§ 12. Диалог. Монолог

Определения и обозначения

Диалог — это разговор двух или нескольких лиц. Его участники обмениваются высказываниями, а не просто произносят рядом стоящие фразы: слова одного человека связаны с тем, что сказал другой. Диалог нужен, чтобы задавать вопросы, отвечать, уточнять и вместе обсуждать тему.

Монолог — развёрнутое высказывание одного лица. Оно может быть обращено к слушателям или читателям, причём не обязательно к большой аудитории: достаточно и одного собеседника. Монолог помогает одному человеку последовательно рассказать о событии, объяснить мысль или поделиться впечатлениями.

Реплика — высказывание одного участника диалога. Например, вопрос и ответ — две реплики, потому что каждый из них произносит свой участник. Реплики связаны по смыслу: ответ относится к вопросу, а следующая фраза может пояснить или продолжить сказанное.

Как это устроено

Чтобы определить форму речи, сначала выясни, кто говорит. Если высказывается один человек и раскрывает свою мысль, перед тобой монолог; если несколько участников сменяют друг друга, это диалог. Такой вопрос помогает не принять длинный обмен фразами за рассказ одного человека или, наоборот, не назвать диалогом любые соседние предложения.

Реплики диалога связаны, потому что разговор развивается от одной мысли к следующей. Часто одна реплика отвечает на предыдущую: собеседник спрашивает, а другой отвечает. Иногда участник не отвечает прямо, но уточняет сказанное или продолжает тему, поэтому полезно читать реплики вместе, а не рассматривать каждую отдельно.

Монолог строится вокруг одной темы, иначе слушателю будет трудно понять, о чём рассказывает говорящий. Сначала можно назвать предмет разговора, затем привести подробности или примеры, а в конце подвести итог. Предложения связываются по смыслу: каждое продолжает предыдущую мысль, а не перескакивает на случайную тему.

При записи диалога каждую реплику начинают с новой строки и ставят перед ней тире. Новая строка показывает смену говорящего, а тире обозначает начало его высказывания. В конце реплики ставят знак, который требуется по смыслу: точку, вопросительный или восклицательный знак.

Если рядом с репликой указаны слова автора, их нельзя терять: они поясняют, кто говорит или как произносятся слова. Сначала определи, где заканчивается реплика и где находятся слова автора, а затем поставь знаки препинания в соответствии со строением записи. Тире в начале строки и знак в конце выполняют разные задачи, поэтому один не заменяет другой.

Сравнение диалога и монолога

Пользуйся таблицей, если сомневаешься, какую форму речи видишь: проверь количество говорящих и то, как устроены части высказывания. Затем обрати внимание на связь между ними. По строке об оформлении можно проверить запись диалога.

Разбор задач

Задача 1. Определи, где диалог, а где монолог: «— Ты уже прочитал рассказ? — Да, вчера вечером»; «Я прочитал рассказ вчера вечером и хочу рассказать о его героях». Нужно учитывать не только длину фраз, но и число участников. Сравним, обмениваются ли здесь высказываниями разные люди.

1. В первом примере звучит вопрос, а затем ответ на него. Значит, здесь есть участники, которые сменяют друг друга. Это диалог.
2. Во втором примере говорит один человек и сообщает, что собирается рассказать о героях. Его высказывание развёрнуто и связано с одной темой. Это монолог.

Ответ: первый пример — диалог, второй — монолог. Такой вывод сделан по тому, кто говорит и как построены высказывания.

Задача 2. Оформи разговор двух одноклассников, записанный в одну строку: «Ты взял книгу? Да, взял. Когда вернёшь? Завтра». Нужно отделить реплики друг от друга и сохранить знаки, которые показывают цель высказывания. Сначала найди вопросы и ответы, чтобы установить границы реплик.

