Словообразование причастий

Определения и обозначения

Причастие — это форма глагола, которая обозначает признак предмета по действию и отвечает на вопросы какой? какая? какое? Например, в сочетании «ученик читающий» причастие называет ученика по тому, что он читает. Причастие нужно, чтобы выразить признак через действие, а не просто назвать качество предмета.

Действительное причастие обозначает признак предмета, который сам выполняет действие. В сочетании «читающий ученик» действие читает выполняет ученик. Такая форма помогает коротко указать, что именно делает предмет.

Страдательное причастие обозначает признак предмета, на который действие направлено со стороны другого лица или предмета. В сочетании «прочитанная книга» книгу прочитал кто-то другой. По этой форме можно назвать предмет через действие, которое с ним совершили.

Суффикс причастия — часть слова, с помощью которой от глагола образуется причастие. Например, в слове «читающий» суффикс -ющ-, а в слове «прочитанная» — -нн-. Суффикс помогает образовать нужную форму и отличить её от других причастий.

Как это устроено

Образование причастия начинают с глагола, потому что именно он называет действие, ставшее признаком предмета. Сначала реши, кто выполняет действие: сам предмет или кто-то воздействует на него. В первом случае нужна действительная форма, во втором — страдательная. Затем определи время причастия: действие происходит сейчас или происходило раньше.

Действительные причастия настоящего времени образуются от глаголов несовершенного вида, то есть таких, которые называют действие без указания на его завершение. Чтобы выбрать суффикс, нужно определить спряжение глагола: оно показывает, как изменяются его личные окончания. У глаголов I спряжения используются суффиксы -ущ- и -ющ-, у глаголов II спряжения — -ащ- и -ящ-. Поэтому важно сначала узнать спряжение, а не выбирать суффикс на слух.

Страдательные причастия настоящего времени образуются от переходных глаголов несовершенного вида. Переходный глагол может обозначать действие, которое направлено на предмет: например, решать задачу. Для I спряжения характерны суффиксы -ем- и -ом-, для II — -им-. Если глагол не переходный или совершенного вида, такую форму по этому правилу образовать нельзя.

Действительные причастия прошедшего времени показывают, что предмет сам выполнил действие раньше. Их образуют от основы глагола, выбирая суффикс по последнему звуку основы: после гласной пишут -вш-, а после согласной — -ш-. Например, от основы «прочита-» получается «прочитавший», а от основы «принес-» — «принесший». Так строение основы объясняет выбор суффикса.

Страдательные причастия прошедшего времени образуются от переходных глаголов и называют предмет, с которым действие уже совершили. В таких формах используются суффиксы -нн-, -енн- или -ённ-, а также -т-. Конкретный суффикс зависит от основы и способа образования слова: например, «рассказать — рассказанный», «принести — принесённый», «открыть — открытый». Поэтому здесь нужно проверять образование целиком, а не подставлять один суффикс по общему шаблону.

Образование причастий от глаголов

Пользуйся таблицей по порядку: сначала определи вид причастия и время, затем проверь, подходит ли исходный глагол. Для настоящего времени выясни спряжение, а для действительного причастия прошедшего времени посмотри на конец основы. Примеры показывают, как правило работает в готовом слове.

Разбор задач

Задача 1. Образуй действительные причастия настоящего времени от глаголов «читать» и «видеть». Нужно определить спряжение и выбрать суффикс, потому что у глаголов разных спряжений суффиксы не совпадают.

1. Оба глагола несовершенного вида: они называют действие, не указывая на его завершение.
2. «Читать» относится к I спряжению, поэтому выбираем суффикс -ющ-: чита-ющ-ий.
3. «Видеть» — глагол II спряжения, поэтому используем суффикс -ящ-: вид-ящ-ий.

Ответ: читающий, видящий.

Задача 2. Образуй страдательные причастия настоящего времени от глаголов «решать» и «хранить»; укажи, от какого глагола такую форму образовать нельзя. Сначала проверяем условия образования, иначе можно подобрать суффикс к глаголу, который не подходит.

1. «Решать» и «хранить» — глаголы несовершенного вида: они называют длительное или повторяющееся действие.
2. Оба глагола переходные: можно решать задачу и хранить вещь. Значит, от каждого можно образовать страдательное причастие настоящего времени.
3. «Решать» относится к I спряжению: реша-ем-ый. «Хранить» относится ко II спряжению: храним-ый.

Ответ: решаемый, хранимый. Нельзя указать глагол, от которого такая форма не образуется: оба слова отвечают необходимым условиям.

Задача 3. Образуй действительные и страдательные причастия прошедшего времени от глаголов «построить», «принести» и «рассказать». Сначала разделим формы по значению: действительное причастие назовёт того, кто выполнил действие, а страдательное — предмет, который подвергся действию.

1. Для действительных форм найдём основу и посмотрим, чем она заканчивается. У «построить» основа заканчивается гласной: построи-вш-ий; у «принести» основа прошедшего времени «принес-» заканчивается согласной: принес-ш-ий.
2. У «рассказать» основа перед суффиксом заканчивается гласной: рассказа-вш-ий. Получаем действительные формы «построивший», «принёсший», «рассказавший».
3. Для страдательных форм подбираем суффиксы к переходным глаголам: построить — построенный, принести — принесённый, рассказать — рассказанный.

Ответ: построивший и построенный; принёсший и принесённый; рассказавший и рассказанный.

Типичные ошибки

Выбирать суффикс настоящего времени по личному окончанию, не определив спряжение. Окончание отдельной формы может сбить с толку, если не установить спряжение глагола. Сначала определи спряжение, затем выбери нужный ряд суффиксов. Для самопроверки сверь суффикс с таблицей.

Образовывать страдательное причастие от неподходящего глагола. Иногда забывают, что для страдательного причастия настоящего времени необходимы переходность и несовершенный вид. Проверь, можно ли направить действие на предмет и не обозначает ли глагол завершённое действие. Если условия не выполнены, форма по этому правилу не образуется.

Смешивать действительное и страдательное причастия. Ошибка возникает, если ориентироваться только на вопрос или окончание слова. Спроси себя, кто выполняет действие: предмет сам или кто-то другой совершает его над предметом. Так можно проверить, подходит ли, например, «читающий» или «прочитанный».

Выбирать между -вш- и -ш- наугад. Для этих суффиксов важен не спряжение глагола, а последний звук основы. После гласной основы пиши -вш-, после согласной — -ш-. Перед записью выдели основу и проверь её окончание.

Связь с другими темами

Чтобы образовывать причастия, нужно уметь находить основу глагола, определять его вид, спряжение и переходность. Эти знания помогают выбрать правильную форму и суффикс. Позже причастия встретятся в причастном обороте — сочетании причастия с зависимыми словами. Умение находить причастие пригодится для изучения правописания его суффиксов и постановки знаков препинания при причастном обороте.

Что запомнить

• Причастие образуется от глагола и обозначает признак предмета по действию.
• Действительное причастие называет признак того, кто сам выполняет действие.
• Страдательное причастие называет признак того, на кого направлено действие.
• Суффикс причастия настоящего времени зависит от спряжения глагола.
• Страдательные причастия образуются от переходных глаголов.
• Для образования причастий прошедшего времени используют суффиксы -вш-, -ш-, -нн-, -енн-/-ённ- и -т-.