На Горох
Русский язык, 6 класс

§ 59. Относительные прилагательные

"Русский язык (в 2 частях)", Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.

Объяснение темы В оглавлении: § 59. Относительные прилагательные

Кратко о теме

Относительные прилагательные называют признак предмета через его связь с материалом, местом, временем, назначением или действием. Деревянный стол — стол из дерева, школьный двор — двор при школе. Такие слова отвечают на вопрос «какой?», но обычно не имеют степеней сравнения и кратких форм. Один и тот же признак в разных сочетаниях может быть относительным или качественным, поэтому разряд определяют по смыслу и контексту.

Объяснение темы

Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.

Определения и обозначения

Относительное прилагательное — прилагательное, которое обозначает признак предмета через его отношение к другому предмету, материалу, месту, времени, действию или назначению. Например, кирпичный дом связан с кирпичом, а вечерняя прогулка — со временем. Это определение помогает увидеть, что признак назван не напрямую.

Относительное значение — значение прилагательного, указывающее, из чего, для чего, где или когда существует предмет. Так, спортивная обувь предназначена для спорта, а морской воздух связан с морем. Такое значение нужно, чтобы правильно определить разряд слова.

Качественное прилагательное — прилагательное, обозначающее признак, который может проявляться в большей или меньшей степени. Например, предмет может быть более ярким, а звук — очень громким. Сравнение с качественными словами помогает отличить их от относительных.

Переход прилагательного в качественное значение — употребление относительного прилагательного для обозначения не отношения, а непосредственного признака предмета. Например, золотой браслет сделан из золота, а золотой характер называют добрым и ценным. Поэтому один и тот же признак иногда относится к разным разрядам.

Как это устроено

Относительные прилагательные отвечают на вопрос «какой?» и называют признак через связь с другим предметом или понятием. Слово деревянный не описывает внешний вид дома напрямую, а указывает, что дом сделан из дерева. Поэтому при разборе нужно искать предмет или понятие, с которым связан признак.

Большинство относительных прилагательных образуется от существительных с помощью суффиксов: глина — глиняный, школа — школьный. Их значение часто можно заменить сочетанием существительного с предлогом: деревянный дом — дом из дерева, зимний день — день зимой. Такая замена объясняет, какая именно связь лежит в основе слова.

Относительный признак нельзя представить как степень качества, потому что материал или назначение не становятся «сильнее» в обычном смысле. Нельзя сказать «более деревянный» о доме, если речь идёт именно о материале. Поэтому у относительных прилагательных обычно нет степеней сравнения и кратких форм.

Одно прилагательное может сохранять относительное значение или приобретать качественное переносное значение. В сочетании серебряная ложка слово указывает на материал, а серебряный голос описывает его звучание как чистое и красивое. Значит, разряд определяется не только самим словом, но и соседними словами, то есть контекстом.

Чтобы определить разряд, сначала установите, что обозначает прилагательное, а затем подберите объясняющее словосочетание. Вопросы «из чего?», «для чего?», «где?» и «когда?» обычно указывают на относительное значение. Проверка степенями сравнения или краткой формой помогает подтвердить вывод, но главным остаётся смысл.

Признаки относительных прилагательных

СвойствоОтносительное прилагательноеПример
Что обозначаетПризнак через отношение к материалу, месту, времени, назначению или действиюдеревянный стол — стол из дерева
На какой вопрос отвечаетКакой? Какая? Какое? Какие?летний день, школьная форма
Как образуетсяОбычно от существительных с помощью суффиксовглина — глиняный, школа — школьный
Степени сравненияОбычно не образуетнельзя сказать «более деревянный» в прямом значении
Краткая формаОбычно не имеетнельзя образовать краткую форму от «вчерашний»
Возможный переход в другое значениеМожет приобрести качественное, часто переносное значениезолотое кольцо — золотые руки

Пользуйтесь таблицей как памяткой при разборе слова. Сначала найдите значение и вопрос, затем проверьте образование и отсутствие форм сравнения. Последняя строка напоминает, что в новом сочетании разряд может измениться.

Разбор задач

Задача 1

Выпишите относительные прилагательные из сочетаний «каменная стена», «высокая стена», «школьный двор», «весёлый ученик» и объясните их значение. Нужно отделить признаки, связанные с предметом или местом, от непосредственных качеств.

  1. Найдём прилагательные: каменная, высокая, школьный, весёлый.
  2. Проверим смысл: каменная стена — стена из камня, школьный двор — двор при школе.
  3. Высокая и весёлый называют признаки напрямую: размер и настроение, а не отношение к другому предмету.

Ответ: относительные прилагательные — каменная и школьный. Высокая и весёлый — качественные.

Задача 2

Определите разряд прилагательного серебряный в сочетаниях «серебряная ложка» и «серебряный голос». Одно слово нужно рассмотреть в двух контекстах, потому что именно сочетание показывает его значение.

