Сложные предложения с различными видами связи

Определения и обозначения

Сложное предложение с различными видами связи — предложение, в котором сочетаются разные способы связи частей: сочинительная, подчинительная и бессоюзная. Например, две части могут быть соединены союзом, а одна из них — включать придаточную. Это понятие нужно, чтобы описывать устройство предложения целиком, а не относить его только к одному типу сложных предложений.

Сочинительная связь — связь равноправных частей сложного предложения с помощью сочинительных союзов или без них. Равноправие означает, что ни одна из частей не поясняет другую и от одной нельзя задать вопрос к другой. Такое различие помогает увидеть, где предложение можно разделить на самостоятельные смысловые части.

Подчинительная связь — связь главной и придаточной частей, при которой от одной части можно задать вопрос к другой. Придаточная поясняет главную или отдельное слово в ней, а её связь часто выражена союзом либо союзным словом. Это определение помогает обнаружить зависимые части и правильно показать их границы в схеме.

Бессоюзная связь — связь частей сложного предложения без союзов и союзных слов, выраженная интонацией и смыслом. Части при этом не становятся простыми: у каждой есть своя грамматическая основа. Понятие нужно, чтобы распознавать связь и там, где между частями нет видимого союза.

Как это устроено

Чтобы распознать предложение с разными видами связи, сначала выдели грамматические основы — главные члены каждой части. Это необходимо потому, что количество глаголов само по себе не показывает, сколько в предложении частей: сказуемые могут быть однородными и относиться к одному подлежащему. Затем найди границы частей и выясни, чем соединена каждая соседняя пара: союзом, союзным словом или только интонацией. Так становится видно, сочетаются ли в предложении разные способы связи.

После этого определи отношения между частями. При сочинительной связи части равноправны: обычно их можно разделить на самостоятельные предложения, сохранив основную мысль. При подчинительной одна часть зависит от другой, поэтому к ней можно задать вопрос; зависимая часть называется придаточной. При бессоюзной связи союз не подсказывает отношения, и их приходится устанавливать по смыслу и интонации: например, одна часть может пояснять или дополнять другую.

Для схемы обозначь каждую часть цифрой, а придаточную заключи в круглые скобки. Между обозначениями покажи средство связи: например, союз и, союзное слово который или отсутствие союза. Если придаточная находится внутри другой части либо сама содержит придаточную, отрази это вложение скобками. Схема нужна не для украшения разбора, а чтобы наглядно увидеть, какие части связаны напрямую и какая из них зависит от другой.

Знаки препинания расставляй, проверяя каждую границу частей отдельно. На стыке частей с подчинительной связью обычно ставится запятая, но нужно учитывать устройство союза и положение придаточной; при сочинительной связи запятая зависит от союза и правил его употребления. При бессоюзной связи знак выбирают по смысловым отношениям и интонации. Поэтому нельзя механически ставить запятую перед каждым союзом или забывать о границе, где союза нет.

Чтобы объяснить пунктуацию в предложении с несколькими видами связи, сначала опиши его структуру: назови основы, части и тип связи между ними. Затем последовательно разбери знаки на каждой границе, указывая, какие части разделены и почему здесь нужен именно этот знак. Такой порядок важен: одна запятая может отделять придаточную часть, а другая — части, соединённые сочинительным союзом. Если в объяснении пропущена граница, проверь, не потерялась ли при разборе вложенная часть.

Виды связи между частями сложного предложения

Сначала выбери в таблице способ связи, который нужно проверить, а затем сопоставь отношения между частями и средство связи. Признаки лучше оценивать вместе: один только союз не всегда позволяет определить устройство всего предложения. Последняя строка подсказывает, какое правило пунктуации нужно проверить на границе частей.

Разбор задач

Задача 1

Условие. Найти грамматические основы и определить виды связи: «Солнце уже село, но в окнах ещё горел свет, который отражался в реке». Сначала важно не считать союзы, а определить, сколько в предложении частей. После этого можно установить связь на каждой границе.

1. Выделяем основы: солнце село; свет горел; который отражался. В третьей основе подлежащее выражено союзным словом который.
2. Между первой и второй частями стоит союз но, а сами части равноправны. Значит, между ними сочинительная связь.
3. Часть «который отражался в реке» поясняет слово свет и отвечает на вопрос «свет какой?». Это придаточная часть, связанная со второй подчинительно.

Ответ. В предложении три грамматические основы; сочинительная связь соединяет первые две части, подчинительная — вторую часть с придаточной. Запятые стоят на границах этих частей: перед но и перед который. Схема: [1], но [2, (3)].

