"Русский язык", Рыбченкова Л.М., Александрова О.М., Загоровская О.В. и др.
Словосочетание — это соединение самостоятельных слов, в котором одно слово главное, а другое его поясняет. Оно помогает точнее назвать предмет, действие или признак: не просто «вечер», а «зимний вечер». Чтобы разобраться в строении словосочетания, нужно найти главное слово, задать от него вопрос к зависимому и определить вид связи. При этом грамматическая основа, однородные члены и сочетания со служебными словами словосочетаниями не считаются.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Словосочетание — это сочетание двух или нескольких самостоятельных слов, связанных по смыслу и грамматически. Оно называет предмет или действие точнее, чем отдельное слово, например «зимний вечер». В отличие от предложения, словосочетание не сообщает законченную мысль. Оно также не является грамматической основой предложения: связь подлежащего и сказуемого устроена иначе.
Главное слово — слово, от которого задают вопрос к зависимому; зависимое слово поясняет главное и отвечает на этот вопрос. Например, в сочетании «читать книгу» от слова «читать» задаём вопрос «что?», а слово «книгу» отвечает на него. Такое направление вопроса помогает правильно установить устройство сочетания. Без этого легко перепутать роли слов.
Согласование — связь, при которой зависимое слово уподобляется главному в роде, числе и падеже; управление — связь, при которой главное слово требует от зависимого определённого падежа. В «синем море» форма прилагательного согласуется с существительным, а в «читать книгу» глагол требует от существительного винительного падежа. Различие нужно, чтобы определить, как именно связаны слова, а не только заметить, что между ними есть смысловая связь.
Примыкание — связь, при которой зависимое неизменяемое слово присоединяется к главному по смыслу. Например, в сочетании «говорить тихо» наречие «тихо» не меняет форму. Грамматическая связь при примыкании выражена порядком слов и интонацией, а не изменением окончания или падежной формой. Поэтому этот вид связи важно отличать от согласования и управления.
Словосочетание образуется вокруг главного слова: оно называет предмет, действие или признак, а зависимое уточняет его. В сочетании «высокий дом» слово «дом» называет предмет, а слово «высокий» сообщает, какой он; в «строить дом» зависимое слово уточняет, на что направлено действие. Между словами можно поставить вопрос, потому что зависимое слово раскрывает смысл главного. Вопрос задают именно от главного слова, чтобы увидеть направление зависимости.
Не всякое соединение слов является словосочетанием. Грамматическая основа уже выражает предикативную связь — сообщение о том, кто действует и что происходит, поэтому подлежащее со сказуемым не разбирают как словосочетание. Однородные члены равноправны: ни один из них не поясняет другой, поэтому они тоже не образуют словосочетания между собой. Наконец, служебное слово само по себе не называет предмет, действие или признак, а лишь помогает связать слова или выразить отношение: сочетание самостоятельного слова с предлогом не считают словосочетанием.
Чтобы определить вид связи, сначала найдите главное и зависимое слова. Для этого задайте вопрос от предполагаемого главного к зависимому, а затем проверьте, меняется ли форма зависимого слова и почему. Если оно меняет форму вместе с главным, это может быть согласование; если главное требует от него падежа — управление. Если зависимое слово неизменяемо, следует проверить, не примыкает ли оно к главному по смыслу.
При согласовании изменение главного слова обычно влечёт изменение зависимого. Например, «новая книга» превращается в «новые книги», когда меняются число и форма существительного. Прилагательное подстраивает свои формы под существительное, поэтому слова как бы согласуются друг с другом. Проверка изменением помогает распознать эту связь, особенно если одного вопроса недостаточно.
При управлении главное слово задаёт зависимому падежную форму, но зависимое не копирует формы главного. Например, в сочетании «увидеть друга» глагол связан с существительным в винительном падеже, а при изменении глагола по времени падеж существительного не меняется. При примыкании зависимое слово не изменяется вовсе: «говорить тихо», «очень тихо». Так проверка формы показывает различие: изменяется вместе с главным — согласование, получает требуемый падеж — управление, остаётся неизменяемым — примыкание.
| Вид связи | Что происходит с зависимым словом | Чем выражена связь | Пример |
|---|---|---|---|
| Согласование | Зависимое слово изменяется вместе с главным | Уподоблением форм в роде, числе и падеже | синее море |
| Управление | Главное слово требует от зависимого определённого падежа | Падежной формой зависимого слова | читать книгу |
| Примыкание | Зависимое слово неизменяемо и присоединяется по смыслу | Смыслом, порядком слов и интонацией | говорить тихо |
Пользуйся таблицей после того, как нашёл главное и зависимое слова: сначала проверь, меняется ли зависимое. Если оно повторяет формы главного — ищи согласование; если стоит в падеже, которого требует главное, — управление. Неизменяемое зависимое слово обычно связано примыканием.
Условие. В сочетании «зимний вечер» найдите главное и зависимое слова, поставьте вопрос и определите вид связи. Сначала нужно установить, какое слово называет предмет, а какое его характеризует. Затем полезно проверить формы обоих слов при изменении числа или падежа.
