На Горох
Русский язык, 7 класс

Части речи

"Русский язык. Учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений (VIII вид)*", Галунчикова Н.Г., Якубовская Э.В.

Объяснение темы

Кратко о теме

Части речи — это группы слов, объединённых общим значением, грамматическими признаками и ролью в речи. Одни слова называют предметы, признаки, действия или количество, другие помогают связывать слова и выражать отношения между ними. Чтобы определить часть речи, нужно рассмотреть слово в предложении: выяснить его значение, задать вопрос и учесть грамматические признаки.

Объяснение темы

Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.

Определения и обозначения

Часть речи — это группа слов, объединённых общим значением, грамматическими признаками и ролью в речи. Например, слова «дом» и «река» называют предметы, но могут изменяться по числам и падежам, поэтому относятся к одной части речи. Понимание этого определения помогает не учить каждое слово отдельно, а распознавать его группу.

Самостоятельные части речи называют предметы, признаки, действия или количество и обычно являются членами предложения. К ним относятся, например, существительные, прилагательные и глаголы. Они нужны, чтобы сообщать основное содержание: кто действует, что происходит и каким является предмет.

Служебные части речи не называют предметы, признаки или действия, а служат для связи слов и выражения отношений между ними. К ним относятся предлоги, союзы и частицы. Без них слова иногда можно понять, но именно служебные слова показывают связь и оттенок мысли.

Междометие выражает чувства, настроение или побуждение, но не называет их. Слова «ах», «ура», «ой» передают переживание говорящего, а не называют радость, удивление или испуг прямо. Поэтому междометие выделяют отдельно от самостоятельных и служебных частей речи.

Как это устроено

Принадлежность слова к части речи определяют не по одному признаку, а сразу по нескольким. Сначала выясняют, что слово обозначает, затем задают к нему вопрос и проверяют его грамматические особенности. Такой порядок нужен потому, что одинаковое звучание или похожий вопрос ещё не доказывают принадлежность к одной части речи.

Самостоятельные части речи можно соотнести с вопросами и членами предложения, потому что они имеют собственное значение. Например, в предложении «Снег идёт» слово «снег» отвечает на вопрос что? и является подлежащим, а «идёт» отвечает на вопрос что делает? и является сказуемым. Служебные слова обычно не отвечают на вопросы и отдельно членами предложения не бывают, так как лишь помогают другим словам.

Имя существительное называет предмет в широком смысле: человека, животное, вещь или явление. Имя прилагательное называет признак предмета и связано с существительным, а глагол обозначает действие или состояние. Местоимение указывает на предмет или признак, но не называет их: «он», «этот», «мой».

Предлог, союз и частица относятся к служебным словам, однако задачи у них разные. Предлог связывает существительное или местоимение с другими словами, союз соединяет однородные члены или части предложения, а частица добавляет оттенок вопроса, отрицания, уточнения или усиления. Поэтому в предложении «Неужели он пришёл?» частица «неужели» выражает вопросительное отношение, а не называет предмет.

Чтобы определить часть речи незнакомого слова, нужно рассматривать его в контексте. Определи значение слова именно в данном предложении, задай подходящий вопрос и проверь, с каким словом оно связано и какую роль выполняет. Если слово не называет предмет, признак или действие, а только соединяет слова либо добавляет оттенок, вероятно, это служебная часть речи.

Части речи и их признаки

Часть речиЧто обозначает или для чего служитВопрос или способ распознаванияПример
Имя существительноеПредмет, лицо, явлениеКто? что?лес, ученик
Имя прилагательноеПризнак предметаКакой? какая? какое? чей?зелёный, мамин
ГлаголДействие или состояниеЧто делать? что сделать? что делает?читать, заснул
МестоимениеУказывает на предмет или признак, не называя егоЗаменяет название; кто? что? какой? чей?он, этот, мой
НаречиеПризнак действия или другого признакаКак? где? когда?быстро, рядом
ПредлогСвязывает слова и выражает отношенияОтдельно вопрос не задаётсяв доме, к другу
СоюзСвязывает однородные члены или части предложенияОтдельно вопрос не задаётсяи, но, потому что
ЧастицаПридаёт дополнительный оттенок значенияМожно убрать или заменить без называния предметане, ли, только
МеждометиеВыражает чувство или побуждениеПередаёт реакцию, но не называет еёах, ура, ой

Пользуйся таблицей как алгоритмом: сначала определи значение слова, затем задай вопрос или проверь способ распознавания. После этого сравни слово с примером и уточни его роль в предложении.

Разбор задач

Задача 1. В предложении «Наступила весна» определить часть речи слова «весна».

Нужно установить, что обозначает слово и как оно связано с другими словами. Нельзя ограничиваться только окончанием: решающим будет значение слова в предложении. Выполним разбор по шагам.

  1. Находим слово, с которым связано «весна»: «наступила».
  2. Задаём вопрос: наступила что? — весна.
  3. Определяем значение: «весна» называет время года, то есть предмет в широком смысле.
  4. Сверяем результат: слово отвечает на вопрос что? и является подлежащим.

