Имя существительное

Определения и обозначения

Имя существительное — часть речи, которая обозначает предмет и отвечает на вопросы «кто?» или «что?». Предметом называют не только вещь: существительное может обозначать человека, животное, явление природы или чувство. Например, ученик, собака, дождь и радость — существительные. Это определение помогает отличать их от слов, которые называют действия или признаки.

Нарицательные существительные называют предметы целого класса: город, река, кошка. Собственные существительные называют кого-то или что-то определённое: Москва, Волга, Барсик. Различие нужно, чтобы понять, когда перед нами общее название, а когда имя или название конкретного объекта. Собственные имена обычно пишутся с большой буквы.

Род имени существительного — постоянный признак слова: существительные бывают мужского, женского или среднего рода. Например, стол — мужского рода, книга — женского, окно — среднего. Род помогает связывать существительное с другими словами и выбирать подходящую форму, например у прилагательного: новый стол, новая книга.

Падеж существительного показывает, как оно связано с другими словами в предложении. В русском языке шесть падежей: именительный (кто? что?), родительный (кого? чего?), дательный (кому? чему?), винительный (кого? что?), творительный (кем? чем?), предложный (о ком? о чём?). Падежный вопрос помогает установить роль слова и выбрать нужную форму.

Как это устроено

Чтобы отличить существительное от других частей речи, сначала выясни, что слово обозначает. Если оно называет человека, предмет, животное, явление или чувство, попробуй задать вопрос «кто?» или «что?». Например, слово «бег» отвечает на вопрос «что?», а слово «бежать» обозначает действие и отвечает на вопрос «что делать?». Значение и вопрос работают вместе: одной похожей формы слова недостаточно, если оно употреблено в другом значении.

Чтобы различить собственное и нарицательное существительное, спроси себя: слово называет любой предмет такого вида или один определённый? «Река» — общее название, а «Волга» — название конкретной реки. Собственные имена выделяют отдельный объект среди других, поэтому их пишут с большой буквы; нарицательные обычно пишут со строчной. Но и обычное слово будет с большой буквы, если стоит в начале предложения.

Род определяют у существительного в единственном числе. Подставь к нему подходящее сочетание: «он мой» — мужской род, «она моя» — женский, «оно моё» — средний. Например, говорят «он мой словарь», значит, слово «словарь» мужского рода. Во множественном числе такие сочетания не помогают: форма «словари» не показывает род, поэтому при необходимости нужно вернуться к единственному числу.

Существительные имеют формы единственного и множественного числа: «лист — листья», «ученик — ученики». Единственное число обозначает один предмет, множественное — несколько. При изменении числа меняется форма слова, часто — его окончание; иногда меняется и часть основы. Некоторые существительные обычно употребляются только в одном числе, поэтому число определяют по форме и смыслу в конкретном предложении.

Падеж определяют не по одному окончанию, а по вопросу, который можно задать от связанного с существительным слова. Найди главное слово, поставь от него вопрос к существительному, а затем проверь, не помогает ли предлог уточнить падеж. Например, в сочетании «подошёл к дому» задаём вопрос «к чему?» — это дательный падеж; предлог «к» поддерживает этот вывод. Одинаковое окончание может встречаться в разных падежах, поэтому важна связь слов в предложении.

Основные признаки имени существительного

Пользуйся таблицей как порядком проверки: сначала выясни значение слова, затем проверь его название и грамматические признаки. Род ищи только у формы единственного числа. Для падежа обязательно смотри на вопрос от главного слова и предлог.

Разбор задач

Задача: найди в предложении «На столе лежит книга» имя существительное и поставь к нему вопрос. Начнём с того, что выясним, какое слово называет предмет, а не действие или признак. Затем проверим найденное слово вопросом. В предложении есть и другие слова, которые тоже могут быть существительными, поэтому проверим оба названия предметов.

1. Находим слова, обозначающие предметы: «столе» называет предмет, на котором что-то лежит, а «книга» — предмет, который лежит.
2. Задаём вопросы от связанных слов: лежит (на чём?) на столе; лежит (что?) книга.
3. Оба слова являются существительными: «столе» стоит с предлогом «на», а «книга» называет то, о чём говорится как о лежащем предмете.

