"Русский язык. Учебное пособие для учреждений общего среднего образования с белорусским и русским языками обучения", Л. А. Мурина, Ф. М. Литвинко и др.
Сложное предложение с разными видами союзной и бессоюзной связи объединяет три и более предикативные части, между которыми действуют разные способы связи. Одни части соединяются сочинительными союзами, другие зависят от главной и присоединяются подчинительными союзами или союзными словами, третьи связаны без союзов. Чтобы правильно поставить знаки препинания, нужно увидеть все грамматические основы, установить границы частей и определить отношения между ними.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Сложное предложение с разными видами союзной и бессоюзной связи — это предложение, в котором три или более предикативные части соединены разными способами. Предикативная часть имеет грамматическую основу и по строению похожа на простое предложение. Такое определение помогает не спутать разные связи внутри одного предложения.
Сочинительная связь соединяет равноправные части с помощью сочинительных союзов: и, а, но, или и других. Между частями могут выражаться последовательность, одновременность, противопоставление, выбор или другие отношения. Равноправие означает, что одна часть не зависит от другой.
Подчинительная связь соединяет главную и зависимую, придаточную, часть. Для этого используются подчинительные союзы или союзные слова, например что, когда, потому что, который, где. Такая связь показывает, от какой части задаётся вопрос к придаточной.
Бессоюзная связь возникает, когда части соединяются без союза. Их отношения помогают определить смысл и интонация: пояснение, причина, следствие, последовательность событий или противопоставление. От этого зависит выбор знака препинания между частями.
Сначала в предложении выделяют все грамматические основы, потому что именно они показывают количество предикативных частей. Нельзя ориентироваться только на число сказуемых: одно подлежащее может иметь несколько однородных сказуемых. Если основы найдены верно, становится понятна структура всего предложения.
Затем определяют, какие части соединены непосредственно друг с другом. Например, одна часть может зависеть от первой, а вторая и третья — соединяться сочинительным союзом. Такой шаг нужен, чтобы не приписать одному союзу связь со всеми частями сразу.
После этого устанавливают вид связи на каждой границе. Сочинительный союз указывает на равноправие, подчинительный союз или союзное слово — на зависимость, а отсутствие союза требует смыслового и интонационного анализа. В сложном предложении эти способы могут сочетаться одновременно.
Схему составляют после определения структуры, иначе в ней легко пропустить часть или неправильно показать зависимость. Предикативные части обозначают скобками, союзы записывают между ними, а придаточную часть связывают с той главной, от которой она зависит. Схема должна передавать не только порядок частей, но и отношения между ними.
Знаки препинания выбирают отдельно на каждой границе, потому что разные связи требуют разного объяснения. На одной границе может стоять запятая перед сочинительным союзом, на другой — знак между бессоюзными частями, а придаточная обычно отделяется от главной запятой. Проверять нужно всё предложение целиком: смысл соседних частей и общая интонация иногда влияют на выбор двоеточия, тире или точки с запятой.
| Вид связи | Как соединяются части | Что помогает определить отношения | Что учитывать при расстановке знаков |
|---|---|---|---|
| Сочинительная | Равноправные части соединяются сочинительными союзами: и, а, но, или и другими. | Значение союза, смысл отношений и возможность разделить части на самостоятельные сообщения. | Нужны правила постановки знаков между частями сложносочинённого предложения и учёт общего смысла. |
| Подчинительная | Главная часть соединяется с зависимой подчинительным союзом или союзным словом. | Вопрос от главной части, значение союза и грамматическая зависимость придаточной. | Придаточную часть обычно отделяют запятыми; учитывают её место и границы. |
| Бессоюзная | Части соединяются без союза. | Смысловая связь, порядок событий, интонация и возможность мысленно подобрать союз. | Выбирают запятую, точку с запятой, двоеточие или тире в зависимости от отношений. |
Таблицу удобно использовать после выделения грамматических основ. Для каждой границы задайте вопрос: есть ли союз, равноправны ли части и зависит ли одна часть от другой. Затем сопоставьте ответ с последним столбцом и проверьте знак по смыслу всего предложения.
