§ 11. Богатство, выразительность, чистота и уместность речи

Определения и обозначения

Богатство речи — разнообразие используемых языковых средств, которое помогает избегать однообразия и точнее выражать мысли. Это не значит, что нужно говорить как можно дольше. Разные слова и конструкции позволяют передать мысль ясно и подобрать нужный оттенок значения.

Выразительность речи — способность речи привлекать внимание и воздействовать на слушателя или читателя благодаря подходящим языковым средствам. Выразительное высказывание помогает не только сообщить факт, но и передать настроение или отношение. Для этого выбирают средства, которые действительно поддерживают смысл.

Чистота речи — отсутствие слов и выражений, не соответствующих литературной норме и речевой ситуации. Литературная норма — принятые правила употребления слов и построения высказываний. Чистая речь понятна собеседнику и не содержит лишних речевых помех.

Уместность речи — соответствие языковых средств цели, адресату, месту и обстоятельствам общения. Адресат — тот, к кому обращаются. Уместно подобранные слова помогают достичь цели и показывают, что говорящий учитывает собеседника.

Как это устроено

Богатство речи создаётся не одним только запасом слов. Мы пользуемся разными формами слов и строим предложения по-разному, поэтому можем избежать повторов и точнее обозначить предмет, действие или признак. Если несколько раз подряд повторять одно и то же слово, высказывание становится однообразным, а слушателю труднее удерживать внимание. Но заменять повтор нужно осмысленно: близкие по значению слова не всегда подходят к каждому предложению.

Выразительность зависит не от количества необычных или ярких слов, а от точности их выбора. Эпитет — образное определение, например «тихий вечер»; сравнение помогает представить один предмет через сходство с другим. Интонация, то есть изменение голоса при произнесении, тоже может выделить важную мысль или передать чувство. Если добавить слишком много ярких слов, они начнут спорить друг с другом и отвлекут от главного.

Чистота речи предполагает соблюдение литературных норм и внимательный выбор выражений. Слова-паразиты вроде «ну» и «как бы», если они часто повторяются без необходимости, затрудняют понимание. Грубые выражения и просторечные слова могут не подходить к нормам общения, а заимствование не всегда оправдано, если вместо него есть простое и точное русское слово. Поэтому полезно спросить себя, помогает ли каждое слово выразить мысль и допустимо ли оно в этой ситуации.

Уместность зависит от того, с кем, где и зачем мы говорим. Другу можно предложить что-то коротко и по-дружески, а к директору школы обращаются вежливо и более официально. Разница нужна не для того, чтобы притворяться, а чтобы собеседнику было понятно и комфортно. Перед тем как говорить или писать, подумай, кто тебя услышит и какой результат нужен.

Качества речи связаны между собой, потому что каждое помогает высказыванию выполнять свою задачу. Богатые и выразительные слова могут сделать мысль яркой, но грубое или неподходящее выражение испортит впечатление. Стремление говорить чисто не означает, что речь должна быть скучной и одинаковой. Хорошее высказывание одновременно точное, интересное, нормативное и подходящее к обстоятельствам.

Качества хорошей речи

Сравни свою речь с признаками в таблице и найди, что уже получается хорошо, а что можно улучшить. При редактировании сначала проверь смысл и точность слов, затем — нормы и соответствие ситуации. Одно удачное изменение иногда помогает сразу нескольким качествам речи.

Разбор задач

Задача 1. Убери повтор. Прочитай предложение: «На поляне росла берёза, рядом с берёзой росла молодая берёза». Нужно сделать его разнообразнее, но сохранить смысл. Не следует подставлять случайный синоним: он может назвать другое дерево или изменить мысль.

1. Определи, какое слово повторяется и что оно обозначает: здесь речь идёт об одной берёзе и ещё одной молодой берёзе.
2. Подумай, можно ли заменить повтор словом с подходящим значением. Если точного слова нет, перестрой предложение.
3. Соедини сведения так, чтобы было понятно, где растут деревья и какое из них молодое.

Ответ. «На поляне росла берёза, а рядом — ещё одна, молодая». Повтор устранён перестройкой предложения, а смысл сохранён. Такой способ лучше случайной замены на слово, которое не подходит по значению.