Ответ: в предложении два имени существительных — «столе» (на чём?) и «книга» (что?). Если в задании требуется назвать существительное, которое является подлежащим, это «книга»: именно она совершает действие, выраженное сказуемым «лежит». Вопрос и смысл помогают не пропустить существительное с предлогом.

Задача: распредели слова Москва, река, Барсик, кот по двум группам: собственные и нарицательные. Для этого нужно сравнить, обозначает ли слово отдельное имя или общее название целого класса. Прописная буква в написании может подсказать ответ, но сначала важно разобраться в значении слова. Так мы не перепутаем собственное имя с обычным словом в начале предложения.

1. «Москва» — название определённого города, поэтому это собственное существительное.
2. «Барсик» — имя определённого животного, значит, это тоже собственное существительное.
3. «Река» обозначает любой предмет такого вида, а «кот» — любое животное этого класса. Это нарицательные существительные.

Ответ: собственные — Москва, Барсик; нарицательные — река, кот. В собственных названиях пишем большую букву, а нарицательные в середине предложения пишем с маленькой. Если слово стоит первым в предложении, заглавная буква сама по себе ещё не делает его собственным.

Задача: определи род, число и падеж слова «ученикам» в предложении «Учитель раздал ученикам тетради». Сначала найдём форму числа: окончание и смысл показывают, что речь идёт о нескольких учениках. Затем определим падеж по связи с глаголом «раздал» и вопросу от него. Род у формы множественного числа не устанавливаем, потому что множественное число его не выражает.

1. Слово «ученикам» обозначает нескольких учеников, значит, оно стоит во множественном числе.
2. От слова «раздал» задаём вопрос: раздал (кому?) ученикам. Это вопрос дательного падежа.
3. Проверяем значение: ученики — получатели тетрадей. У формы «ученикам» род не определяется; в единственном числе было бы «ученик», мужской род.

Ответ: «ученикам» — множественное число, дательный падеж; род не определяется. Предлог при этом слове отсутствует, но падеж устанавливается по вопросу от глагола «раздал». Окончание помогает заметить форму, однако решающими остаются вопрос и связь слов.

Типичные ошибки

Ошибка — считать существительными только названия вещей. Так думают, потому что слово «предмет» часто связывают с тем, что можно потрогать; однако существительные называют и людей, животных, явления, чувства. Проверь себя: спроси «кто?» или «что?» и оцени значение слова. Например, «дружба» отвечает на вопрос «что?» и является существительным.

Ошибка — писать все существительные с большой буквы. Её допускают, когда запоминают правило о прописной букве, но забывают, что оно относится к собственным именам и началу предложения. Проверь положение слова и его значение: «Москва» — собственное имя, а «город» — общее название. В середине предложения нарицательное существительное пишется со строчной буквы.

Ошибка — пытаться определить род по форме множественного числа. Во множественном числе различие между мужским, женским и средним родом не видно, поэтому такая проверка не даст правильного результата. Найди форму единственного числа и подставь «он мой», «она моя» или «оно моё». Если такой формы нет или она неизвестна, не приписывай роду форму множественного числа.

Ошибка — определять падеж только по окончанию. Одинаковые или похожие окончания встречаются в разных падежах, а форму могут менять предлоги и связь слов. Чтобы проверить себя, найди главное слово, задай от него падежный вопрос и учти предлог. Например, не выбирай падеж только по окончанию в слове «земле»: в предложениях вопрос и связь покажут его роль.

Связь с другими темами

Чтобы находить существительные, нужно уметь выделять слова в предложении и задавать к ним вопросы. Эти навыки помогают при определении частей речи и разборе предложения. Знание рода и числа пригодится, когда существительное согласуют с прилагательным: например, «синяя тетрадь» и «синие тетради». Падеж помогает выбрать форму слова и правильно написать окончание, а значит, делает связь слов в предложении понятной.

Что запомнить

• Имя существительное обозначает предмет и отвечает на вопросы «кто?» или «что?».
• Собственные имена пишутся с большой буквы.
• Род существительного — мужской, женский или средний.
• Существительные изменяются по числам.
• В русском языке шесть падежей.
• Падеж определяют по вопросу и связи слова с другими словами.