§ 1. Функции языка

Определения и обозначения

Язык — система знаков, с помощью которой люди общаются, хранят и передают мысли. Знаки языка — это, например, слова и грамматические формы, из которых строятся высказывания. Такое понимание помогает отличать язык как общую систему от конкретной речи человека. Благодаря языку знания одного человека могут стать доступными другим.

Функция языка — роль, которую язык выполняет в жизни человека и общества. У языка несколько функций, потому что люди используют его для разных целей: не только сообщают новости, но и думают, выражают чувства, называют мир вокруг себя. Понятие функции нужно, чтобы объяснять, зачем создано конкретное высказывание и какое действие оно оказывает.

Коммуникативная функция — использование языка для обмена информацией между людьми. Говорящий формулирует сообщение, а собеседник воспринимает и осмысливает его. Эта функция помогает людям координировать действия, делиться знаниями и поддерживать отношения. Она проявляется не только в разговоре, но и в письмах, объявлениях, книгах и сообщениях.

Когнитивная функция — участие языка в познании, формировании и выражении мыслей. Слова помогают выделять признаки предметов, объединять их в понятия и рассуждать о том, чего человек не видит прямо сейчас. Эта функция нужна, чтобы осмысливать действительность и делать результаты мышления понятными для себя и других.

Как это устроено

У языка несколько функций, потому что одна и та же система знаков нужна человеку и для общения, и для мышления, и для сохранения опыта. В живом высказывании эти задачи нередко соединяются: сообщая новость, говорящий может одновременно выражать тревогу или просить собеседника о помощи. Коммуникативную функцию называют основной, поскольку язык возник и используется прежде всего как средство взаимодействия людей. При этом остальные функции не сводятся к простому обмену сведениями: они объясняют, что ещё язык позволяет делать.

Язык помогает познавать действительность, потому что слова позволяют человеку выделять и закреплять важные свойства предметов и явлений. Сопоставляя названия и признаки, человек формирует понятия, а затем связывает понятия в суждения и рассуждения. Мысль может возникнуть не только в разговоре: человек обдумывает её про себя, используя внутреннюю речь. Когда результат нужно сообщить другим, он оформляется в словах и становится доступен для обсуждения.

Номинативная функция связана с тем, что язык даёт названия предметам, явлениям, действиям и признакам окружающего мира. Названия позволяют выделить объект и отличить его от других: например, слово «гроза» обозначает природное явление, а «греметь» — действие. Так человек упорядочивает опыт и может обращаться к предмету, даже если его сейчас нет перед глазами. Однако одно название ещё не обязательно сообщает собеседнику что-то новое: для сообщения обычно нужно связать слова в высказывание.

Кумулятивная функция заключается в сохранении и передаче накопленного обществом опыта. В словах, устойчивых выражениях, книгах и других текстах закрепляются знания о мире, представления людей, их обычаи и традиции. Благодаря языку опыт не приходится заново открывать каждому поколению: его можно получить от других, проверить и дополнить. Поэтому изучение старых текстов и значений слов помогает узнать, как жили и думали люди прежде.

Эмоциональная, волюнтативная и эстетическая функции особенно заметны, когда важно не только содержание сообщения. Эмоциональная функция передаёт чувства и оценку говорящего, например радость или возмущение. Волюнтативная побуждает собеседника действовать: так работают просьбы, советы и приказы. В художественном тексте эстетическая функция проявляется в создании образов и особом воздействии речи, для которого автор выбирает выразительные слова, ритм и звучание.

Основные функции языка

Чтобы пользоваться таблицей, сначала определите, зачем создано высказывание: оно сообщает, называет, побуждает или выражает чувство? Затем проверьте, нет ли в нём других функций, и найдите языковые признаки, которые это подтверждают. Пример в таблице показывает типичное проявление, но в конкретном контексте функции могут сочетаться.

Разбор задач

Задача 1. Определите функцию языка в предложении «Завтра температура воздуха понизится до пяти градусов». Требуется установить, какую роль выполняет это высказывание, а не просто назвать его тему. Разберём содержание и цель сообщения.

1. Выясняем, что именно говорится: сообщается прогноз о температуре воздуха на следующий день.
2. Определяем цель: говорящий передаёт собеседнику сведения, которые тот может принять к сведению.
3. Сопоставляем цель с функциями: обмен информацией относится к коммуникативной функции. Если фраза произнесена с особой интонацией или в специальной ситуации, могут проявиться и дополнительные оттенки, но само содержание прежде всего информирует.