Ответ. Главное слово — «вечер», зависимое — «зимний»; вопрос: вечер какой? Вид связи — согласование, потому что прилагательное уподобляется существительному в числе, роде и падеже. Проверка формы подтверждает вывод, а не просто опирается на смысл слов.
Условие. Определите вид связи в трёх сочетаниях и объясните каждый ответ. Во всех примерах сначала задаём вопрос от главного слова, а затем рассматриваем зависимое. Такой порядок не позволяет определить связь только по внешнему виду слов.
Ответ. «Читать книгу» — управление, «говорить тихо» — примыкание, «синее море» — согласование. Существительное «книгу» имеет заданный глаголом падеж, наречие «тихо» не изменяется, а прилагательное «синее» подстраивает форму к существительному. Значит, решающее различие — не сам вопрос, а способ грамматической связи.
Условие. Выделите словосочетания, назовите главное и зависимое слова и укажите вид связи в каждом. В предложении сначала нужно отделить грамматическую основу, иначе можно ошибочно включить её в список словосочетаний. После этого оставшиеся связи рассматривают попарно.
Ответ. В предложении есть три словосочетания: «прочитал быстро» — примыкание, «прочитал книгу» — управление, «интересную книгу» — согласование. Грамматическая основа «мальчик прочитал» в перечень не входит. Каждый вид связи определён по форме зависимого слова, а не только по смыслу сочетания.
Ошибка — считать подлежащее и сказуемое словосочетанием. Их принимают за обычную пару слов, потому что между ними действительно есть связь, но она сообщает о действии и образует грамматическую основу. Проверь себя: если одно слово называет того, о ком говорится, а другое сообщает, что он делает или каков, перед тобой основа. Её не включают в разбор словосочетаний.
Иногда путают главное и зависимое слова и задают вопрос в неверном направлении. Причина в том, что зависимое слово может казаться более важным по смыслу или стоять первым в записи. Проверь себя вопросом: именно от главного слова можно спросить о зависимом — например, «читать что? книгу», а не «книга что?». Такое направление помогает увидеть, какое слово поясняет другое.
Управление ошибочно называют согласованием, потому что зависимое слово при управлении тоже может изменяться. Но при согласовании оно уподобляется формам главного, а при управлении занимает падеж, которого требует главное слово. Проверь себя, изменив главное: в «читать книгу» смена времени глагола не заставляет существительное копировать его форму. Значит, здесь управление, а не согласование.
Ещё одна ошибка — объявлять словосочетанием любое сочетание слов. Так смешивают словосочетания с однородными членами или со служебными словами, потому что все они могут стоять рядом и иметь общий смысл. Проверь, есть ли здесь главное слово, от которого задаётся вопрос к зависимому, и являются ли оба слова самостоятельными. Если слова равноправны или одно из них служебное, словосочетания между ними нет.
Для работы со словосочетаниями нужно различать самостоятельные и служебные части речи, находить грамматическую основу и задавать вопросы между словами. Эти знания помогают отделять подчинение одного слова другому от связи равноправных членов предложения. Если забыть про основу или часть речи слова, легко неверно выделить границы словосочетания. Поэтому перед разбором полезно проверить, что каждое слово делает в предложении.
Умение находить главное и зависимое слова и определять вид связи пригодится при синтаксическом разборе предложения. Оно также помогает понять способы подчинительной связи в более сложных конструкциях. Согласование, управление и примыкание показывают, какими средствами слова соединяются грамматически. Это позволяет не просто перечислять слова, а объяснять устройство речи.
Как отличить словосочетание от грамматической основы?
В грамматической основе подлежащее и сказуемое связаны между собой и сообщают, кто или что действует и что происходит. Словосочетание устроено иначе: от главного слова задают вопрос к зависимому. Поэтому сочетание «ветер дует» — грамматическая основа, а не словосочетание.
Как определить, какое слово в словосочетании главное?
Найди слово, которое называет предмет, действие или признак, а второе слово поясняет его. Затем задай вопрос от первого слова ко второму: в сочетании «читать книгу» читают что? книгу. Значит, «читать» — главное слово, а «книгу» — зависимое.
Чем управление отличается от согласования?
При согласовании зависимое слово принимает те же формы рода, числа и падежа, что и главное: «синее море», «синего моря». При управлении главное слово требует от зависимого определённого падежа, но формы слов не уподобляются друг другу: «читать книгу», «читать книгой».
Почему наречие обычно связано с главным словом примыканием?
Наречие не изменяется по родам, числам и падежам, поэтому не может согласоваться с главным словом. Оно также не получает падежную форму, которую могло бы требовать главное слово. Связь передаётся смыслом, порядком слов и интонацией: «говорить тихо».
Может ли сочетание однородных членов быть словосочетанием?
Нет, однородные члены не образуют словосочетание друг с другом: они занимают одинаковое положение в предложении и отвечают на один вопрос. Например, «яблоки и груши» — однородные члены. Каждое из них может отдельно зависеть от другого слова, но друг от друга они не зависят.
§ 6. Словосочетание, его структура и виды
