§ 122. Местоимение и другие части речи

Определения и обозначения

Местоимение — самостоятельная часть речи, которая указывает на предмет, признак или количество, но не называет их. Например, «она» указывает на человека, но не сообщает его имени. Это определение помогает отличать местоимения от слов, которые прямо называют предметы или их свойства.

Местоимения, которые указывают на предмет и отвечают на вопросы существительного, сходны с существительными по грамматическим признакам. К ним относятся, например, «я», «кто», «никто». Такое сходство помогает понять, почему местоимение может занять в предложении место существительного, хотя само оно предмет не называет.

Местоимения, указывающие на признак и отвечающие на вопросы прилагательного, изменяются по родам, числам и падежам, как прилагательные. Например, «мой» принимает формы «моя», «моё», «мои». Эти признаки помогают узнать, с каким существительным связано местоимение и как оно с ним согласуется.

Местоимения, указывающие на количество и отвечающие на вопрос «сколько?», сходны с числительными. Так работают слова «сколько» и «столько»: они позволяют говорить о количестве, не называя точное число. Это определение нужно, чтобы не путать указание на количество с его называнием.

Как это устроено

Существительное называет предмет, прилагательное — его признак, числительное — число или порядок при счёте. Местоимение вместо этого указывает на предмет, признак либо количество: например, «он», «такой», «сколько». Поэтому слово может быть связано с другой частью речи по смыслу, но не перестаёт быть местоимением. Чтобы заметить разницу, спроси себя, называет ли слово что-то или только указывает.

Местоимения соотносятся с другими частями речи, потому что могут отвечать на похожие вопросы и занимать сходное место в предложении. Например, существительное и местоимение могут обозначать того, о ком говорится, а прилагательное и местоимение-прилагательное — сообщать признак предмета. Благодаря этому местоимения помогают не повторять названия: вместо «Маша взяла книгу. Маша читает книгу» можно сказать «Маша взяла книгу. Она читает её». Но одного вопроса для определения части речи недостаточно: учитывай значение слова и его связь с соседними словами.

Местоимения, сходные с существительными, могут изменяться по падежам: «я», «меня», «мне». В предложении они занимают позиции, которые часто занимает существительное. Например, в «Я читаю» местоимение «я» — подлежащее, то есть главный член, который называет того, о ком говорится; в «Увидел меня» слово «меня» — дополнение, указывающее, на кого направлено действие. Падежная форма и роль в предложении объясняют сходство с существительным, но не превращают местоимение в существительное.

Местоимения «мой», «этот», «такой» указывают на признак предмета и обычно стоят рядом с существительным. В сочетаниях «моя сестра», «эта книга», «такой ответ» они связаны со словами «сестра», «книга», «ответ». Форма местоимения меняется вслед за существительным: «мой портфель», «моя сумка», «мои тетради». Это согласование — изменение связанных слов по роду и числу — показывает сходство с прилагательными.

«Сколько» и «столько» указывают на количество, поэтому по значению близки к числительным. Однако они не сообщают конкретное число: точное количество можно узнать из ответа или ситуации. Некоторые местоимения могут указывать не на предмет или признак, а на место либо время; тогда значение слова помогает понять, на что именно оно указывает. Следовательно, при разборе нужно сначала установить значение, а затем проверить вопрос и связь с другими словами.

Как местоимения соотносятся с другими частями речи

Сначала найди, на что указывает слово, затем проверь вопрос и грамматические особенности в таблице. Сходство с существительным, прилагательным или числительным помогает выполнить разбор, но само слово при этом остаётся местоимением.

Разбор задач

Определить, на что указывает местоимение «я» и с какой частью речи оно соотносится.

Решим задачу последовательно: не будем определять часть речи только по одному признаку. Сначала установим значение слова, затем подберём вопрос и сравним его с вопросами других частей речи. Так мы увидим, почему «я» остаётся местоимением, хотя сходно с существительным.

1. Задаём вопрос «кто?»: я — кто? Этот вопрос помогает установить, что слово указывает на человека, то есть на предмет в широком смысле.
2. Проверяем значение: слово «я» не называет имя или профессию человека, а указывает на говорящего. Значит, перед нами местоимение.
3. Сравниваем с существительным: «я» отвечает на вопрос «кто?» и в предложении может быть тем, о ком говорится. Поэтому оно соотносится с существительным и сходно с ним по роли.