Задача 2. Отредактируй высказывание. В предложении есть слова-паразиты, просторечное выражение и лишнее заимствование: «Ну, мы, типа, заценили этот суперский перформанс». Нужно передать ту же основную мысль нейтральной литературной речью. Сначала найди слова, которые мешают ясности или не соответствуют выбранной ситуации.

1. Заметь слова «ну» и «типа»: здесь они не добавляют нужного смысла и только заполняют паузу.
2. Замени просторечное «заценили» нейтральным глаголом, например «посмотрели» или «оценили», в зависимости от смысла.
3. Проверь, нужно ли слово «перформанс». Если речь о сценическом представлении, можно сказать «представление».

Ответ. «Мы посмотрели это представление» или «Мы оценили это представление». Выбор глагола зависит от того, смотрели ли герои представление или высказывали о нём оценку. Редактирование сохраняет мысль и делает её нейтральной.

Задача 3. Выбери обращение. Нужно попросить человека повторить объяснение: один вариант предназначен другу, другой — директору школы. Для друга возможны слова «Повтори, пожалуйста, я не расслышал», а для директора — «Повторите, пожалуйста, я не расслышал». Выбери, какой вариант подходит каждому собеседнику, и объясни почему.

1. Определи адресата: друг — близкий собеседник, директор — взрослый человек, к которому обращаются официальнее.
2. Сравни формы глагола: «повтори» обращено к одному человеку на «ты», а «повторите» — вежливая форма обращения.
3. Оставь в обеих просьбах слово «пожалуйста»: оно помогает выразить вежливость.

Ответ. Другу уместно сказать: «Повтори, пожалуйста, я не расслышал». Директору лучше обратиться: «Повторите, пожалуйста, я не расслышал». Выбор зависит от отношений с собеседником и ситуации общения.

Типичные ошибки

Ошибка: считать богатой речь, в которой просто много слов. Длинное высказывание может повторять одну мысль и содержать лишние фразы, поэтому объём сам по себе не делает речь богатой. Так думают, когда путают количество слов с разнообразием средств. Проверь себя: каждое ли слово уточняет мысль и есть ли в высказывании ненужные повторы?

Ошибка: смешивать выразительность с чрезмерной эмоциональностью. Если в предложении слишком много ярких слов, слушатель может перестать замечать главную мысль. Эту ошибку допускают, стараясь сделать речь «красивее» любой ценой. Прочитай фразу вслух и спроси себя, помогает ли каждое образное слово понять и почувствовать сказанное.

Ошибка: считать любое заимствованное или просторечное слово нарушением чистоты речи. Некоторые заимствованные слова нужны и употребляются по норме, а просторечное слово иногда уместно, например в передаче особенностей речи персонажа. Ошибка возникает, если оценивать слово без контекста. Проверь его значение, литературную норму и задачу высказывания: оправдано ли оно именно здесь?

Ошибка: использовать одинаковые слова и выражения в любой ситуации. То, что подходит разговору с другом, может прозвучать неуважительно или слишком просто в официальном обращении. Так происходит, если не задумываться об адресате и цели речи. Перед ответом проверь, кому ты говоришь, где находишься и какого результата хочешь добиться.

Связь с другими темами

Чтобы говорить и писать выразительно, полезно уже уметь отличать литературные слова от нелитературных, подбирать синонимы и строить связное высказывание. Эти навыки помогают выбирать точные слова и замечать места, которые нужно исправить. К качествам речи приходится обращаться во время устных ответов, написания сочинений и редактирования собственных текстов. Перечитай написанное и проверь не только ошибки, но также повторы, выразительность и соответствие адресату.

Что запомнить

• Богатая речь разнообразна и точна.
• Выразительность помогает воздействовать на слушателя или читателя.
• Чистота речи связана с соблюдением литературных норм.
• Уместность зависит от цели, адресата и ситуации общения.
• Яркое языковое средство должно быть оправдано смыслом.
• Хорошая речь сочетает богатство, выразительность, чистоту и уместность.