Ответ: «Весна» — имя существительное.

Задача 2. Определить части речи в предложении «Тёплый ветер тихо шумел».

Разбирать предложение удобнее слева направо, устанавливая значение и вопрос каждого слова. Одно слово называет признак предмета, другое — предмет, третье — признак действия, четвёртое — само действие. Проверим это последовательно.

  1. «Тёплый» отвечает на вопрос какой? и обозначает признак ветра, поэтому это имя прилагательное.
  2. «Ветер» отвечает на вопрос что? и называет предмет, поэтому это имя существительное.
  3. «Тихо» отвечает на вопрос как? и поясняет, как шумел ветер, поэтому это наречие.
  4. «Шумел» отвечает на вопрос что делал? и обозначает действие, поэтому это глагол.

Ответ: тёплый — имя прилагательное, ветер — имя существительное, тихо — наречие, шумел — глагол.

Задача 3. Сравнить слова «морской» в сочетаниях «морской берег» и «морской шумит».

Одинаковое звучание не означает, что слово выполняет одинаковую роль. Нужно рассмотреть окружение и значение в каждом контексте. Второе сочетание возможно, если «морской» употреблено как название человека или предмета, например в разговорной речи: «Морской шумит вдали».

  1. В сочетании «морской берег» слово «морской» отвечает на вопрос какой? и называет признак берега.
  2. В таком употреблении оно связано с существительным «берег» и является именем прилагательным.
  3. В сочетании «морской шумит» слово не поясняет названный предмет, а само обозначает того, кто шумит, если это понятно из контекста.
  4. Значит, часть речи нельзя определять только по окончанию или звучанию: нужно учитывать роль слова в предложении.

Ответ: в первом сочетании «морской» — имя прилагательное; во втором его роль определяется контекстом, где оно может употребляться как название предмета или лица.

Типичные ошибки

Определять часть речи только по вопросу. Ошибка возникает потому, что вопрос кажется готовым ответом. Проверь значение слова и его связь с другими словами: вопрос должен подтверждаться этими признаками.

Считать каждое слово членом предложения. Так думают, потому что слово видят в составе предложения. Помни: предлог, союз и частица обычно не являются самостоятельными членами, а обслуживают другие слова.

Путать имя прилагательное и наречие. Обе части речи могут обозначать признак, но прилагательное относится к предмету, а наречие чаще поясняет действие. Задай вопрос от существительного или глагола: «какой?» или «как?».

Считать предлог частью существительного. Предлог тесно связан с существительным по смыслу, поэтому их легко принять за одно слово. Проверь написание и разбор: предлог является отдельным служебным словом и пишется отдельно.

Связь с другими темами

Для изучения частей речи нужно уметь ставить вопросы к словам и находить слова, связанные в словосочетании и предложении. Эти умения помогают понять, от какого слова задаётся вопрос и какую роль выполняет зависимое слово.

Тема связана с морфологией — разделом русского языка о частях речи и их признаках. Она понадобится при изучении правописания частей речи и при синтаксическом разборе предложения, когда нужно определить роль каждого слова.

Что запомнить

  • Часть речи определяют по значению, грамматическим признакам и роли слова в речи.
  • Самостоятельные части речи называют предметы, признаки, действия или количество.
  • Служебные части речи помогают связывать слова и выражать отношения между ними.
  • Предлог, союз и частица не называют предметы, признаки или действия.
  • Междометие выражает чувства и побуждения.
  • Чтобы определить часть речи, рассматривай слово в контексте предложения.

Частые вопросы по теме

Как определить, к какой части речи относится слово?

Рассмотри слово в предложении, выясни его значение и задай вопрос. Затем проверь грамматические признаки и роль слова: является ли оно членом предложения или служит для связи слов.

Почему одного вопроса недостаточно, чтобы определить часть речи?

Один и тот же вопрос иногда можно задать к словам разных частей речи. Поэтому вопрос нужно сопоставлять со значением слова, его грамматическими признаками и связью с другими словами.

Какие части речи относятся к самостоятельным?

К самостоятельным относятся имя существительное, имя прилагательное, глагол, местоимение и наречие. Они называют предметы, признаки или действия и обычно бывают членами предложения.

Чем служебные части речи отличаются от самостоятельных?

Служебные слова не называют предметы, признаки или действия. Они связывают слова и части предложения либо добавляют словам и высказываниям различные оттенки значения.

Являются ли предлог и союз членами предложения?

Обычно предлог и союз самостоятельными членами предложения не являются. Предлог связывает слова, а союз связывает однородные члены или части сложного предложения.

Спросить по теме параграфа

Части речи

Эта же тема в других учебниках

Учебник

Оглавление →
Предмет
Русский язык
Класс
7 класс
Учебник
"Русский язык. Учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений (VIII вид)*", Галунчикова Н.Г., Якубовская Э.В.