§ 71. Понятие о глаголе

Определения и обозначения

Глагол — самостоятельная часть речи, которая обозначает действие или состояние предмета и отвечает на вопросы что делать? что сделать? Например, бежать — действие, спать — состояние. Это определение помогает отличить глагол от слов, которые называют предмет или его признак.

Начальная форма глагола называется неопределённой формой, или инфинитивом. Она отвечает на вопросы что делать? что сделать?: читать, прочитать. Инфинитив нужен, чтобы назвать глагол и узнать его, даже если в предложении он употреблён в другой форме.

В речи глагол может изменяться: его форма соотносится со временем, лицом или родом и числом. Например: я читаю, ты читаешь, он читал, они читали. Это помогает понять, когда происходит действие и с каким предметом оно связано.

Как это устроено

Одного значения действия недостаточно, чтобы безошибочно распознать глагол: разные части речи могут быть связаны с действием. Например, слово бег обозначает действие, но отвечает на вопрос что?, а бежать — что делать? Поэтому нужно проверить и смысл слова, и вопрос, который к нему подходит.

Глаголы называют не только движение. Слова говорить и шептать обозначают речь, думать и помнить — мысль, спать и грустить — состояние, а расти и темнеть — изменение. Это важно учитывать, чтобы не искать глаголы только среди слов о том, что кто-то куда-то движется или что-то делает руками.

Начальную форму находят, изменяя слово так, чтобы оно отвечало на вопрос что делать? или что сделать? При этом сохраняют его основное значение: рисовали — рисовать, остановился — остановиться. Форма рисовали сообщает, что действие происходило раньше и его выполняли несколько человек, а инфинитив рисовать этого не указывает.

Формы одного глагола меняются, но сохраняют общее значение и относятся к одной части речи. Например: читать, читаю, читаешь, читал, читали. Сравнение цепочки помогает увидеть, что меняется окончание и грамматические сведения, а сам глагол остаётся тем же по смыслу.

В предложении глагол обычно связан с подлежащим — словом, которое называет того, о ком говорится. Чаще всего глагол сообщает, что делает подлежащее, и становится сказуемым: поезд остановился. Такая связь помогает найти глагол, но сначала всё равно нужно определить значение слова и задать к нему вопрос.

Как распознать глагол

Пользуйся таблицей как последовательной проверкой: сначала выясни значение слова, затем задай вопрос и найди начальную форму. После этого посмотри, как слово изменяется и какую роль выполняет в предложении. Не делай вывод только по одному признаку.

Разбор задач

Задача 1. В предложении «Поезд остановился у станции» найдите глагол и укажите, что он обозначает. Здесь можно начать с вопроса: какое слово сообщает, что произошло с поездом? Затем проверим значение найденного слова и его связь с подлежащим.

1. Находим слово остановился: именно оно сообщает о том, что произошло с поездом.
2. Задаём вопрос: поезд что сделал? — остановился. Слово отвечает на вопрос, подходящий к глаголу.
3. Определяем значение и связь: остановился обозначает действие или изменение состояния поезда и связано с подлежащим поезд.

Ответ: глагол — остановился; он обозначает, что поезд прекратил движение. В предложении это слово является сказуемым.

Задача 2. Поставьте глагол рисовали в начальную форму и задайте к ней вопрос. Окончание слова подсказывает, что это форма прошедшего времени множественного числа, а для словарного называния нужна другая форма. При преобразовании важно сохранить значение слова.

1. Выясняем, что делали: рисовали. Основное значение действия — создавать рисунок — нужно сохранить.
2. Изменяем слово и получаем рисовать. Это начальная форма данного глагола.
3. Проверяем вопрос: рисовать — что делать? Значит, мы нашли инфинитив.

Ответ: рисовали — рисовать; начальная форма отвечает на вопрос что делать?

Задача 3. В предложении «Ветер усилился, а небо потемнело» найдите глаголы, поставьте их в начальную форму и объясните, почему оба слова являются глаголами. Здесь описано не движение человека, а изменение ветра и неба. Поэтому важно опираться на широкое значение глагола.

1. Находим слова, которые сообщают, что произошло: усилился и потемнело.
2. Задаём вопросы от подлежащих: ветер что сделал? — усилился; небо что сделало? — потемнело.
3. Ставим слова в начальную форму: усилился — усилиться, потемнело — потемнеть. Обе формы отвечают на вопрос что сделать?

Ответ: глаголы — усилился и потемнело. Они обозначают изменение и связаны с подлежащими ветер и небо, поэтому отсутствие действия человека не мешает им быть глаголами.

Типичные ошибки

Ошибка — считать глаголом любое слово, которое обозначает действие. Так случается, потому что ученик опирается только на смысл и не задаёт вопрос. Проверь себя: подходит ли к слову вопрос что делать? или что сделать? Сравни бег и бежать: оба связаны с действием, но вопросы у них разные.

Не путай начальную форму с формой прошедшего времени. Например, рисовал — это форма, которая сообщает о времени и числе, а рисовать — инфинитив. Проверка простая: начальная форма отвечает на вопрос что делать? или что сделать? и не указывает, кто выполняет действие.

Неверно думать, что глагол обозначает только движение или действие человека. Обычно так считают, если вспоминают лишь знакомые слова вроде идти или прыгать. Проверь себя на словах говорить, помнить, спать, темнеть: они называют речь, мысль, состояние и изменение и тоже отвечают на глагольные вопросы.

Не определяй часть речи только по роли в предложении. Глагол часто бывает сказуемым, поэтому легко решить, что сказуемое и глагол — одно и то же. Чтобы проверить себя, сначала выясни значение слова и задай вопрос, а уже потом определи его роль. Сказуемое — это член предложения, а глагол — часть речи.

Связь с другими темами

Чтобы изучать глагол, нужно уметь задавать к словам вопросы и находить их грамматическое значение: что слово называет или сообщает. Эти умения помогают не спутать значение слова с его частью речи. Позже понятие глагола пригодится при изучении видов, времён, лиц и спряжения — изменения глаголов по лицам и числам. Оно также поможет разбирать роль глагола в предложении.

Что запомнить

• Глагол — самостоятельная часть речи.
• Глагол обозначает действие или состояние предмета.
• К глаголам задают вопросы что делать? что сделать?
• Начальная форма глагола называется неопределённой формой, или инфинитивом.
• Глагол может изменяться по грамматическим формам.
• В предложении глагол часто выступает сказуемым.