"Русский язык. Теория 5-9 классы. Углубленное изучение", Бабайцева В.В.
Существительные во множественном числе изменяются по падежам: книги, книг, книгам, книги, книгами, о книгах. Такое изменение называется склонением, а меняющаяся часть слова — окончанием. Чтобы правильно образовать форму, сначала найди начальную форму — именительный падеж множественного числа, затем определи падеж по вопросу и связи с другими словами. Особенно внимательно нужно проверять родительный падеж: в нём встречаются разные окончания.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Склонение существительных во множественном числе — изменение существительных по падежам. При таком изменении обычно меняется окончание слова, а основа сохраняется. Например: книги, книг, книгам. Это понятие нужно, чтобы правильно образовывать формы существительных в предложениях.
Падежное окончание существительного во множественном числе — изменяемая часть слова, которая показывает его падеж. Сравни формы: книг-и, книг-ам, книг-ами. Меняются окончания -и, -ам, -ами, а часть книг- остаётся общей. Если выделить окончание, легче увидеть, как одна форма связана с другой.
Именительный падеж множественного числа — начальная форма существительного во множественном числе. Она отвечает на вопросы «кто?» или «что?»: ученики, деревья, книги. От этой формы образуют остальные падежные формы, поэтому с неё начинают склонение.
Форма родительного падежа множественного числа отвечает на вопросы «кого?» или «чего?». Например: нет книг, домов, карандашей. В этом падеже окончания особенно разнообразны, поэтому форму важно проверять, а не подбирать по одному общему правилу.
Чтобы просклонять существительное во множественном числе, сначала найди его начальную форму: поставь слово в именительный падеж множественного числа. Например, для формы «деревьям» это слово «деревья». Затем определи склонение существительного по его форме в единственном числе. Это помогает выбрать подходящее окончание, потому что у слов разных склонений окончания могут различаться.
При изменении слова по падежам его основа обычно сохраняется, а падежное значение выражается окончанием. Сравни: книг-и, книг-ам, книг-ами. Общая часть книг- помогает узнать слово, а окончания показывают, что формы употреблены по-разному. Сопоставление форм удобно и для проверки: если меняется падеж, нужно проверить, изменилось ли окончание.
Окончание во множественном числе зависит и от склонения, и от падежа. Например, в дательном падеже существительные могут иметь окончания -ам или -ям: книгам, деревьям. В творительном падеже встречаются формы книгами и деревьями. Поэтому нельзя выбрать окончание, не определив сначала, к какому падежу относится слово.
Особенно внимательно проверяй родительный падеж множественного числа. У одних слов окончание нулевое: книг, у других пишутся -ов или -ев: столов, друзей, у третьих — -ей: карандашей. Единого окончания для всех существительных нет, потому что форма зависит от особенностей слова и его основы. Если сомневаешься, проверь слово по словарю или по изученному образцу.
Падеж в предложении определяют по вопросу и связи с другими словами, а не только по окончанию. Например, в сочетании «к книгам» предлог к помогает задать вопрос «к чему?», значит, это дательный падеж. Окончания разных падежей иногда совпадают или похожи, поэтому одной формы слова может быть недостаточно. Чтобы не ошибиться, рассмотри слово вместе с тем, от которого оно зависит.
| Падеж | Вопросы | Окончания и особенности форм | Примеры |
|---|---|---|---|
| Именительный | кто? что? | Начальная форма; окончание зависит от слова | книги, столы, деревья |
| Родительный | кого? чего? | Нулевое окончание, -ов/-ев или -ей | книг, столов, друзей |
| Дательный | кому? чему? | Часто -ам или -ям | книгам, деревьям |
| Винительный | кого? что? | У неодушевлённых часто совпадает с именительным | вижу книги, столы |
| Творительный | кем? чем? | Часто -ами или -ями | книгами, деревьями |
| Предложный | о ком? о чём? | Употребляется с предлогом; часто -ах или -ях | о книгах, о деревьях |
Пользуйся таблицей после того, как определишь падеж по вопросу и связи с другими словами. Затем найди нужную строку и проверь типичное окончание, помня, что у некоторых слов есть особенности. Примеры показывают формы множественного числа, а не единственного.
Условие. Просклоняй во множественном числе слово «книга» и выдели окончания. Сначала образуем начальную форму множественного числа, а затем последовательно изменим её по падежам. При каждом шаге проверим форму вопросом.
Поставим слово в именительный падеж множественного числа: книги, что? Основа — книг-, окончание — -и. Это начальная форма, от которой удобно образовывать остальные.
Зададим вопросы падежей и запишем формы: родительный — нет чего? книг; дательный — дать чему? книгам. В родительном падеже здесь нулевое окончание, в дательном — -ам.