  1. Серебряная ложка — ложка из серебра, значит, прилагательное обозначает материал.
  2. Серебряный голос не сделан из серебра: так говорят о чистом, красивом или звонком голосе.
  3. Во втором случае признак стал качественным и употреблён переносно.

Ответ: в сочетании «серебряная ложка» серебряный — относительное прилагательное, а в сочетании «серебряный голос» — качественное.

Задача 3

Замените сочетания «кирпичный дом», «утренняя зарядка», «спортивная обувь» описательными конструкциями и назовите исходные существительные. Нужно определить, к чему относится каждый признак.

  1. Кирпичный дом — дом из кирпича; прилагательное образовано от существительного кирпич.
  2. Утренняя зарядка — зарядка утром; исходное слово — утро.
  3. Спортивная обувь — обувь для спорта; прилагательное образовано от существительного спорт.

Ответ: кирпичный — из кирпича, от слова кирпич; утренняя — утром, от слова утро; спортивная — для спорта, от слова спорт.

Типичные ошибки

Ошибка — считать относительным любое прилагательное, образованное от существительного. Такое происхождение ещё не определяет разряд: например, весёлый не выражает отношение к предмету. Проверяйте не способ образования, а значение слова в сочетании.

Иногда качественным называют любое прилагательное, обозначающее заметный признак. Но школьный указывает на связь со школой, а не на степень качества. Спросите себя, описывает ли слово признак прямо или отвечает на вопросы «из чего?», «для чего?», «где?» и «когда?».

Нельзя забывать о прямом и переносном значении. Золотой браслет связан с материалом и имеет относительное значение, а золотой человек характеризует его как доброго и ценного. Для проверки замените сочетание пояснением и учитывайте весь контекст.

Механическая проверка степенями сравнения и краткой формой тоже может привести к ошибке. Их отсутствие подтверждает относительное значение, но окончательный вывод делают по смыслу. Сначала определите отношение, а затем используйте грамматические признаки как дополнительную проверку.

Связь с другими темами

Для изучения темы нужно знать, что такое имя прилагательное, на какие вопросы оно отвечает и с каким существительным связано. Полезно также понимать, как образуются однокоренные слова. Эти знания помогают найти исходное слово и объяснить значение прилагательного.

Тема связана с изучением разрядов имён прилагательных, словообразования и правописания суффиксов. Она нужна и при разборе прилагательного как части речи. Умение видеть значение слова помогает не смешивать разряд и способ образования.

Различение прямого и переносного значения важно не только для грамматики. Оно помогает точнее понимать смысл слов и замечать выразительность текста. Благодаря этому сравнение вроде золотые руки воспринимается как образная характеристика.

Что запомнить

  • Относительное прилагательное обозначает признак через отношение к другому предмету или понятию.
  • Относительные прилагательные отвечают на вопрос «какой?» и его формы.
  • Их значение можно часто раскрыть сочетанием существительного с предлогом.
  • Относительные прилагательные обычно не имеют степеней сравнения и кратких форм.
  • Разряд прилагательного определяется по значению в конкретном сочетании.
  • Одно прилагательное может иметь относительное и качественное значение.
  • Переносное значение часто превращает относительный признак в качественный.

Частые вопросы по теме

Как быстро отличить относительное прилагательное от качественного?

Попробуйте раскрыть значение прилагательного: «из чего?», «для чего?», «где?», «когда?». Если получается отношение к другому предмету, это относительное прилагательное; если признак может проявляться сильнее или слабее, оно качественное.

Почему у относительных прилагательных обычно нет степеней сравнения?

Они называют не степень качества, а связь предмета с материалом, временем, местом или назначением. Нельзя сравнивать такую связь в прямом значении: деревянный предмет не бывает «более деревянным».

Может ли одно и то же прилагательное относиться к разным разрядам?

Да, разряд зависит от значения в конкретном сочетании. Например, золотое кольцо связано с материалом, а золотые руки называют ценное качество человека.

Как определить разряд прилагательного без словаря?

Сначала найдите существительное, с которым связано прилагательное, и объясните сочетание своими словами. Затем проверьте, обозначает ли слово отношение или непосредственный признак, и можно ли образовать степени сравнения.

Почему «золотой» в разных словосочетаниях имеет разные значения?

В сочетании «золотой браслет» слово обозначает материал, поэтому это относительное значение. В сочетании «золотой человек» оно переносно называет добрый и ценный характер, то есть приобретает качественное значение.

Спросить по теме параграфа

§ 59. Относительные прилагательные

Эта же тема в других учебниках

Учебник

Оглавление →
Предмет
Русский язык
Класс
6 класс
Учебник
"Русский язык (в 2 частях)", Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.