1. «Ты взял книгу?» — вопрос одного участника, поэтому начинаем его с новой строки и ставим перед ним тире.
2. «Да, взял» — ответ другого участника. Записываем его на следующей строке с тире и ставим в конце точку.
3. «Когда вернёшь?» — следующая реплика-вопрос, а «Завтра» — ответ. Для каждой также выделяем отдельную строку и ставим тире в начале.

Ответ: запись будет такой: «— Ты взял книгу? — Да, взял. — Когда вернёшь? — Завтра». Каждая реплика начинается с новой строки, а вопросы сохраняют вопросительный знак. Точка в ответе показывает конец высказывания.

Задача 3. Составь диалог из четырёх реплик о выборе книги, а затем подготовь небольшой монолог о прочитанном произведении. В диалоге важно не просто набрать четыре фразы, а сделать так, чтобы они продолжали общий разговор. Для монолога выбери одну тему и расскажи о ней последовательно.

1. Начни с вопроса о том, какую книгу выбрать. Это даст собеседнику повод ответить.
2. Предложи книгу и назови короткую причину выбора. Так ответ будет связан с вопросом.
3. Добавь уточнение о произведении или спроси, читал ли его собеседник. Четвёртая реплика должна продолжать эту тему.
4. Для монолога выбери прочитанное произведение: назови его, расскажи о герое или событии и объясни, что тебе запомнилось. Свяжи предложения, чтобы рассказ не распадался на отдельные мысли.

Ответ: пример диалога: «— Какую книгу выбрать для чтения? — Я советую сказку о путешествии, она увлекательная. — А кто в ней главный герой? — Смелый мальчик, который помогает друзьям». Монолог можно начать так: «Я прочитал сказку о путешествии. Больше всего мне запомнился главный герой, потому что он помогал друзьям. Его поступок показывает, как важно быть смелым и отзывчивым».

Типичные ошибки

Ошибка — называть диалогом любые два предложения подряд. Так можно решить, если смотреть только на их соседство, но для диалога нужны разные участники и смысловая связь между высказываниями. Проверь себя: можно ли понять, кто говорит и как вторая реплика относится к первой?

Иногда считают, что монолог обязательно звучит перед большой аудиторией. Это заблуждение возникает из-за привычных выступлений у доски, но монолог может быть обращён к одному слушателю или читателям. Чтобы проверить форму речи, смотри на число говорящих, а не на размер аудитории.

При записи диалога иногда забывают начать очередную реплику с новой строки или поставить перед ней тире. Тогда становится труднее заметить смену говорящего, особенно если реплики короткие. Проверь запись по строкам: каждому новому высказыванию участника соответствует отдельная строка с тире в начале.

Тире перед репликой можно перепутать с тире в конце предложения. Это происходит, если считать все тире одним и тем же знаком, хотя начальное тире обозначает начало реплики, а завершает высказывание нужный знак препинания. Проверь, стоит ли перед репликой тире и есть ли в конце точка, вопросительный или восклицательный знак по смыслу.

Связь с другими темами

Чтобы разобраться в диалоге и монологе, нужно уметь отличать предложение от текста. Предложения в тексте связаны по смыслу, и эта связь помогает увидеть, отвечает ли реплика на вопрос или продолжает тему. Поэтому полезно не только узнавать отдельные знаки, но и понимать, как развивается мысль.

Знание темы пригодится, когда нужно записать разговор, составить рассказ или подготовить устный ответ. При создании диалога ты учишься поддерживать беседу и связывать реплики, а в монологе — выстраивать рассказ последовательно. Эти навыки помогают понятно выражать мысли и в устной речи, и на письме.

Что запомнить

• Диалог — разговор двух или нескольких лиц.
• Монолог — высказывание одного лица.
• Высказывание участника диалога называется репликой.
• Реплики диалога обычно связаны по смыслу.
• В записи диалога каждую реплику начинают с новой строки.
• Перед репликой на письме ставят тире.
• Монолог раскрывает тему последовательно и связно.