§ 5. Сложные предложения с различными видами связи

Определения и обозначения

Различные виды связи — сочетание в одном сложном предложении сочинительной, подчинительной и бессоюзной связи между его частями. Например, две части могут соединяться союзом и, а следующая — присоединяться без союза. Это понятие нужно, чтобы не относить всё предложение только к одному типу.

Сочинительная связь — равноправное соединение частей сложного предложения с помощью сочинительных союзов: и, а, но, или. Ни одна часть не зависит от другой, между ними могут передаваться соединительные, противительные или разделительные отношения. Такая связь помогает увидеть, какие события сообщаются как равные.

Подчинительная связь — соединение главной и зависимой частей с помощью подчинительных союзов или союзных слов. От главной части к зависимой можно задать вопрос: когда?, почему?, какой? и другие. Это определение позволяет установить, какая часть поясняет другую.

Бессоюзная связь — соединение частей сложного предложения без союзов, при котором смысловые отношения передаются интонацией и знаками препинания. Части могут пояснять друг друга, противопоставляться или обозначать последовательность событий. Поэтому при разборе нужно учитывать не только отсутствие союза, но и смысл границы.

Как это устроено

Чтобы определить количество частей сложного предложения, сначала найдите все грамматические основы: подлежащие и сказуемые либо главные члены односоставных предложений. Оборот без собственной основы отдельной частью не считается, даже если в нём есть глагол в форме причастия или деепричастия. После этого установите границы: одна предикативная часть может прерываться другой, например придаточной.

Вид связи между соседними частями устанавливают по нескольким признакам. Сочинительный союз и, а, но или соединяет равноправные части, подчинительный союз или союзное слово вводит зависимую часть, а при отсутствии союза помогают интонация и смысл. Такой порядок нужен потому, что один и тот же знак, например запятая, может встречаться при разных видах связи.

В одном предложении разные связи возникают потому, что частей бывает больше двух и каждая граница имеет собственное отношение. Например, первая и вторая части соединены сочинительным союзом, а третья зависит от второй и присоединяется подчинительным союзом. Поэтому тип всего предложения определяют не по одному заметному союзу, а по всем связям между частями.

Схему составляют после нумерации частей. Главные и независимые части обычно заключают в квадратные скобки, придаточную — в круглые, а между скобками записывают союз или знак препинания. Например, схема [1], и [2], (когда 3) показывает три части, сочинительную связь между первой и второй и подчинение третьей второй.

Знаки препинания выбирают по каждой границе отдельно. Сначала выясните, какие части соприкасаются и как они связаны, затем примените правило для сочинительного, подчинительного или бессоюзного соединения. Такой разбор предотвращает автоматическую постановку запятых: в бессоюзной связи вместо запятой могут понадобиться двоеточие, тире или точка с запятой.

Виды связи между частями сложного предложения

Таблицу удобно использовать как алгоритм проверки: найдите средство связи, установите зависимость частей и только потом выберите знак. Последняя колонка напоминает, что в одном предложении нужно анализировать не всю конструкцию сразу, а каждую границу между частями.

Разбор задач

Задача 1. Три грамматические основы

Условие: в предложении «Солнце скрылось за лесом, и на поля опустился сумрак, когда начался дождь» нужно определить границы частей, виды связи и составить схему.

1. Находим основы: солнце скрылось, сумрак опустился, дождь начался. Значит, в предложении три предикативные части.
2. Между первой и второй частями стоит союз и, поэтому связь сочинительная. Третья часть начинается союзом когда и зависит от второй: сумрак опустился когда?
3. Записываем схему: [1], и [2], (когда 3). Запятые отделяют сочинённые части и придаточную часть.

Ответ: предложение состоит из трёх частей; между первой и второй установлена сочинительная связь, между второй и третьей — подчинительная.

Задача 2. Знаки при сочинительной и подчинительной связи

Условие: расставить знаки и объяснить их в предложении «Стемнело и мы поняли что пора возвращаться». Здесь нужно проверить не только союзы, но и границы частей.

1. Основы — стемнело, мы поняли, пора возвращаться. Это три части, а не две, потому что в придаточной части есть собственная грамматическая основа.
2. Между первой и второй частями стоит сочинительный союз и: «Стемнело, и мы поняли». Между второй и третьей частями союз что вводит придаточное изъяснительное: поняли что?
3. Правильная запись: «Стемнело, и мы поняли, что пора возвращаться». Первая запятая разделяет сочинённые части, вторая закрывает придаточную часть.

Ответ: схема предложения — [1], и [2], (что 3); запятые объясняются сочинительной и подчинительной связью.

Задача 3. Полный разбор четырёх частей

Условие: выполнить разбор предложения «Когда закончился дождь, выглянуло солнце: дороги блестели, и прохожие улыбались». Нужно назвать все связи и обосновать знаки.

1. Основы: дождь закончился, солнце выглянуло, дороги блестели, прохожие улыбались. Значит, здесь четыре предикативные части.
2. Первая часть придаточная времени и зависит от второй: выглянуло солнце когда? Между второй и третьей частями союз отсутствует, а вторая часть поясняет, что стало заметно после появления солнца, поэтому ставится двоеточие.
3. Третья и четвёртая части равноправны и соединены союзом и, поэтому между ними ставится запятая. Схема: (когда 1), [2]: [3], и [4].

Ответ: в предложении сочетаются подчинительная, бессоюзная и сочинительная связи; знаки поставлены отдельно на каждой границе.

Типичные ошибки

Ученик считает количество союзов вместо количества грамматических основ и получает неверное число частей. Так происходит, потому что один союз может соединять однородные члены, а часть может присоединяться без союза. Проверка: выпишите все основы и сравните их число с выделенными частями.

Ученик видит только один союз и называет всё предложение сложноподчинённым или сложносочинённым. Ошибка возникает, если не рассмотреть границы между остальными основами. Нужно проверить каждую пару соседних частей и назвать связь отдельно.

Ученик автоматически ставит запятую, не определив смысловое отношение. Запятая не всегда подходит для бессоюзной связи: пояснение может требовать двоеточия, а следствие или противопоставление — тире. Полезно сначала проговорить возможный смысл: «потому что», «поэтому», «это значит».

Ученик строит схему с пропуском придаточной части или смешивает границы. Обычно это случается, когда схема составляется до поиска основ. Сначала пронумеруйте части, затем покажите каждую скобками и впишите между ними соответствующие союзы и знаки.

Связь с другими темами

До этой темы нужно знать признаки грамматической основы, виды сложных предложений, сочинительные и подчинительные союзы, а также правила постановки знаков в бессоюзном предложении. Без этих знаний трудно определить границы частей и их отношения.

Тема пригодится при синтаксическом разборе и расстановке знаков препинания. Она особенно важна для заданий ОГЭ, где нужно увидеть все грамматические основы и объяснить пунктуацию.

Дальше эти знания используются при изучении многочленных сложноподчинённых предложений и сложных случаев пунктуации. Умение строить схемы помогает разбирать конструкции с четырьмя и более частями.

Что запомнить

• Сначала найди все грамматические основы, затем определи связи между частями.
• В одном сложном предложении могут сочетаться три вида связи.
• Сочинительная связь соединяет равноправные части.
• Подчинительная связь соединяет главную и зависимую части.
• При бессоюзной связи союз отсутствует, а отношения передаются интонацией и знаками препинания.
• Знак препинания выбирают отдельно для каждой границы между частями.
• Схема должна отражать и количество частей, и вид связи между ними.