"Русский язык. Теория 5-9 классы. Углубленное изучение", Бабайцева В.В.
Действительное причастие называет признак предмета по действию, которое предмет выполняет сам: читающий ученик — ученик читает. Такие причастия образуются от глаголов и бывают настоящего и прошедшего времени. Чтобы образовать причастие настоящего времени, нужно знать спряжение глагола; для прошедшего времени важно правильно найти основу неопределённой формы. От основы и спряжения зависит выбор суффикса.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Действительное причастие — это слово, которое обозначает признак предмета по действию, выполняемому самим предметом. Например, в сочетании «поющий ребёнок» ребёнок сам поёт. Это определение помогает отличить действительное причастие от такого, которое называет предмет, испытывающий действие.
Действительное причастие настоящего времени называет действие, происходящее сейчас или одновременно с другим действием. Так, в сочетании «летящая птица» птица летит в тот момент, о котором говорится. Время причастия помогает понять, когда происходит действие предмета.
Действительное причастие прошедшего времени называет действие, которое предмет совершил раньше. Например, «прочитавший книгу ученик» — ученик уже прочитал книгу. Это значение позволяет связать признак предмета с действием, которое завершилось до другого момента.
Суффиксы действительных причастий — это части слова, с помощью которых от глаголов образуются причастия. Например, в слове «читающий» суффикс -ющ-, а в слове «решивший» — -вш-. Умение находить суффикс помогает понять, как образовано слово и почему в нём пишутся именно эти буквы.
Действительные причастия образуются от глаголов, потому что называют признак через действие. При этом предмет, о котором говорится, сам выполняет это действие: «смеющийся человек» — человек смеётся. Поэтому, чтобы образовать такое причастие, нужно начать с глагола и выяснить, какое действие он называет.
Причастия настоящего времени образуются от основы настоящего времени глагола. Основа — это часть слова без окончания; её находят, например, по форме настоящего времени: читают — чита- (в школьном разборе учитывают основу чита-). К основе добавляют суффикс -ущ-/-ющ- или -ащ-/-ящ-. Выбирают эту основу потому, что причастие называет действие, которое происходит сейчас или одновременно с другим.
Суффикс настоящего времени зависит от спряжения глагола — способа, по которому меняются его личные окончания. У глаголов I спряжения употребляются -ущ- и -ющ-, у глаголов II спряжения — -ащ- и -ящ-. Спряжение показывает, какую группу суффиксов выбрать: например, читать относится к I спряжению, а видеть — ко II. Окончание неопределённой формы само по себе не заменяет проверку спряжения.
Причастия прошедшего времени образуются от основы неопределённой формы глагола, то есть инфинитива, а не от его формы прошедшего времени. К основе присоединяют -вш- или -ш-. Например, у глагола решить основа реши-, поэтому получается решивший. Такой способ сохраняет связь причастия с исходным глаголом.
Выбор между -вш- и -ш- обычно зависит от последнего звука основы инфинитива. После гласной основы употребляется -вш-: реши- + -вш- даёт решивший. После согласной обычно употребляется -ш-: нес- + -ш- даёт несший. Поэтому сначала нужно найти основу, отбросив окончание неопределённой формы -ть, и только потом выбирать суффикс.
В таблице показано, от какой основы образуются причастия и какой суффикс выбирают. В примерах суффиксы выделены жирным.
| Вид причастия | От какой основы образуется | Суффиксы | Пример |
|---|---|---|---|
| Настоящее время, глагол I спряжения | От основы настоящего времени | -ущ-/-ющ- | читать — читающий |
| Настоящее время, глагол II спряжения | От основы настоящего времени | -ащ-/-ящ- | видеть — видящий |
| Прошедшее время после гласной основы | От основы неопределённой формы | -вш- | решить — решивший |
| Прошедшее время после согласной основы | От основы неопределённой формы | -ш- | нести — несший |
Чтобы пользоваться таблицей, сначала определите время причастия и найдите нужную строку. Для настоящего времени установите спряжение глагола, а для прошедшего проверьте, на какой звук заканчивается основа инфинитива. Затем присоедините подходящий суффикс к основе.
