§ 20 Союзы и союзные слова в сложноподчинённом предложении

Определения и обозначения

Сложноподчинённое предложение (СПП) — это предложение с главной частью и зависимой от неё придаточной. От главной части к придаточной можно задать смысловой вопрос: например, «Я знаю (что?)» — «что он вернётся». Это помогает увидеть, как связаны части и какая из них поясняет другую.

Подчинительный союз — служебное слово, которое связывает придаточную часть с главной, но не является членом предложения. К типичным подчинительным союзам относятся что, чтобы, если, потому что, хотя. Союз нужен для связи частей, а не для обозначения предмета, признака или действия внутри придаточной.

Союзное слово — местоимение или наречие, которое соединяет части СПП и одновременно является членом придаточной. К таким словам относятся, например, кто, что, какой, где, куда, когда. Оно не только помогает связать части, но и отвечает на вопрос внутри придаточной, поэтому его можно разобрать как её член.

Средство связи частей — это подчинительный союз или союзное слово, с помощью которого придаточная присоединяется к главной. Различать их нужно, чтобы правильно определить строение придаточной и роль каждого слова. Одинаково звучащие слова могут выполнять разные функции, поэтому ориентироваться следует на контекст, а не только на форму.

Как это устроено

Сначала найдите грамматические основы: они показывают, сколько в предложении частей. Затем определите, какая часть может существовать самостоятельно, а какая поясняет её; от главной части задайте вопрос к придаточной. Так вы установите границы частей и поймёте, к какому слову или всей главной части относится зависимая часть. Например, в «Я знаю, что он вернётся» придаточная сообщает, что именно я знаю.

Подчинительный союз не является членом придаточной, потому что он не называет предмет, признак или действие и не занимает отдельного места в её грамматической основе. Он только показывает подчинительную связь частей. Поэтому в «Я знаю, что он вернётся» слово «что» не отвечает на вопрос внутри придаточной: основа придаточной — «он вернётся», и все её члены уже определены без этого союза.

Чтобы распознать союзное слово, попробуйте задать к нему вопрос от других слов придаточной или от её смысла. Затем установите синтаксическую роль: подлежащее, дополнение, определение или обстоятельство. Например, в «Я понял, что произошло» можно спросить «что произошло?»: «что» указывает на то, что произошло, и является подлежащим. Такая проверка показывает, что слово не просто соединяет части.

Различать союз и союзное слово удобно по его роли, вопросу и возможности логического ударения. Союз не отвечает на вопрос как член придаточной, а союзное слово отвечает; на нём обычно можно выделить смысловое ударение. Иногда союзное слово удаётся заменить другим словом, подходящим по смыслу и грамматике. Замена — дополнительная проверка: решающим остаётся то, выполняет ли слово функцию внутри придаточной.

Одно и то же слово может быть то союзом, то союзным словом, потому что его функцию определяет не написание, а устройство конкретного предложения. Сравните: «Я увидел, что поезд уже ушёл» и «Я понял, что произошло». В первом придаточная имеет основу «поезд ушёл», а «что» только присоединяет её; во втором «что» является подлежащим при сказуемом «произошло». Поэтому каждое предложение нужно разбирать отдельно.

Как различать подчинительный союз и союзное слово

Пользуйтесь таблицей как последовательностью проверок: сначала выясните, является ли слово членом придаточной, затем попробуйте задать к нему вопрос. Ударение и возможность замены помогают подтвердить вывод, но не должны подменять разбор предложения. Если слово выполняет синтаксическую роль внутри придаточной, это союзное слово.

Разбор задач

1. «Я знаю, что он вернётся»

Условие. Найдите средство связи и определите, союз это или союзное слово. Чтобы ответить, сначала разделите предложение на части, а затем проверьте роль слова «что». Не следует решать только по его написанию: оно может быть и союзом, и союзным словом.

1. Найдите основы: «я знаю» и «он вернётся», значит, в предложении две части.
2. От главной «я знаю» задайте вопрос «знаю что?»: «что он вернётся» — это придаточная часть.
3. Внутри придаточной слово «что» не является её членом: грамматическая основа «он вернётся» обходится без него, а отдельного вопроса к нему нет.

