§ 12. Синтаксический разбор словосочетаний

Определения и обозначения

Словосочетание — соединение главного и зависимого слова, связанных по смыслу и грамматически. Например, в сочетании «шумный ветер» одно слово называет предмет, а другое сообщает о нём признак. Это понятие нужно, чтобы увидеть отношения между словами внутри предложения. Грамматическая основа и однородные члены словосочетанием не являются.

Главное слово — слово, от которого задают вопрос к зависимому. В схеме словосочетания главное слово обозначают крестиком. Например, в сочетании «читать книгу» главное слово — «читать»: от него задаём вопрос «что?». Определить главное слово важно, потому что от него зависит направление разбора.

Зависимое слово — слово, которое поясняет главное и отвечает на вопрос, заданный от него. В сочетании «читать книгу» зависимое слово — «книгу», оно отвечает на вопрос «что читать?». По зависимому слову можно уточнить, о каком предмете, признаке или обстоятельстве говорится. Не перепутай его с главным: вопрос задают именно к зависимому.

Синтаксический разбор словосочетания — определение главного и зависимого слов, постановка вопроса и указание способа связи между словами. При разборе также называют части речи, которыми выражены слова. Это помогает не просто выделить сочетание, но и объяснить, как оно устроено. Последовательный разбор особенно полезен, когда в предложении несколько словосочетаний.

Как это устроено

Чтобы выделить словосочетание из предложения, сначала найди грамматическую основу — подлежащее и сказуемое. Они сообщают, о ком или о чём говорится и что происходит, поэтому образуют основу предложения, а не словосочетание. Например, в предложении «Тихо шумит лес» основа — «лес шумит». Если не исключить её, можно ошибочно назвать словосочетанием связь подлежащего со сказуемым.

Главное и зависимое слова определяют по смыслу и вопросу: вопрос задают от главного к зависимому, а не наоборот. Сначала подумай, какое слово обозначает основное действие, предмет или признак, а затем спроси, что его поясняет. Например, в сочетании «говорить тихо» главное слово «говорить», потому что от него задаётся вопрос «как говорить?». Направление вопроса помогает правильно определить роли слов, даже если зависимое слово стоит раньше главного.

После выделения слов укажи, каким словом выражено главное и каким — зависимое: назови соответствующие части речи. Например, в сочетании «весенний дождь» главное слово «дождь» выражено существительным, а зависимое «весенний» — прилагательным. Эти сведения нужны, чтобы точно описать строение сочетания и понять, как слова могут изменяться. Одного вопроса бывает недостаточно, чтобы различить способы связи.

Способ связи определяют по тому, как зависимое слово связано с главным. Если оно изменяется вместе с главным в роде, числе и падеже, это согласование; если главное требует определённого падежа, это управление. Когда зависимое слово неизменяемо и присоединяется к главному по смыслу, это примыкание. Проверка изменения формы помогает не определять способ связи наугад.

Разбор выполняют последовательно: называют словосочетание, главное и зависимое слова, задают вопрос, определяют части речи и способ связи. Например, можно записать: «читать книгу» — читать (что?) книгу; главное слово выражено глаголом, зависимое — существительным, связь — управление. Каждый шаг отвечает на отдельный вопрос о строении сочетания. Если соблюдать порядок, проще проверить, что ни одна часть разбора не пропущена.

Способы связи слов в словосочетании

Чтобы выбрать способ связи, сначала выясни, изменяется ли зависимое слово вместе с главным, требует ли главное определённого падежа или зависимое слово остаётся неизменным. Примеры в таблице показывают типичные сочетания. Используй их как образец, но проверяй каждое новое сочетание по его грамматическим признакам.

Например, в сочетании «весенний дождь» при изменении существительного меняется и прилагательное: «весеннего дождя». В сочетании «читать книгу» глагол требует от существительного форму винительного падежа. А слово «тихо» в сочетании «говорить тихо» не изменяется.

Разбор задач

Задача 1

Условие: в предложении «Тихо шумит лес» выделите словосочетание с зависимым словом и выполните его разбор. Сначала нужно отделить грамматическую основу, иначе связь подлежащего и сказуемого можно принять за словосочетание. Затем определим, какое слово поясняет действие, и зададим вопрос от главного слова. После этого назовём способ связи.

1. Находим основу: «лес шумит» — лес является подлежащим, шумит — сказуемым. Эту пару не включаем в словосочетания.
2. Слово «тихо» поясняет, как шумит лес. Главное слово — «шумит», зависимое — «тихо»; задаём вопрос «шумит как?».
3. «Шумит» — глагол, «тихо» — наречие. Наречие не изменяется, значит, связь между словами — примыкание.

