На Горох
Русский язык, 6 класс

§ 59. Относительные прилагательные

"Русский язык (в 2 частях)", Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.

Объяснение темы В оглавлении: § 59. Относительные прилагательные

Кратко о теме

Относительные прилагательные называют признак не напрямую, а через связь предмета с материалом, местом, временем, назначением или другим предметом. Например, шерстяной шарф сделан из шерсти, а зимний день относится к зиме. Чтобы определить разряд, недостаточно задать вопрос какой?: нужно понять значение слова в словосочетании. Обычно такие прилагательные нельзя усилить словом очень, сравнить или поставить в краткую форму, но в переносном значении они могут называть качество.

Объяснение темы

Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.

Определения и обозначения

Относительное прилагательное — прилагательное, обозначающее признак предмета через его отношение к материалу, месту, времени, назначению или другому предмету. Например, шерстяной шарф связан с материалом, а городская улица — с местом. Определение помогает понять, что прилагательное сообщает не о прямом качестве вещи, а о её связи с чем-либо.

Относительное значение — значение прилагательного, при котором признак выражает отношение предмета к чему-либо: материалу, месту, времени или назначению. В сочетании зимний день прилагательное указывает на время, к которому относится день. Это понятие нужно, чтобы отличать относительные прилагательные от слов, прямо называющих качество.

Качественное значение — значение, которое может появиться у относительного прилагательного при переносном употреблении и обозначает качество предмета. Например, золотые руки — не руки из золота, а умелые руки. Это понятие помогает учитывать смысл слова в контексте, а не определять его разряд только по форме.

Суффиксы относительных прилагательных — части слова, с помощью которых образуются прилагательные со значением отношения к предмету или явлению. Например, от существительного школа можно образовать прилагательное школьный. Знание суффиксов помогает объяснить состав слова и понять, от какого слова оно образовано.

Как это устроено

Относительное прилагательное отвечает на общий вопрос какой?, как и качественное: какой шарф? — шерстяной. Поэтому сам вопрос не показывает разряд слова. Нужно спросить себя, называет ли прилагательное непосредственное качество или связывает предмет с чем-то другим. Шерстяной шарф не обязательно мягкий или тёплый: слово говорит, из чего он сделан.

Относительные прилагательные выражают несколько видов связи. Материал или вещество обозначают слова деревянный стол и серебряная ложка, место — городской парк, время — осенний ветер, назначение — школьная форма. Связь с другим предметом или действием видна, например, в словосочетании читальный зал: зал предназначен для чтения. Такие значения помогают точнее понять, почему выбран именно этот разряд.

Часто относительные прилагательные образуются от существительных при помощи суффиксов -ан-/-ян-, -ин-, -ов-/-ев-, -енн-/-онн-, -ск- и других. Например, серебро превращается в серебряный, а осень — в осенний; исходное существительное подсказывает, с чем связан признак. Суффикс помогает образовать новое слово, а значение основы помогает истолковать его. При этом способ образования и написание конкретного слова нужно проверять отдельно.

Относительное прилагательное обычно не имеет степеней сравнения и краткой формы и не сочетается со словами очень и самый. Причина в том, что отношение нельзя представить как признак, который проявляется сильнее или слабее: стол не может быть «более деревянным», если речь о материале. Качественные признаки, напротив, можно сравнить: высокий — выше, тёплый — теплее. Поэтому возможность таких форм служит подсказкой, но главным остаётся значение слова.

В переносном употреблении относительное прилагательное может начать обозначать качество. В сочетании золотое кольцо слово золотое указывает на материал, а в выражении золотые руки оно характеризует человека как умелого. Смысл меняется, потому что слово употреблено не буквально. В качественном значении оно может сочетаться с усилителями или иметь степени сравнения, если такое употребление звучит естественно.

Признаки относительных прилагательных и их отличие от качественных

ПризнакОтносительное прилагательноеКачественное прилагательное
Что обозначаетСвойство через отношение к материалу, месту, времени, назначению или другому предметуНепосредственное качество предмета
Примеры значенийдеревянный, городской, зимний, школьныйдобрый, высокий, тёплый, быстрый
Степени сравненияОбычно отсутствуютМогут образовываться
Краткая формаОбычно отсутствуетМожет образовываться
Сочетание со словами очень, самыйОбычно невозможно или не имеет смыслаОбычно возможно
Переход в другое значениеМожет приобрести качественное значение при переносном употребленииСохраняет прямое качественное значение

Сначала определите, что именно сообщает прилагательное: отношение или непосредственное качество. Затем проверьте, подходит ли сравнение или сочетание со словом очень, но не делайте вывод только по этой проверке. Если слово употреблено переносно, учитывайте смысл всего словосочетания.

Разбор задач

1. Определяем разряд прилагательных

Условие. Определить, какие прилагательные в словосочетаниях «шерстяной шарф», «городская улица», «зимний день», «добрый человек» являются относительными, и объяснить их значение. Здесь все слова отвечают на вопрос какой? Поэтому нужно выяснить, что именно каждое из них сообщает о предмете.

  1. Проверяем «шерстяной шарф»: прилагательное указывает на материал, из которого сделан шарф.
  2. В сочетании «городская улица» слово обозначает связь улицы с местом — городом; «зимний день» связывает день со временем года.
  3. Слово «добрый» прямо называет качество человека, а не его отношение к материалу, месту или времени.

Ответ. Относительные прилагательные — шерстяной, городская и зимний. Добрый — качественное прилагательное, потому что оно непосредственно характеризует человека.

2. Образуем прилагательные

Условие. Образовать относительные прилагательные от слов «дерево», «серебро», «школа», «осень» и указать суффиксы. Сначала определяем, какое отношение будет выражать новое слово: материал, связь со школой или время года. Затем подбираем привычную форму и выделяем суффикс.