Задача 2

Условие. Составить схему и объяснить знаки: «Когда рассвело, туман рассеялся, и на холмах показались деревья». Здесь нужно проверить не только союз и, но и границы придаточной части. Порядок слов не меняет зависимости придаточной от главной.

1. Находим основы: рассвело; туман рассеялся; деревья показались. Первая основа находится в придаточной части времени, начинающейся союзом когда.
2. Часть «Когда рассвело» отвечает на вопрос «когда рассеялся туман?» и зависит от первой главной части. Между главными частями «туман рассеялся» и «деревья показались» стоит союз и; они равноправны, значит, связь сочинительная.
3. Ставим запятую после придаточной части и запятую между главными частями перед и. Схема: (Когда 1), [2], и [3].

Ответ. В предложении три части: придаточная времени и две главные, соединённые сочинительным союзом. Запятая после рассвело закрывает придаточную, а запятая перед и разделяет главные части. В схеме круглые скобки показывают придаточную, квадратные — главные.

Задача 3

Условие. Расставить знаки, составить схему и объяснить виды связи: «Я понял: поезд задерживается, потому что на станции объявили, что путь закрыт». В предложении есть части, вложенные друг в друга, поэтому сначала нужно восстановить их структуру. Иначе можно пропустить границу придаточной части.

1. Выделяем основы: я понял; поезд задерживается; объявили; путь закрыт. Получаем четыре части.
2. Между «Я понял» и «поезд задерживается» нет союза; вторая часть раскрывает, что именно понял говорящий. Это бессоюзная связь, поэтому перед пояснением ставится двоеточие.
3. Часть «потому что на станции объявили...» поясняет причину задержки поезда, а «что путь закрыт» зависит от слова объявили. Здесь две подчинительные связи.
4. Ставим запятые перед потому что и что, чтобы обозначить границы придаточных. Схема: [1]: [2, (3, (4))].

Ответ. Перед «поезд задерживается» ставится двоеточие при бессоюзной пояснительной связи. Запятые перед потому что и что отделяют придаточные части; подчинительная связь соединяет вторую часть с третьей, а третью — с четвёртой.

Типичные ошибки

Ошибка: считать предложение сложным только потому, что в нём несколько сказуемых. Так происходит, когда не проверяют, относятся ли сказуемые к одному подлежащему; при однородных сказуемых основа может быть одна. Для проверки найди подлежащие и установи, сколько грамматических основ в предложении.

Ошибка: принимать все союзы за средство одного и того же вида связи. Союз сам по себе не объясняет, равноправны ли части или одна зависит от другой, поэтому школьники иногда называют подчинительной любую связь с союзом. Проверь, можно ли задать вопрос к одной части от другой: если можно, связь подчинительная; если части равноправны, сочинительная.

Ошибка: не учитывать границы придаточной части, особенно если она находится внутри другой части. Вложенность легко пропустить, когда разбор начинают с запятых, а не со структуры предложения. Сначала выдели все основы и установи, к какому слову или части относится каждое придаточное; затем проверь, закрыты ли его границы.

Ошибка: ставить запятые только перед союзами или пропускать знак при бессоюзной связи. Причина — попытка искать готовую подсказку по отдельному слову вместо проверки границ частей. Сверь знаки со схемой: у каждой границы должно быть объяснение, даже если союз отсутствует.

Связь с другими темами

Для этой темы нужны умения, освоенные раньше: находить грамматические основы, различать простые и сложные предложения, распознавать сочинительную, подчинительную и бессоюзную связь. Если эти навыки не закреплены, трудно определить количество частей и правильно построить схему. Новый материал объединяет знакомые способы связи в одном предложении.

Разбор предложений с разными видами связи пригодится при синтаксическом разборе и объяснении пунктуации. Он также помогает выполнять задания по синтаксису и пунктуации, где важно не просто поставить знак, а обосновать его. Схема позволяет проверить, что все части и отношения между ними учтены.

Что запомнить

• В предложении с различными видами связи сочетаются как минимум два способа соединения частей.
• Сначала найди все грамматические основы, затем установи границы частей.
• Сочинительная связь соединяет равноправные части.
• При подчинительной связи одна часть зависит от другой.
• При бессоюзной связи части соединены без союзов.
• Каждую границу частей нужно проверить отдельно и обосновать знак препинания.
• Схема помогает увидеть структуру предложения и не пропустить вложенные части.