"Русский язык. Теория 5-9 классы. Углубленное изучение", Бабайцева В.В.
Речь состоит из звуков: мы произносим их и слышим. На письме звуки обозначают буквами, которые можно увидеть и написать. Гласные образуются без преграды для воздуха и могут составить слог, а согласные произносятся с преградой. Звуки и буквы важно различать: их количество в слове иногда не совпадает, например, буква ё в начале слова обозначает два звука. Знание этих различий помогает правильно разбирать слова.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Звук речи — то, что мы произносим и слышим. Например, в слове дом можно услышать звуки [д], [о], [м]. Понятие звука нужно, чтобы говорить о том, как слово звучит, а не только о том, как оно написано.
Буква — письменный знак, которым обозначают звук речи. Букву пишут или печатают и видят, а звук произносят и слышат. Это различие помогает отдельно описывать звучание слова и его запись.
Гласные звуки — звуки, при произнесении которых воздух проходит через рот свободно, без преграды. К гласным относятся, например, [а], [о], [у], [и]. Гласный может образовать слог, поэтому при делении слова на слоги ориентируются на гласные звуки.
Согласные звуки — звуки, при произнесении которых воздушная струя встречает преграду. Её создают органы речи: например, губы или язык. В отличие от гласных, согласные сами по себе не образуют слог.
Устную речь мы воспринимаем на слух, а письменную — глазами. Поэтому у слова есть звучание и буквенная запись, и эти стороны нельзя смешивать. Например, в слове дом можно назвать буквы д, о, м или произнесённые звуки [д], [о], [м]: это два разных способа описания одного слова.
Когда мы произносим гласный, воздух выходит свободно и голос слышен ясно. Такой звук можно протянуть, не смыкая губы и не прижимая язык так, чтобы перекрыть воздушную струю. Гласный служит центром слога: сколько в слове гласных звуков, столько обычно и слогов. Поэтому в слове мак один слог — в нём один гласный [а].
При произнесении согласного воздушной струе мешает преграда: например, губы смыкаются для [м], а язык участвует в образовании [т]. Из-за этой преграды согласный слышится иначе, чем свободно произносимый гласный. Сравни: [а] можно тянуть, а при произнесении [м] воздух проходит через нос, и звук образуется при сомкнутых губах. Согласные присоединяются к гласным в слоге, но не заменяют их слогообразующую роль.
Число букв и звуков может не совпадать, потому что буква не всегда соответствует ровно одному звуку. В начале слова буква ё обозначает два звука: [й’] и [о], поэтому в слове ёлка букв четыре, а звуков пять. Буквы ь и ъ отдельного звука не обозначают: они помогают писать слово и могут влиять на чтение соседних букв. Значит, при подсчёте нужно не просто пересчитать буквы, а внимательно произнести слово.
Чтобы показать, что мы записываем именно звучание, звуки заключают в квадратные скобки. Так, слово мак буквами записывается без скобок, а его звуковой состав можно показать как [мак]. Скобки помогают сразу увидеть, что перед нами произношение, а не обычная запись слова. Это особенно полезно, когда число звуков и букв различается.
| Что сравниваем | Гласные звуки | Согласные звуки | Буквы |
|---|---|---|---|
| Как воспринимаются и обозначаются | Слышим и произносим | Слышим и произносим | Видим и пишем |
| Как образуются | Воздух проходит свободно | Воздух встречает преграду | Это письменные знаки, они не произносятся |
| Роль в слоге | Могут образовать слог | Сами по себе слог не образуют | Не образуют слог, а обозначают звуки |
| Что обозначают на письме | Гласные звуки обозначаются буквами | Согласные звуки обозначаются буквами | Звуки речи; некоторые буквы могут обозначать два звука или не иметь отдельного звука |
Сравнивайте сначала способ произнесения звука, затем его роль в слоге и способ записи. Если нужно описать звучание, называйте звуки и ставьте их в квадратные скобки. Если нужно назвать то, что написано, говорите о буквах.