Условие: расставить знаки, выделить основы и составить схему: «Солнце скрылось за лесом и на реке стало прохладно». В предложении сообщается о двух событиях, происходящих последовательно. Нужно выяснить, являются ли части равноправными.
Ответ: «Солнце скрылось за лесом, и на реке стало прохладно». Грамматические основы: солнце скрылось; стало прохладно. Предложение сложносочинённое.
Условие: расставить знаки и составить схему: «Когда поезд остановился пассажиры вышли на перрон и станция сразу опустела». Здесь есть сообщение о времени и два события, соединённые между собой. Поэтому нужно проверить не только начало предложения, но и связь двух главных частей.
Ответ: «Когда поезд остановился, пассажиры вышли на перрон, и станция сразу опустела». В предложении сочетаются подчинительная и сочинительная связь.
Условие: расставить знаки, объяснить их выбор и составить схему: «Я понял что дождь закончился тучи рассеялись и над полем появилась радуга». Сначала требуется увидеть вложенную придаточную часть, затем — бессоюзную границу и сочинительную связь. Одного найденного союза что для полного разбора недостаточно.
Ответ: в предложении сочетаются подчинительная, бессоюзная и сочинительная связи. Запятые показывают границы придаточной части, бессоюзное соединение самостоятельных сообщений и связь последних частей союзом и.
Одна связь вместо нескольких. Ученик замечает союз и считает, что он объясняет устройство всего предложения. Проверка: найдите связь на каждой границе, а не только первый встретившийся союз.
Пропуск предикативной части. Часть принимают за однородный член, если не видят отдельное подлежащее или сказуемое. Проверка: выпишите все грамматические основы и сравните их с количеством блоков в схеме.
Граница придаточной определяется только интонацией. Из-за этого придаточную могут соединить не с той частью. Проверка: найдите подчинительный союз или союзное слово и задайте вопрос от главной части.
Знаки ставят по универсальной схеме. Запятая перед союзом не объясняет границы без союза, а бессоюзное соединение может требовать другого знака. Проверка: для каждой границы отдельно назовите вид связи и смысловое отношение.
До изучения темы нужно уметь находить грамматические основы и отличать простое предложение от сложного. Это позволяет правильно определить число предикативных частей и не спутать однородные члены с отдельными сообщениями.
Также нужны знания о сложносочинённых, сложноподчинённых и бессоюзных предложениях. Новая тема объединяет эти правила, поэтому прежние способы анализа применяются одновременно.
Умение разбирать такие предложения пригодится при синтаксическом разборе, составлении схем и выполнении пунктуационных заданий. Особенно важно объяснять каждый знак не только союзом, но и смысловой связью частей.
Как понять, что в предложении сочетаются разные виды связи?
Нужно найти все грамматические основы и сравнить способы соединения частей. Если между одними частями есть сочинительный союз, между другими — подчинительный союз или союзное слово, а между третьими союза нет, в предложении сочетаются разные виды связи.
С чего начинать разбор такого предложения?
Сначала выделите все грамматические основы и посчитайте предикативные части. Затем установите границы частей и определите, как связана каждая часть с соседними.
Как определить, какая часть является придаточной?
Придаточная часть зависит от главной по смыслу и грамматически, отвечает на вопрос от главной части. Обычно она присоединяется подчинительным союзом или союзным словом: когда, если, потому что, который, где и другими.
Как показать разные виды связи в схеме?
Каждую предикативную часть обозначают отдельными квадратными или круглыми скобками, а союзы записывают на границах частей. Главную и придаточную части показывают так, чтобы была видна зависимость, а сочинительную и бессоюзную связь отмечают между соответствующими блоками.
Почему нельзя расставить знаки препинания, ориентируясь только на союзы?
Один и тот же союз может соединять части с разными смысловыми отношениями, а на некоторых границах союза вообще нет. Кроме того, нужно учитывать количество частей, их зависимость, общий смысл и интонацию всего предложения.
§ 32. Сложные предложения с разными видами союзной и бессоюзной связи