Ответ: в предложении проявляется коммуникативная функция языка, потому что оно передаёт информацию о прогнозе погоды.

Задача 2. Учитель говорит классу: «Откройте тетради и запишите тему урока, пожалуйста». Укажите, какие функции реализуются одновременно. Одного слова или формы недостаточно, чтобы определить всё высказывание, поэтому учитываем цель обращения и его тон.

1. Учитель обращается к ученикам, значит, речь участвует в общении и выполняет коммуникативную функцию.
2. Форма «откройте», а также просьба «запишите» побуждают класс совершить действия. Это волюнтативная функция.
3. Слово «пожалуйста» смягчает побуждение, но само по себе не доказывает наличие сильной эмоции. Эмоциональная функция может добавиться, если интонация выражает, например, раздражение или доброжелательность.

Ответ: явно сочетаются коммуникативная и волюнтативная функции; эмоциональная зависит от интонации и ситуации.

Задача 3. Определите функции языка в художественном фрагменте, где вечерний ветер «шепчет в кронах», и обоснуйте вывод. Нужно учитывать не только то, о чём говорится, но и то, как текст воздействует на читателя. Рассмотрим языковые признаки и цель образного описания.

1. Слова называют ветер и кроны деревьев, поэтому проявляется номинативная функция.
2. Если фрагмент сообщает, что происходит вечером, он также передаёт содержание читателю и участвует в общении.
3. Глагол «шепчет» переносит на ветер действие человека и создаёт образ. Такое выразительное употребление помогает вызвать впечатление и показывает эстетическую функцию; настроение сцены может дополнительно выражать эмоциональную.

Ответ: в отрывке сочетаются номинативная, коммуникативная и эстетическая функции, а эмоциональная может проявляться в созданном настроении. Вывод подтверждён образом «ветер шепчет», а не только темой описания.

Типичные ошибки

Ошибка 1 — сводить любую функцию к передаче информации. Так происходит, если считать главным только фактическое содержание фразы и не замечать просьбу, чувство или художественный образ. Проверьте себя: спросите, хочет ли говорящий ещё и повлиять на собеседника либо выразить отношение. Если да, назовите соответствующую дополнительную функцию.

Ошибка 2 — смешивать номинативную и коммуникативную функции. Их путают, потому что слова, называющие предмет, часто входят в сообщения о нём. Но отдельное слово «дождь» лишь называет явление, тогда как фраза «Начался дождь» сообщает о событии. Для проверки выясните, есть ли здесь только название или уже передаётся содержание собеседнику.

Ошибка 3 — понимать кумулятивную функцию как запоминание отдельных слов. Такое упрощение возникает, если сосредоточиться на словаре и забыть о том, что через язык передаётся опыт всего общества. Спросите себя, сохраняет ли пример знания, традиции или представления людей и помогает ли передать их другим поколениям. Если речь только о запоминании слова, этого недостаточно для объяснения кумулятивной функции.

Ошибка 4 — искать в тексте только одну функцию. Это случается, когда функции воспринимают как взаимоисключающие категории, хотя одно высказывание может одновременно называть, сообщать и воздействовать. Проверьте цель речи, адресата, интонацию и выразительные средства по отдельности. Если для нескольких функций есть основания, укажите их сочетание и подтвердите каждую языковым признаком.

Связь с другими темами

Для изучения функций полезно различать язык, речь, текст, высказывание и цели общения. Язык — система средств, а речь и отдельные высказывания показывают, как люди используют эту систему в конкретной ситуации. Понимание функций пригодится при анализе стилей речи, типов текста, речевых ситуаций и выразительных средств: оно помогает объяснить, почему автор выбирает именно такие слова и конструкции. Эти знания также нужны для сочинений, в которых требуется аргументировать роль языка в жизни человека и общества.

Что запомнить

• Язык — средство общения, мышления и хранения общественного опыта.
• Функция языка — это его роль и назначение.
• Коммуникативная функция связана с обменом информацией.
• Когнитивная функция помогает познавать действительность и выражать мысли.
• Номинативная функция состоит в назывании предметов и явлений.
• Кумулятивная функция сохраняет и передаёт культурный опыт.
• В одном высказывании могут сочетаться несколько функций языка.