Задача 1. Определить, сколько в слове дом звуков и букв, и назвать гласный звук. Сначала разделим буквенную запись и звучание слова, чтобы не принять буквы за звуки. Затем произнесём слово медленно и соотнесём каждый знак с услышанным.
Ответ: три буквы и три звука; гласный звук — [о]. Здесь количество букв и звуков совпало, но считать их всё равно нужно отдельно. Так становится понятно, что именно мы определяем.
Задача 2. Разделить звуки слова мак на гласный и согласные, объяснить их различие. Чтобы ответить, произнесём слово и назовём звуки, а затем проверим, встречает ли воздух преграду. Сравнение нужно проводить по звучанию, а не по виду букв.
Ответ: [а] — гласный звук, [м] и [к] — согласные. Гласный может стать основой слога, а согласные звучат с преградой. В слове мак один гласный, значит, один слог.
Задача 3. Сравнить количество букв и звуков в слове ёлка и объяснить расхождение. Сначала считаем написанные буквы, затем учитываем, как произносится слово. Здесь нельзя автоматически считать, что каждой букве соответствует ровно один звук.
Ответ: в слове ёлка четыре буквы и пять звуков. Расхождение появляется потому, что буква ё в начале слова обозначает два звука. При подсчёте звуков нужно учитывать произношение каждой буквы в данном месте слова.
Ошибка — назвать звук буквой или букву звуком. Так происходит, когда забывают, что одно мы произносим и слышим, а другое пишем и видим. Проверьте себя: если можно произнести это вслух, речь идёт о звуке; если можно написать, — о букве.
Ошибка — считать, что букв и звуков в каждом слове поровну. Обычно буквы обозначают звуки, поэтому легко принять одно количество за другое, но некоторые буквы передают два звука или не обозначают отдельного звука. Перепроверьте подсчёт, произнеся слово и отдельно посчитав слышимые звуки.
Ошибка — определять гласные и согласные только по буквам. Буква и звук не одно и то же, а некоторые буквы могут обозначать разные звуковые сочетания в зависимости от места в слове. Чтобы проверить себя, произнесите звук и определите, свободно ли проходит воздух или встречает преграду.
Ошибка — заключать буквы в квадратные скобки или писать звуки без скобок в звуковой записи. Скобки нужны, чтобы обозначить именно звучание, но их иногда ставят по привычке вокруг любой записи. Спросите себя, что записываете: буквы пишите без скобок, а звуковой состав заключайте в квадратные скобки.
До изучения звуков и букв нужно знать, что устная речь состоит из слов, а письменная — из записей этих слов. Различение звуков и букв пригодится при фонетическом разборе: в нём описывают звуковой состав слова и сравнивают его с буквенной записью. Понимание гласных и согласных поможет изучать слоги, ударение и правила правописания, потому что чтение и написание связаны со звучанием слов.
Чем звук отличается от буквы?
Звук — то, что мы произносим и слышим. Буква — письменный знак, которым обозначают звук: её пишут и видят. Поэтому звучание слова и его написание — не одно и то же.
Как понять, гласный звук или согласный?
При произнесении гласного воздух проходит свободно, не встречая преграды. При произнесении согласного органы речи создают преграду. Гласный можно произнести отдельно как основу слога.
Почему число звуков и букв в слове иногда различается?
Некоторые буквы могут обозначать два звука, а некоторые не обозначают отдельного звука. Например, в начале слова буква ё передаёт два звука: [й’] и [о]. Поэтому при разборе нужно считать звуки и буквы отдельно.
Какие звуки могут обозначать буквы е, ё, ю, я?
В начале слова, после гласной, а также после ъ и ь буквы е, ё, ю, я могут обозначать два звука: [й’] и гласный. После согласного они обычно обозначают гласный звук и указывают на мягкость предыдущего согласного. Чтобы определить значение буквы, нужно учитывать её место в слове.
Зачем звуки записывают в квадратных скобках?
Квадратные скобки показывают, что записано звучание слова, а не его буквенный состав. Например, дом — это запись буквами, а [дом] — запись звуков. Такое обозначение помогает не путать то, что слышим, с тем, что видим на письме.
§ 6. Звуки речи и буквы
