§ 90. Глаголы переходные и непереходные

Определения и обозначения

Переходный глагол — глагол, действие которого направлено на предмет; он сочетается с существительным или местоимением в винительном падеже без предлога. Например, в сочетании «встретить друга» действие направлено на друга. Это определение нужно, чтобы понять, может ли глагол непосредственно называть действие над предметом.

Непереходный глагол — глагол, который не сочетается с прямым дополнением в винительном падеже без предлога. Например, нельзя сказать «улыбаться кого?» так, чтобы слово обозначало предмет действия. Понятие помогает отличить глаголы, направленные на предмет, от тех, которые такого прямого дополнения не имеют.

Прямое дополнение — зависимое слово, обозначающее предмет, на который направлено действие переходного глагола; обычно оно выражается винительным падежом без предлога. В сочетании «читать книгу» слово «книгу» зависит от глагола и называет то, что читают. Умение находить прямое дополнение помогает проверить переходность глагола в предложении.

Как это устроено

Чтобы определить, переходный ли глагол, сначала найди слово, которое обозначает предмет действия. Затем задай к нему вопрос и проверь падеж: прямое дополнение обычно отвечает на вопрос «кого?» или «что?» и стоит в винительном падеже без предлога. Например, в сочетании «читать книгу» читают что? книгу; слово «книгу» — прямое дополнение, а глагол «читать» — переходный. Такая проверка показывает не просто наличие связи, а именно направленность действия на предмет.

Вопросы «кого?» и «что?» полезны, но не дают готового ответа о переходности. Эти вопросы могут появляться и при словах, которые стоят не в винительном падеже, поэтому нужно проверить форму слова и отсутствие предлога. Например, в сочетании «заботиться о друге» зависимое слово связано с глаголом, но перед ним есть предлог «о». Значит, это не прямое дополнение, и одного вопроса для вывода недостаточно.

Переходный глагол не всегда стоит рядом с названным дополнением. В предложении «Я уже прочитал» предмет чтения не указан, потому что он может быть понятен собеседникам или неважен в этой ситуации. Но сам глагол «прочитал» способен сочетаться с прямым дополнением: прочитал что? книгу. Поэтому отсутствие дополнения в конкретном предложении не меняет свойства глагола.

Глаголы, которые не управляют прямым дополнением, называют непереходными: например, «улыбаться», «идти», «радоваться». При них могут быть зависимые слова, но они обычно стоят в другом падеже или употребляются с предлогом: радоваться чему? новости; идти куда? в школу. Такие слова поясняют действие, но не являются прямым дополнением. Поэтому при проверке важно смотреть на связь глагола со словом, а не только на то, есть ли рядом зависимое слово.

При отрицании прямое дополнение иногда принимает форму родительного падежа: «не прочитал книги». Это происходит потому, что при отрицании предмет действия может быть назван именно родительным падежом. Глагол «прочитал» всё равно остаётся переходным: в утвердительном сочетании он соединяется с прямым дополнением «прочитал книгу». Значит, нельзя определять переходность только по падежу дополнения в одном предложении с отрицанием.

Как различать переходные и непереходные глаголы

Пользуйся таблицей как проверочным списком: найди зависимое слово и выясни, обозначает ли оно предмет действия. Затем проверь, выражено ли оно винительным падежом без предлога. Если дополнение отсутствует, вспомни, может ли глагол сочетаться с ним в другом предложении.

Разбор задач

1. Определите, переходный ли глагол в сочетании «рисовать картину».

Нужно проверить, обозначает ли слово «картину» предмет действия и является ли оно прямым дополнением. Для этого разберём сочетание по шагам.

1. Находим глагол: «рисовать».
2. Выясняем, что именно рисуют, и задаём вопрос: рисовать что? — картину.
3. Проверяем форму слова: «картину» стоит в винительном падеже, перед ним нет предлога.

Ответ: «Рисовать» — переходный глагол, а «картину» — прямое дополнение. Действие рисования направлено на предмет, названный этим словом.

