§ 11. Синтаксические связи слов в словосочетаниях

Определения и обозначения

Словосочетание — это сочетание главного и зависимого слов, связанных по смыслу и грамматически. Оно называет предмет, действие или признак точнее, чем отдельное слово. Грамматическая основа предложения словосочетанием не является: в ней подлежащее и сказуемое образуют особую связь.

Главное слово — слово, от которого задают вопрос, а зависимое слово — слово, отвечающее на этот вопрос. Например: читать что? книгу; главное слово — «читать», зависимое — «книгу». При разборе главное слово часто отмечают крестиком, чтобы не перепутать направление вопроса.

Согласование — связь, при которой зависимое слово уподобляется главному в роде, числе и падеже, если эти грамматические категории есть у обоих слов. Например, при изменении сочетания «интересная книга» меняются обе формы: «интересной книги». Это определение помогает увидеть, что слова связаны изменением формы.

Управление — связь, при которой главное слово требует от зависимого определённого падежа. Примыкание — связь по смыслу и интонации, при которой зависимое слово остаётся неизменяемым. Различать эти способы нужно, чтобы правильно объяснить, почему зависимое слово имеет именно такую форму.

Как это устроено

Чтобы отличить словосочетание от отдельного слова и предложения, проверь, есть ли в нём главное и зависимое слова. В отдельном слове такой пары нет, а предложение сообщает законченную мысль и может иметь грамматическую основу. Например, «сильный ветер» — словосочетание, а «ветер усилился» — предложение: здесь есть подлежащее и сказуемое, поэтому основу в словосочетание не включают.

Главное слово находят не по месту в записи, а по смыслу: от него должен подходить вопрос к зависимому. В сочетании «дорога в лес» спрашиваем: дорога куда? в лес; значит, главным является слово «дорога». Такой способ надёжнее порядка слов, потому что зависимое слово иногда может стоять перед главным.

При согласовании зависимое слово изменяется вместе с главным, сохраняя с ним грамматическую связь. В сочетании «интересная книга» можно изменить число: «интересные книги», а также падеж: «интересной книгой». Окончания обоих слов меняются, потому что зависимое слово согласуется с существительным в роде, числе и падеже.

При управлении главное слово связывается с зависимым, требуя от него определённого косвенного падежа. В сочетании «читать книгу» глагол «читать» требует дополнения в винительном падеже: читать что? книгу. Если изменить главное слово, зависимое не обязано менять форму вместе с ним: «читал книгу», «будет читать книгу».

При примыкании зависимое слово не изменяется, а присоединяется к главному по смыслу. В сочетании «говорить тихо» наречие «тихо» отвечает на вопрос как? и не имеет форм рода, числа или падежа. Сравни три способа: «тихий голос» — согласование, «услышать голос» — управление, «говорить тихо» — примыкание; решает не часть речи главного слова, а форма зависимого.

Виды синтаксической связи в словосочетании

Сначала найди главное слово и задай от него вопрос, а затем сопоставь форму зависимого с признаками в таблице. Если оно меняется вместе с главным, выбирай согласование; если стоит в требуемом падеже — управление; если неизменяемо — примыкание. Вопрос помогает начать проверку, но окончательное решение принимай по форме слова.

Разбор задач

Задача 1. В сочетании «осенний день» определить главное и зависимое слова и вид связи. Сначала выясним, какое слово называет предмет, а какое добавляет к нему признак. Затем зададим вопрос и проверим изменение форм: это позволяет не полагаться только на порядок слов.

1. Слово «день» называет предмет, а слово «осенний» указывает, какой он. Спрашиваем: день какой? осенний.
2. Главное слово — «день», зависимое — «осенний». Если изменить падеж или число, зависимое слово тоже изменится: «осеннего дня», «осенние дни».
3. Оба слова изменяются согласованно, поэтому связь — согласование.

Ответ: главное слово — «день», зависимое — «осенний»; вид связи — согласование. Решение подтверждается изменением формы зависимого слова вслед за главным. Значит, здесь не управление и не примыкание.

Задача 2. Определить вид связи в сочетании «встретить друга» и объяснить форму зависимого слова. Чтобы отличить управление от согласования, проверим, изменяется ли зависимое слово вместе с главным. Затем выясним, какую форму требует глагол «встретить».

1. Задаём вопрос от глагола: встретить кого? друга. Следовательно, «встретить» — главное слово, «друга» — зависимое.
2. Глагол требует объект в винительном падеже, а форма существительного отвечает на вопрос «кого?». Зависимое слово не согласуется с глаголом в роде и числе.
3. Главное слово определяет падеж зависимого, поэтому это управление.

Ответ: «встретить» — главное слово, «друга» — зависимое; связь — управление. Существительное употреблено в винительном падеже, потому что такую форму требует глагол. Это не примыкание: зависимое слово здесь изменяемое и стоит в определённом падеже.

Задача 3. Из предложения «Ребята быстро вернулись домой» выписать словосочетания и определить вид связи в каждом. Сначала исключим грамматическую основу, чтобы не принять её за словосочетание. Потом найдём пары слов, где одно зависит от другого, и проверим форму каждого зависимого слова.

1. Находим основу: «ребята вернулись». Подлежащее и сказуемое не выписываем как словосочетание.
2. От слова «вернулись» задаём вопросы: вернулись как? быстро; вернулись куда? домой. Получаем пары «вернулись быстро» и «вернулись домой».
3. Слова «быстро» и «домой» — неизменяемые наречия. Оба зависимых слова присоединяются по смыслу, следовательно, в каждой паре примыкание.

Ответ: «вернулись быстро» — примыкание; «вернулись домой» — примыкание. Грамматическая основа «ребята вернулись» в список не входит. В этих парах зависимые наречия не меняются по форме.

Типичные ошибки

Не называй грамматическую основу словосочетанием. Ошибка возникает потому, что подлежащее и сказуемое тоже связаны между собой, но их связь предикативная, а не подчинительная. Проверь себя: если пара образует основу предложения и отвечает на вопрос, о ком говорится и что происходит, её не выписывают как словосочетание.

Не определяй главное слово только по порядку слов. Иногда зависимое слово стоит первым, поэтому такой способ приводит к неверному вопросу и ошибочному разбору. Проверяй смысл: от какого слова можно задать вопрос к другому, то и является главным.

Не считай любое сочетание существительного с зависимым словом согласованием. Существительное может зависеть от другого существительного и стоять в падеже, например «крыша дома» — это управление. Чтобы проверить себя, измени главное слово и посмотри, изменяется ли зависимое вместе с ним или сохраняет падежную форму.

Не путай управление и примыкание. При управлении зависимое слово имеет требуемую падежную форму, а при примыкании оно неизменяемо; например, «читать книгу» и «читать внимательно». Ошибка появляется, когда ориентируются только на вопрос, не проверяя форму слова, поэтому всегда выясняй, изменяемо ли зависимое.

Связь с другими темами

Для разбора словосочетаний нужно уметь находить подлежащее и сказуемое: это помогает не включить грамматическую основу в ответ. Также пригодятся знания о частях речи и умение задавать вопросы к словам, потому что по вопросу находят зависимое слово. Позже определение видов связи поможет при синтаксическом разборе предложения и изучении подчинительной связи в сложных предложениях.

Что запомнить

• В словосочетании есть главное и зависимое слово.
• От главного слова задают вопрос к зависимому.
• Согласование: зависимое слово изменяется вместе с главным.
• Управление: главное слово требует от зависимого определённого падежа.
• Примыкание: зависимое слово неизменяемое.
• Грамматическая основа не является словосочетанием.