§ 60. Притяжательные прилагательные

Определения и обозначения

Притяжательные прилагательные обозначают принадлежность предмета человеку или животному. Они отвечают на вопросы чей? чья? чьё? чьи? Например, мамин шарф — шарф мамы, лисий хвост — хвост лисы. Вопрос и значение помогают найти такое прилагательное в предложении.

Суффиксы -ин- и -ын- участвуют в образовании притяжательных прилагательных от названий лиц и животных. Сравним: мама — мамин, лиса — лисицын. Суффикс — значимая часть слова, которая стоит после корня и помогает образовать новое слово, поэтому его выделяют при разборе состава.

Суффиксы -ов- и -ев- также служат для образования притяжательных прилагательных. Например: отец — отцов, Сергей — Сергеев; в слове дедушкин используется суффикс -ин-. Знание суффикса помогает объяснить, от какого существительного образовано прилагательное и каково его значение.

Как это устроено

Сначала притяжательное прилагательное распознают по значению: оно показывает владельца или того, кому принадлежит предмет. Затем задают вопрос чей?, чья?, чьё? или чьи?: сестрин альбом — чей альбом? Если слово отвечает на такой вопрос, но обозначает не принадлежность, а материал или отношение к месту, это может быть относительное прилагательное. Например, школьный портфель связан со школой, но не обязательно принадлежит школе.

Обычно притяжательные прилагательные образуются от существительных, называющих человека или животное. Основа исходного слова влияет на выбор суффикса и иногда меняется: лиса — лисицын, а не «лисин». Поэтому слово лучше образовывать по известной модели и проверять, от какого существительного оно произошло.

Сравним пары: мама — мамин, лиса — лисицын, отец — отцов, Сергей — Сергеев. В первых двух примерах используются суффиксы -ин- и -ын-, а в двух других — -ов- и -ев-. У слова дедушка получится дедушкин: здесь нельзя ошибочно выделять суффикс -ов- или -ев-.

Притяжательное прилагательное согласуется с существительным, то есть принимает те же грамматические формы рода, числа и падежа. Сравним: мамин шарф, мамина книга, мамино письмо, мамины вещи. При изменении падежа меняются окончания: мамин шарф, нет маминого шарфа, говорить о мамином шарфе.

Одно слово может приобретать разные значения в зависимости от контекста. Лисий хвост — это хвост, принадлежащий лисе, поэтому значение притяжательное. Лисий характер — признак человека, похожий на повадки лисы; здесь слово обозначает качество, а не владельца.

Притяжательные прилагательные: значение и образование

В первой строке таблицы показаны суффиксы -ин-, -ын- и примеры их употребления. Во второй строке собраны модели с суффиксами -ов- и -ев-. Последние строки напоминают: одного вопроса недостаточно, нужно учитывать значение и форму всего словосочетания.

Разбор задач

Задача 1. Найдём притяжательное прилагательное в предложении: «На крыльце лежал дедушкин плащ». Нужно определить, какое слово описывает плащ, и выяснить, кому он принадлежит. После этого зададим к найденному слову подходящий вопрос.

1. Находим слово, связанное с существительным плащ: это слово дедушкин.
2. Задаём вопрос: плащ чей? Дедушкин.
3. Устанавливаем значение: плащ принадлежит дедушке, значит, прилагательное притяжательное.

Ответ: дедушкин — притяжательное прилагательное. Оно отвечает на вопрос чей? и образовано от слова дедушка с помощью суффикса -ин-.

Задача 2. Образуем притяжательные прилагательные от слов мама, лиса, отец, Сергей. Для каждого слова сначала определим основу, затем выберем подходящую модель образования. После образования проверим, на какой вопрос отвечает новое слово.

1. Мама — мамин, используется суффикс -ин-: чей шарф? мамин.
2. Лиса — лисицын, используется суффикс -ын- с изменением основы: чей след? лисицын.
3. Отец — отцов, используется суффикс -ов-: чей велосипед? отцов.
4. Сергей — Сергеев, используется суффикс -ев-: чей портфель? Сергеев.

Ответ: мама — мамин, лиса — лисицын, отец — отцов, Сергей — Сергеев. Суффикс определяют не по одному окончанию, а по способу образования слова от исходного существительного.

Задача 3. Определим значение слова лисий в двух предложениях: «На поляне заметили лисий след» и «У него лисий взгляд». Одинаковая форма слова ещё не гарантирует одинакового значения. Поэтому сравним смысл каждого словосочетания.

1. В первом предложении спрашиваем: след чей? След принадлежит лисе, поэтому лисий имеет притяжательное значение.
2. Во втором предложении взгляд не является собственностью лисы; он похож на взгляд или поведение лисы.
3. Значит, во втором случае слово лисий обозначает качественный признак.

Ответ: в сочетании лисий след прилагательное притяжательное. В сочетании лисий взгляд оно имеет качественное значение, потому что выражает сходство.

Типичные ошибки

Ошибка 1. Ученик видит вопрос чей? и сразу называет слово притяжательным, не проверяя смысл. Такой вопрос действительно помогает начать разбор, но иногда важнее понять, обозначает ли слово владельца. Проверьте себя: можно ли заменить сочетание словами «принадлежащий кому-то»?

Ошибка 2. Слова вроде лисий относят только к одному разряду. Значение зависит от контекста: хвост принадлежит лисе, а характер может быть похожим на лисий. Сравните вопрос и смысл всего предложения.

Ошибка 3. Суффиксы -ин-, -ын-, -ов-, -ев- выбирают случайно или неверно выделяют в слове. Причина ошибки — ученик не сравнивает прилагательное с исходным существительным. Образуйте слово заново по паре мама — мамин, отец — отцов и проверьте основу.

Ошибка 4. Прилагательное оставляют в одной форме, хотя существительное изменилось. Вспомните согласование: мамин шарф, мамина книга, мамины вещи, о мамином шарфе. Если род, число или падеж существительного изменились, измените и прилагательное.

Связь с другими темами

Для изучения темы нужно знать, что имя прилагательное обозначает признак предмета, отвечает на вопросы и связано с существительным. Эти знания позволяют найти прилагательное в предложении и задать к нему вопрос. Без них трудно определить его форму.

При разборе притяжательных прилагательных пригодятся умения находить основу слова и различать суффикс и окончание. Суффикс участвует в образовании нового слова, а окончание изменяется при согласовании. Поэтому эти части слова нельзя смешивать.

Тема связана с разбором состава слова, правописанием прилагательных и анализом значения в контексте. Умение видеть значение помогает отличить принадлежность от сходства или другого признака. Это пригодится и при работе с многозначными словами.

Что запомнить

• Притяжательные прилагательные обозначают принадлежность.
• Они отвечают на вопросы чей? чья? чьё? чьи?
• Прилагательные могут образовываться с помощью суффиксов -ин-, -ын- и -ов-, -ев-.
• Притяжательное прилагательное согласуется с существительным.
• Одно и то же прилагательное в разных контекстах может иметь разное значение.
• Чтобы определить значение, нужно учитывать смысл всего словосочетания или предложения.