2. Распределите глаголы «любоваться», «строить», «смеяться», «встретить» на переходные и непереходные.

Для каждого глагола проверим, можно ли поставить после него прямое дополнение в винительном падеже без предлога. Не будем считать переходным любой глагол, рядом с которым можно поставить зависимое слово: важна именно форма связи.

1. «Любоваться»: любоваться кем? чем? Например, любоваться картиной. Нужен творительный падеж, поэтому глагол непереходный.
2. «Строить»: строить что? дом. Слово «дом» стоит в винительном падеже без предлога, поэтому глагол переходный.
3. «Смеяться»: смеяться над кем? над шуткой. Есть предлог, прямого дополнения нет; глагол непереходный.
4. «Встретить»: встретить кого? друга. Это винительный падеж без предлога, значит, глагол переходный.

Ответ: переходные глаголы — «строить» и «встретить»; непереходные — «любоваться» и «смеяться». Решение основано на падеже и предлоге, а не на том, есть ли у глагола зависимое слово.

3. Сравните предложения «Ученик не прочитал книгу» и «Ученик не прочитал книги». Определите переходность глагола и объясните форму дополнения.

В обоих предложениях предмет чтения зависит от глагола «прочитал», но формы слов различаются. Сначала определим, с каким глаголом имеем дело, а затем учтём влияние отрицания.

1. Находим глагол «прочитал» и устанавливаем, что он может сочетаться с дополнением: прочитал что? книгу.
2. В первом предложении слово «книгу» стоит в винительном падеже без предлога и является прямым дополнением.
3. Во втором предложении при отрицании дополнение «книги» употреблено в родительном падеже. Такая форма возможна при отрицании и не меняет переходности глагола.

Ответ: «Прочитал» — переходный глагол в обоих предложениях. «Книгу» — винительный падеж, а «книги» — родительный падеж, который употреблён при отрицании.

Типичные ошибки

Ошибка: считать любой глагол с зависимым словом переходным. Зависимое слово может стоять в другом падеже или употребляться с предлогом, поэтому такая проверка приводит к неверному выводу. Её допускают, когда замечают только связь слов и не разбирают форму зависимого слова. Проверь себя: есть ли прямое дополнение в винительном падеже без предлога?

Ошибка: определять переходность только по вопросу «кого?» или «что?». Вопрос помогает найти возможное дополнение, но не показывает сам по себе его падеж и наличие предлога. Например, зависимое слово в конструкции с предлогом не становится прямым дополнением оттого, что к нему подошёл вопрос. Чтобы проверить вывод, установи падеж и убедись, что предлога нет.

Ошибка: считать глагол непереходным, если дополнение не названо. Предмет может быть понятен из разговора или неважен, поэтому говорящий его опускает. Это не мешает глаголу сочетаться с прямым дополнением в другом предложении. Проверь себя, добавив подходящий предмет: например, «прочитал книгу».

Ошибка: считать глагол непереходным из-за родительного падежа дополнения при отрицании. Такая форма возможна именно потому, что предложение содержит отрицание, а не потому, что глагол обязательно непереходный. Проверка только одного предложения может запутать. Поставь сочетание без отрицания: «прочитал книгу» — и определи переходность по прямому дополнению.

Связь с другими темами

Чтобы определить падеж дополнения, нужно знать падежные вопросы и различать винительный и родительный падежи. Переходность связана с дополнением и синтаксическим разбором: найдя переходный глагол, можно искать прямое дополнение. Это знание пригодится и при изучении спряжения, а также образования возвратных глаголов. Поэтому важно не ограничиваться вопросом к слову, а рассматривать его форму и связь с глаголом.

Что запомнить

• Переходный глагол обозначает действие, направленное на предмет.
• Прямое дополнение обычно стоит в винительном падеже без предлога.
• Вопрос «кого?» или «что?» сам по себе не определяет переходность.
• Непереходный глагол не управляет прямым дополнением.
• Отсутствие дополнения в предложении не обязательно меняет переходность глагола.
• При отрицании прямое дополнение может стоять в родительном падеже.