Ответ. «Что» — подчинительный союз. Он присоединяет придаточную часть, но не выполняет в ней самостоятельной синтаксической роли.

2. «Я увидел, что поезд уже ушёл» и «Я понял, что произошло»

Условие. Сравните роль слова «что» в двух предложениях. Одинаковое написание не гарантирует одинаковой функции, поэтому разберите основы придаточных и проверьте, можно ли задать вопрос к слову. Этот способ показывает, входит ли «что» в состав придаточной как её член.

1. В первом предложении основы — «я увидел» и «поезд ушёл». В придаточной уже есть подлежащее «поезд», а «что» лишь присоединяет сообщение о том, что увидел говорящий.
2. Задайте вопрос от главной части: «увидел что?» — «что поезд уже ушёл». Но этот вопрос относится к придаточной целиком, а не к слову «что» внутри неё.
3. Во втором предложении основа придаточной — «что произошло». Здесь можно спросить «что произошло?», и слово «что» является подлежащим при сказуемом «произошло».

Ответ. В первом предложении «что» — союз, во втором — союзное слово, подлежащее в придаточной части.

3. «Мы остановились у дома, где жили наши друзья»

Условие. Найдите обе части, средство связи и его синтаксическую роль. Нужно отличить вопрос к придаточной целиком от вопроса к слову «где». Второй вопрос поможет определить член предложения.

1. Найдите основы: «мы остановились» и «друзья жили». Значит, «где жили наши друзья» — придаточная часть.
2. Придаточная относится к слову «дома»: дом какой? — где жили наши друзья. Слово «где» указывает на место, в котором жили друзья.
3. Внутри придаточной задайте вопрос «жили где?». Ответ — «где», следовательно, это обстоятельство места, а не только связующий элемент.

Ответ. «Где» — союзное слово: оно связывает части и является обстоятельством места в придаточной.

Типичные ошибки

Ошибка — считать любое слово, соединяющее части, союзом. Её допускают, потому что и союз, и союзное слово действительно связывают главную и придаточную части. Проверьте, можно ли задать к слову вопрос внутри придаточной и определить его член: если можно, перед вами союзное слово.

Ошибка — определять роль только по написанию: например, считать «что» всегда союзом. Это происходит, когда запоминают отдельные слова, не анализируя строение предложения. Найдите основу придаточной и проверьте, занимает ли спорное слово место одного из её членов.

Не пытайтесь задавать вопрос к подчинительному союзу как к члену придаточной. Такую проверку применяют к союзному слову, тогда как союз выполняет лишь связующую функцию. Для самопроверки спросите себя, есть ли в придаточной отдельное место, которое занимает это слово; если нет, вопрос к нему как к члену не нужен.

Не путайте вопрос от главной части к придаточной с вопросом к союзному слову. Первый устанавливает смысловую зависимость частей, например «знаю что? — что он вернётся», а второй выясняет роль слова внутри придаточной. Чтобы проверить себя, сначала задайте вопрос к целой части, а затем отдельно — к предполагаемому союзному слову.

Связь с другими темами

Для разбора СПП сначала нужно уметь находить грамматические основы, а затем различать главную и придаточную части. Без этого трудно увидеть границы частей и понять, что именно связывает их между собой. Тема также опирается на знания о частях речи: союзные слова часто являются местоимениями или наречиями. Различение союзов и союзных слов пригодится при синтаксическом разборе и помогает точнее понять строение предложения при постановке знаков препинания.

Что запомнить

• В сложноподчинённом предложении придаточная часть зависит от главной.
• Подчинительный союз связывает части, но не является членом придаточной.
• Союзное слово связывает части и является членом придаточной.
• К союзному слову можно задать вопрос как к члену предложения.
• Одно и то же слово в разных предложениях может быть союзом или союзным словом.
• Определять средство связи нужно по его роли в конкретном предложении.