Ответ: «шумит тихо» — шумит (как?) тихо; главное слово выражено глаголом, зависимое — наречием, способ связи — примыкание. Основа «лес шумит» в ответ не включается. Так мы отделяем сочетание с зависимым словом от главных членов предложения.

Задача 2

Условие: разберите словосочетание «весенний дождь», назовите главное и зависимое слова, вопрос и способ связи. Здесь словосочетание дано отдельно, поэтому искать грамматическую основу не нужно. Чтобы определить тип связи, проверим, как ведёт себя прилагательное при изменении существительного. Такая проверка покажет, связаны ли слова изменением форм.

1. Главное слово — «дождь»: оно называет предмет, признак которого обозначен другим словом. Зависимое слово — «весенний».
2. Задаём вопрос от главного к зависимому: дождь (какой?) весенний. «Дождь» — существительное, «весенний» — прилагательное.
3. Изменяем сочетание: «весеннего дождя». Прилагательное изменилось вместе с существительным в числе и падеже, значит, это согласование.

Ответ: «весенний дождь» — главное слово «дождь», зависимое «весенний»; дождь (какой?) весенний; способ связи — согласование. Формы обоих слов меняются согласованно. Это главный признак, по которому сочетание отличается от управления.

Задача 3

Условие: в предложении «Утром туристы быстро шли по тропинке» найдите словосочетания и разберите их, указав способы связи. Сначала исключим основу, а затем проверим слова, которые поясняют действие «шли». Каждое сочетание разберём отдельно: зададим вопрос от главного слова и определим, изменяется ли зависимое. Так можно не спутать управление с примыканием.

1. Основа — «туристы шли»: «туристы» — подлежащее, «шли» — сказуемое. Эти слова не считаем словосочетанием.
2. «Шли когда? утром» и «шли как? быстро». Главным в обоих сочетаниях является глагол «шли», зависимые слова — «утром» и «быстро»; это наречия, они неизменяемы. Поэтому «шли утром» и «шли быстро» связаны примыканием.
3. Задаём вопрос «шли по чему? — по тропинке». Главное слово — «шли», зависимое — «по тропинке»; существительное с предлогом стоит в падеже, которого требует глагол. Это управление.

Ответ: «шли утром» и «шли быстро» — примыкание; «шли по тропинке» — управление. Сочетание «туристы шли» исключаем, потому что это грамматическая основа. Чтобы различить оставшиеся связи, мы проверили, являются ли зависимые слова неизменяемыми или имеют требуемую падежную форму.

Типичные ошибки

Ошибка: считать подлежащее и сказуемое словосочетанием. Так происходит, потому что эти слова связаны по смыслу и находятся рядом, но вместе они образуют грамматическую основу предложения. Проверка: найди, кто или что выполняет действие, и что именно происходит; если перед тобой главные члены основы, не включай их в словосочетания. В «лес шумит» основа — именно эта пара.

Ошибка: назвать главным слово, к которому задают вопрос, а не то, от которого его задают. Это легко перепутать, если ориентироваться только на порядок слов. Проверка: произнеси вопрос целиком от главного к зависимому: например, «дождь какой? весенний». Значит, «дождь» — главное, а «весенний» — зависимое.

Ошибка: путать управление с согласованием. При управлении зависимое слово стоит в требуемом падеже, но не согласуется с главным в роде, числе и падеже; путаница возникает из-за того, что в обоих случаях слова грамматически связаны. Проверка: измени главное слово и посмотри, меняется ли зависимое вместе с ним. Если падеж зависимого задаётся главным, но оно не повторяет его изменения, это управление.

Ошибка: считать примыканием любое сочетание, связанное по смыслу. Смысловая связь есть во всех словосочетаниях, а для примыкания решающим признаком служит неизменяемость зависимого слова. Проверка: попробуй изменить зависимое слово по падежам, числам или родам. Если оно неизменяемо и присоединяется по смыслу, это примыкание; если изменяется, нужно проверить другие способы связи.

Связь с другими темами

Для разбора словосочетаний нужно уметь находить грамматическую основу: так ты исключишь подлежащее со сказуемым. Также понадобятся знания о частях речи и умение задавать вопросы между словами. Эти навыки уже помогают разбирать предложение и объяснять, какую роль слова играют в нём. Понятие словосочетания и способы связи пригодятся при изучении синтаксиса и грамматики.

Что запомнить

• Словосочетание состоит из главного и зависимого слов.
• Вопрос задают от главного слова к зависимому.
• Грамматическая основа не является словосочетанием.
• При согласовании зависимое слово изменяется вместе с главным.
• При управлении главное слово определяет падеж зависимого.
• При примыкании зависимое слово неизменяемо.
• Разбор проводят по установленной последовательности.