Ответ: «я» указывает на человека, отвечает на вопрос «кто?» и соотносится с существительным. Оно не называет человека, поэтому является местоимением.

В предложении «Моя сестра прочитала эту книгу» определить, на какие слова указывают местоимения «моя» и «эту», и назвать их вопросы.

В предложении есть два слова, которые указывают на признаки предметов. Чтобы установить, с какими существительными они связаны, найдём предметы, о которых говорится, и зададим вопросы от этих слов. Затем проверим формы местоимений: это поможет увидеть их сходство с прилагательными.

1. Находим существительные: «сестра» и «книгу». Местоимение «моя» связано со словом «сестра», а «эту» — со словом «книгу».
2. Задаём вопросы: сестра чья? — моя; книгу какую? — эту. Значит, «моя» указывает на принадлежность сестры, а «эту» выделяет книгу.
3. Сравниваем с прилагательным: оба местоимения характеризуют предмет и согласуются с существительными. «Моя» имеет форму женского рода, как «сестра», а «эту» стоит в той же форме, что и связанное с ним слово «книгу».

Ответ: «моя» указывает на существительное «сестра» и отвечает на вопрос «чья?», «эту» указывает на «книгу» и отвечает на вопрос «какую?». Оба слова — местоимения, соотносящиеся с прилагательными.

В предложении «Сколько учеников пришло, столько и мест подготовили» определить, на что указывают местоимения «сколько» и «столько», и объяснить их связь с числительными.

Здесь нужно выяснить, называют ли слова точное число. Сначала определим, к каким словам они относятся, а потом зададим вопрос. Так станет ясно, почему по значению они близки к числительным, но относятся к местоимениям.

1. Находим слова, с которыми связаны местоимения: «сколько» относится к ученикам, а «столько» — к местам. Оба слова сообщают о количестве предметов.
2. Задаём вопрос: учеников сколько? — сколько; мест сколько? — столько. Следовательно, оба местоимения указывают на количество.
3. Проверяем, названо ли точное число. Нет: в предложении не сказано, сколько именно пришло учеников и сколько подготовили мест. Поэтому слова не называют количество, а указывают на него.

Ответ: «сколько» и «столько» указывают на количество, отвечают на вопрос «сколько?» и соотносятся с числительными. Точное число они не называют, поэтому являются местоимениями.

Типичные ошибки

Ошибка: считать местоимение названием предмета, признака или количества. Так думают, потому что местоимение может отвечать на тот же вопрос и стоять на похожем месте, что и другая часть речи. Проверь себя: названо ли конкретно, кто это или сколько этого? Если слово только указывает, это местоимение.

Ошибка: определять часть речи только по вопросу. Один и тот же вопрос может помочь увидеть сходство, но не объясняет, называет слово предмет или указывает на него. Проверь значение и связь с другими словами: «кто?» у слова «ученик» и у слова «кто» не означает, что это одна часть речи. Учитывай сразу несколько признаков.

Ошибка: принимать «мой» за существительное, если оно употреблено без существительного. Такое возможно, потому что слово стоит отдельно и кажется самостоятельным названием предмета. Однако «мой» по-прежнему указывает на принадлежность. Проверь, можно ли мысленно добавить подходящее существительное: например, «мой» — мой портфель.

Ошибка: считать слова «кто» существительным, а «сколько» — числительным только из-за сходства вопросов. Вопрос показывает, с какой частью речи местоимение соотносится, но сам по себе не определяет часть речи. «Кто» указывает на человека, а «сколько» — на количество; ни одно из слов не называет их. Проверь, указывает слово или называет.

Связь с другими темами

Для этой темы нужно уметь различать существительное, прилагательное и числительное по значению и вопросам: местоимения с ними сопоставляются. Это пригодится, когда нужно определить часть речи, грамматические признаки слова и его роль в предложении. Позже понимание сходства поможет изучать разряды местоимений и их склонение, то есть изменение по падежам. Поэтому при разборе полезно сначала определить значение слова, а затем проверить его форму и место в предложении.

Что запомнить

• Местоимение указывает, но не называет.
• Местоимения могут указывать на предмет, признак или количество.
• Местоимения, указывающие на предмет, соотносятся с существительными.
• Местоимения, указывающие на признак, соотносятся с прилагательными.
• Местоимения, указывающие на количество, соотносятся с числительными.
• Сходство с другими частями речи не меняет того, что слово остаётся местоимением.