Продолжим склонение: винительный — вижу что? книги; творительный — доволен чем? книгами; предложный — рассказываю о чём? о книгах. Окончания соответственно -и, -ами, -ах.
Ответ: книги, книг, книгам, книги, книгами, о книгах. В формах родительного и винительного падежей окончания не одинаковы: у слова «книг» окончание нулевое, у слова «книги» — -и. Для выбора формы использовали вопросы и смысл сочетания.
Условие. Нужно определить падеж выделенного существительного «деревьям». Слово связано с глаголом «подошли» и употреблено с предлогом к. Эти подсказки помогают установить падеж, даже если окончание незнакомо.
Найдём слово, от которого зависит существительное: подошли к чему? Вопрос «к чему?» относится к дательному падежу. Предлог к тоже помогает проверить выбор.
Сопоставим форму с начальной: деревьям — деревья. Существительное стоит во множественном числе, его окончание -ям подходит дательному падежу. Не следует выбирать падеж только по этому окончанию: сначала мы установили вопрос.
Ответ: «деревьям» — дательный падеж множественного числа. Форма выбрана по вопросу «к чему?» и связи с глаголом «подошли». Окончание -ям подтверждает разбор.
Условие. Вставь окончания в сочетаниях «нет карандаш…», «к нескольким площад…», «любоваться берёз…». Слова стоят во множественном числе, но в разных падежах. Поэтому перед выбором окончания определим вопрос к каждому существительному.
Нет чего? карандашей — это родительный падеж. В данной форме пишется окончание -ей: «нет карандашей».
К чему? к нескольким площадкам — это дательный падеж. Получаем форму «к нескольким площадкам» с окончанием -ам.
Любоваться чем? берёзами — это творительный падеж. В форме «любоваться берёзами» пишется окончание -ами.
Ответ: «нет карандашей», «к нескольким площадкам», «любоваться берёзами». В первом сочетании форму родительного падежа проверили отдельно, потому что у него возможны разные варианты окончаний. В остальных сочетаниях падежные вопросы помогли выбрать окончания -ам и -ами.
Ошибка — определять падеж только по окончанию. Её допускают, потому что окончания разных падежей могут совпадать или быть похожими. Проверь себя: задай вопрос от другого слова и учти предлог, например «к деревьям» — к чему? Если вопрос показывает дательный падеж, не заменяй его догадкой по одной букве.
Именительный и винительный падежи неодушевлённых существительных во множественном числе часто имеют одинаковую форму: «растут деревья» и «вижу деревья». Из-за этого кажется, что падеж тоже один и тот же. Определи роль слова и задай вопрос: что растёт? — именительный, вижу что? — винительный. Проверка по предложению помогает различить формы.
Нельзя считать, что в родительном падеже множественного числа всегда одно окончание. Ошибка возникает, если запомнить пример «столов» и переносить его на все слова. Сверь форму с вопросом «кого? чего?» и проверь, подходит ли слово к известному образцу: встречаются книг, столов, карандашей.
Не переноси окончание единственного числа на множественное. Например, окончание слова «книге» не подсказывает автоматически форму «книгам». Число и падеж нужно определить заново для каждой формы. Для проверки поставь слово в начальную форму множественного числа, задай падежный вопрос и только после этого запиши окончание.
Для склонения во множественном числе пригодятся умения определять число, падеж и склонение существительного в единственном числе, а также находить окончание. Если эти действия знакомы, проще начать разбор с начальной формы и увидеть, какая часть слова меняется. Новая тема помогает точнее писать падежные окончания и согласовывать существительные с другими словами. Эти навыки нужны и при редактировании предложений: они помогают замечать неверные формы слов.
Как определить падеж существительного во множественном числе?
Найди слово, от которого зависит существительное, и задай падежный вопрос. Учитывай также предлог и роль слова в предложении: одного окончания для определения падежа недостаточно.
Почему у существительных во множественном числе разные окончания?
Окончание зависит от падежа и склонения существительного. Кроме того, у отдельных слов есть свои особенности, особенно в родительном падеже множественного числа.
Как определить начальную форму для склонения во множественном числе?
Поставь существительное в именительный падеж множественного числа и задай вопрос «кто?» или «что?». Например, начальная форма слова «книгами» — «книги».
Почему в родительном падеже множественного числа встречаются разные окончания?
У разных существительных строение основы и привычная форма различаются. Поэтому в родительном падеже множественного числа могут быть нулевое окончание, -ов, -ев или -ей: книг, столов, друзей.
Как различить именительный и винительный падежи, если формы похожи?
Посмотри, какую роль слово играет в предложении, и задай вопрос от другого слова. В именительном падеже существительное обычно называет того, кто действует, а в винительном — того, на кого направлено действие.
§ 63. Склонение существительных во множественном числе
