"Русский язык", Разумовская М.М., Львова С.И., Капинос В.И. и др.
Речь — это использование языка, чтобы общаться, сообщать мысли, выражать чувства и понимать друг друга. Язык даёт человеку слова и правила, а речь появляется в конкретном разговоре, письме или выступлении. Она бывает устной и письменной, а по количеству участников — диалогической и монологической. Умение различать формы и виды речи помогает точнее выбирать слова, строить высказывания и учитывать цель общения, собеседника и ситуацию.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Речь — использование языка для общения, выражения мыслей и чувств. Когда человек говорит, пишет, слушает или читает, он участвует в речевой деятельности. Это понятие нужно, чтобы отличать саму систему языка от её применения.
Язык — система слов и правил их употребления, общая для людей и служащая средством общения. Благодаря языку люди понимают значение слов и строят предложения. Он нужен как общий набор средств, без которого общение было бы невозможным.
Устная и письменная речь — две формы речи, различающиеся способом передачи высказывания. Устная речь звучит, а письменная закрепляется с помощью букв и знаков. Это различие помогает выбрать подходящий способ сообщить мысль.
Диалог и монолог — виды речи по количеству участников и характеру общения. В диалоге собеседники обмениваются репликами, а в монологе один человек последовательно говорит о теме. Эти термины позволяют описать, как именно построено высказывание.
Язык и речь связаны, потому что речь строится из языковых средств: слов, предложений и правил их соединения. Однако язык существует как общая система, а речь каждый раз создаётся заново в определённой ситуации. Например, слово «друг» есть в языке, а фраза «Мой друг пришёл» становится речью только в конкретном сообщении. Поэтому язык можно сравнить с набором инструментов, а речь — с их использованием.
Устная речь передаётся звуками и воспринимается на слух, поэтому слушатель сразу слышит темп, паузы и интонацию. Говорящий может дополнить слова выражением лица и жестами. В письменной речи этого непосредственного сопровождения нет: читателю помогают буквы, абзацы и знаки препинания. Значит, при письме мысль приходится формулировать точнее, чтобы её правильно поняли без голоса и жестов.
Диалог строится потому, что участники по очереди произносят высказывания и реагируют друг на друга. Вопрос обычно вызывает ответ, просьба — согласие или отказ, а уточнение — новое объяснение. Смысл каждой реплики частично зависит от предыдущих реплик и общей ситуации. Поэтому в диалоге не всегда нужно повторять всё, что собеседникам уже известно.
Монолог строится иначе: один человек сам развивает тему и связывает части высказывания между собой. Ему нужно решить, с чего начать, что объяснить дальше и чем закончить. Поскольку немедленного ответа может не быть, говорящий старается сделать мысль понятной без подсказок собеседника. Последовательность и связность помогают слушателю или читателю следить за содержанием.
Форму и вид речи выбирают по цели общения, адресату и речевой ситуации. Дружеская просьба удобна в устном диалоге, доклад перед классом — в устном монологе, а объявление — в письменной форме. Один и тот же смысл можно передать по-разному, изменив слова, подробность и построение фраз. Удачный выбор помогает быстрее понять сообщение и избежать недоразумений.
| Признак | Устная речь | Письменная речь |
|---|---|---|
| Способ передачи | Звуки, произнесённые вслух | Буквы и другие письменные знаки |
| Роль интонации, мимики и жестов | Помогают передать смысл и отношение говорящего | Не слышны и не видны, их заменяют слова и знаки препинания |
| Связь с ситуацией общения | Обычно сильнее зависит от места, времени и реакции собеседника | Чаще должна быть понятной без общей непосредственной ситуации |
| Требования к построению высказывания | Можно уточнить или исправить мысль во время разговора | Нужны точность, связность, продуманная последовательность и грамотное оформление |
| Примеры | Разговор, ответ у доски, устный рассказ | Письмо, записка, объявление, сообщение |
Сначала определите, каким способом передаётся высказывание: по звуку или с помощью записи. Затем обратите внимание на участников общения и решите, является ли речь диалогом или монологом. Таблица помогает сравнить формы речи и подобрать признаки, которые подтверждают ваш ответ.
Прочитайте короткое сообщение и установите, является ли оно устным или письменным, диалогом или монологом. Например: «— Ты сделал домашнее задание? — Да, сделал». Нужно объяснить выбор, а не только назвать признаки.
Ответ: письменная форма речи, вид — диалог. Главные доказательства — запись слов и чередование реплик двух участников.
Даны реплики: «— Куда ты идёшь? — В библиотеку. — Зачем? — Взять книгу о космосе». Нужно сохранить содержание, но сделать единый текст от лица одного говорящего. Для этого убираем вопросы и соединяем ответы в последовательный рассказ.
Ответ: получился монологический текст. Он передаёт содержание диалога последовательно и не требует немедленных вопросов собеседника.
Одну просьбу нужно выразить другу устно и разместить в школьном объявлении письменно. Содержание можно сохранить, но форма обращения и подробность будут разными. Сначала учитываем адресата, затем выбираем слова, которые подходят ситуации.
Ответ: устная просьба может быть личной и короткой, а письменная должна быть точной и самостоятельной. Выбор объясняется разными адресатами и речевыми ситуациями.
Ошибка: считать язык и речь одинаковыми понятиями. Так бывает, когда не различают общие правила и конкретное высказывание. Проверьте себя: назовите, что является системой средств, а что — её применением в ситуации.
Ошибка: называть любое устное высказывание диалогом. Устно можно рассказать текст одному слушателю, и это будет монолог. Проверьте наличие обмена репликами: без него диалога нет.
Ошибка: путать монолог с длинной репликой. Реплика может быть частью разговора и отвечать на слова другого человека, а монолог относительно самостоятелен и последовательно раскрывает тему. Спросите себя, можно ли понять высказывание без предыдущего вопроса.
Ошибка: переносить устную речь в письменный текст без изменений. В записи не помогут интонация, мимика и жесты, поэтому нужны точные слова, связность и знаки препинания. Проверьте текст глазами: понятен ли смысл без голоса и общей ситуации?
До изучения темы нужны представления об общении, предложении и тексте. Предложения помогают строить высказывание, а текст объединяет его части общей темой и смыслом. Эти знания позволяют замечать связь между репликами и последовательность монолога.
Тема пригодится при написании изложений и сочинений, подготовке устных ответов и составлении диалогов. Она помогает выбирать речевой стиль и учитывать адресата. Понимание форм речи делает любое сообщение точнее и понятнее.
Чем язык отличается от речи?
Язык — это общая для людей система слов и правил. Речь — применение этой системы в конкретном разговоре, письме или выступлении.
Почему разговор двух людей называют диалогом?
Диалогом называют общение двух или нескольких участников, при котором они по очереди произносят реплики. Каждая реплика связана с тем, что сказал собеседник.
Может ли письменная речь быть диалогом?
Да, может: например, переписка или запись разговора состоит из реплик разных участников. Способ передачи здесь письменный, а количество участников определяет вид речи — диалог.
Чем монолог отличается от одной реплики?
Одна реплика может быть коротким ответом в диалоге и зависит от слов собеседника. Монолог — самостоятельное, последовательное высказывание одного человека, раскрывающее тему.
Как выбрать форму речи для конкретной ситуации?
Нужно определить цель общения, адресата и условия разговора. Для беседы обычно подходит устная речь, а для объявления, письма или сообщения — письменная, требующая большей точности.
§ 3. Что такое речь