  1. От слова дерево образуем деревянный: прилагательное указывает на материал, суффикс -ян-.
  2. От слова серебро образуем серебряный: слово связано с материалом, суффикс -ян-.
  3. От слова школа получаем школьный: прилагательное указывает на отношение к школе, суффикс -н-.
  4. От слова осень образуем осенний: прилагательное относится ко времени года, суффикс -н-.

Ответ. Деревянный, серебряный, школьный, осенний. Значение основы помогает установить смысл прилагательного, а суффикс — способ его образования.

3. Сравниваем значения одного слова

Условие. Сравнить прилагательное в сочетаниях «золотое кольцо» и «золотые руки», определить возможность употребления слов «очень» и «самый». Форма слова похожа, но значение меняется в зависимости от того, с каким существительным оно связано. Поэтому разбираем каждое сочетание отдельно.

  1. Кольцо может быть сделано из золота, значит, в первом сочетании прилагательное указывает на материал и имеет относительное значение.
  2. Руки не сделаны из золота: «золотые руки» означает, что человек умелый, поэтому значение переносное и качественное.
  3. К относительному значению не подходит усиление «очень золотое кольцо» или сравнение «самое золотое кольцо» в смысле материала. В переносном значении выражение «очень золотые руки» возможно как усиление оценки, хотя выбор формы зависит от контекста.

Ответ. В сочетании «золотое кольцо» прилагательное относительное, а в выражении «золотые руки» — качественное. Решение определяется смыслом, а не одной только формой слова.

Типичные ошибки

Ошибка — считать относительным любое прилагательное, отвечающее на вопрос какой? Так делают, потому что вопрос действительно общий и подходит прилагательным разных разрядов. Чтобы проверить себя, выясните смысл: прилагательное называет качество или связь с материалом, местом, временем, назначением.

Не нужно искать у относительного прилагательного степени сравнения и краткую форму как обязательные формы. Их обычно нет, потому что отношение к материалу или месту не становится сильнее и слабее. Проверьте значение слова и попробуйте образовать нужную форму: если она звучит нелепо, это подтверждает относительное значение, но само по себе не заменяет смысловой проверки.

Нельзя смешивать прямое и переносное значение одного слова. В выражении «золотое кольцо» речь о материале, а в выражении «золотые руки» — о качестве человека. Ошибка возникает, если разряд определяют раз и навсегда по слову вне контекста; проверка проста: перескажите, что прилагательное означает именно здесь.

При образовании и написании прилагательных важно учитывать суффикс и исключения. Например, можно ошибиться, перенося правило об одной н в суффиксе -ян- на все слова этого типа. Сверяйте образование с исходным словом и запоминайте написание исключений: стеклянный, оловянный, деревянный пишутся с -янн-.

Связь с другими темами

Перед изучением относительных прилагательных полезно повторить, что такое имя прилагательное, на какие вопросы оно отвечает и как изменяется по родам, числам и падежам. Это помогает найти прилагательное в предложении и согласовать его с существительным. Знание способов образования слов понадобится, чтобы увидеть связь прилагательного с исходным существительным.

Тема связана с качественными и притяжательными прилагательными: разряды различают по значению и грамматическим признакам. При морфологическом разборе нужно назвать разряд с учётом контекста, а при разборе состава слова — определить суффикс. Смысловая проверка также помогает объяснять, почему слово в одном словосочетании имеет относительное значение, а в другом — качественное.

Что запомнить

  • Относительное прилагательное обозначает признак через отношение к другому предмету или явлению.
  • Оно может указывать на материал, место, время, назначение или связь с другим предметом.
  • Обычно относительные прилагательные не имеют степеней сравнения и краткой формы.
  • Слова «очень» и «самый» обычно не сочетаются с относительными прилагательными.
  • Одно и то же прилагательное может иметь относительное или качественное значение в зависимости от контекста.
  • Относительные прилагательные часто образуются от существительных с помощью суффиксов.
  • При определении разряда учитывай прежде всего значение прилагательного в данном словосочетании.

Частые вопросы по теме

Как отличить относительное прилагательное от качественного, если оба отвечают на вопрос какой?

Вопрос какой? подходит к разным разрядам прилагательных, поэтому нужно проверить смысл. Относительное прилагательное указывает на связь с материалом, местом, временем или назначением, а качественное прямо называет признак, например цвет, размер или характер.

Почему нельзя сказать «более деревянный» или «очень школьный»?

Деревянный указывает на материал, а школьный — на связь со школой. Такие отношения нельзя усилить или сравнить: предмет либо сделан из дерева, либо нет, а слово школьный само по себе не обозначает степень признака.

Может ли одно и то же прилагательное быть и относительным, и качественным?

Да, разряд зависит от значения слова в конкретном словосочетании. Золотое кольцо сделано из золота, а золотые руки — это переносное обозначение умелых рук, поэтому здесь прилагательное называет качество.

Какие суффиксы чаще всего используются для образования относительных прилагательных?

Часто используются суффиксы -ан-/-ян-, -ин-, -ов-/-ев-, -енн-/-онн- и -ск-. Например, от слова школа образуется прилагательное школьный с суффиксом -н-, а от слова осень — осенний.

Почему в словах «стеклянный», «оловянный» и «деревянный» пишется -янн-?

Это исключения: в этих прилагательных пишется сочетание -янн-, хотя часто суффикс -ян- пишется с одной буквой н. Написание этих слов нужно запомнить.

Спросить по теме параграфа

§ 59. Относительные прилагательные

Эта же тема в других учебниках

Учебник

Оглавление →
Предмет
Русский язык
Класс
6 класс
Учебник
"Русский язык (в 2 частях)", Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.