Задача 1. Образуйте действительное причастие настоящего времени от глагола «читать». Нужно определить спряжение, найти основу настоящего времени и выбрать суффикс. Не стоит сразу прибавлять суффикс наугад: сначала проверим, к какой группе относится глагол.
Ответ: читающий. Например, читающий ученик — ученик, который читает.
Задача 2. Образуйте действительное причастие настоящего времени от глагола «видеть». Здесь важно не подбирать суффикс только по виду слова: сначала нужно определить спряжение. Затем находим основу настоящего времени и присоединяем соответствующий суффикс.
Ответ: видящий. Видящий предмет — тот, кто видит.
Задача 3. Образуйте действительные причастия прошедшего времени от глаголов «решить» и «нести». Для каждого глагола нужно взять основу неопределённой формы и проверить её последний звук. По нему обычно выбирают между суффиксами -вш- и -ш-.
Ответ: решить — решивший; нести — несший. В обоих случаях действие было совершено раньше, чем действие или момент, о котором говорится.
Первая ошибка — выбирать суффикс настоящего причастия по окончанию неопределённой формы, не определив спряжение. Так можно перепутать группу суффиксов, потому что окончание инфинитива не говорит напрямую, какое причастие получится. Проверьте спряжение глагола и только потом выбирайте суффикс.
Вторая ошибка — смешивать суффиксы -ущ-/-ющ- и -ащ-/-ящ-. Обычно так происходит, если ученик не учитывает спряжение исходного глагола. Для проверки задайте себе вопрос: глагол относится к I или ко II спряжению? У I спряжения выбирают первую пару суффиксов, у II — вторую.
Третья ошибка — образовывать причастие прошедшего времени от формы прошедшего времени глагола. Например, такая форма не заменяет основу инфинитива, от которой образуется причастие. Чтобы себя проверить, восстановите неопределённую форму, отбросьте -ть или -ти и найдите основу.
Четвёртая ошибка — выбирать между -вш- и -ш- не проверяя основу. Причина в том, что легко принять окончание глагола за часть основы или ориентироваться на звучание готового слова. Найдите основу инфинитива и посмотрите на её последний звук: после гласной обычно пишется -вш-, после согласной — -ш-.
Для образования причастий нужно уметь находить неопределённую форму глагола и его основу. Также пригодится умение определять спряжение и различать основу настоящего времени и основу инфинитива. Если эти действия уже знакомы, можно последовательно подобрать суффикс и получить нужное причастие.
Способы образования действительных причастий понадобятся при изучении полных и кратких причастий, а также причастного оборота. Понимание того, от какого глагола образовано причастие и какой суффикс оно имеет, помогает разбирать его строение и видеть его связь с другими словами в предложении.
Что обозначает действительное причастие?
Оно обозначает признак предмета по действию, которое предмет выполняет сам. Например, бегущий спортсмен — это спортсмен, который бежит.
От какой основы образуются причастия настоящего времени?
Они образуются от основы настоящего времени глагола. К этой основе присоединяют суффикс, который выбирают с учётом спряжения.
Как определить суффикс действительного причастия настоящего времени?
Сначала определите спряжение исходного глагола. У глаголов I спряжения используют -ущ- или -ющ-, а у глаголов II спряжения — -ащ- или -ящ-.
От какой формы глагола образуются причастия прошедшего времени?
Их образуют от основы неопределённой формы глагола, то есть от основы инфинитива. К ней присоединяют суффикс -вш- или -ш-.
Когда в причастии прошедшего времени пишется суффикс -вш-, а когда -ш-?
Обычно -вш- пишется после гласной основы, а -ш- — после согласной. Например: решить — решивший, нести — несший.
§ 137. Образование действительных причастий
