§ 90. Глаголы переходные и непереходные

Определения и обозначения

Переходный глагол обозначает действие, направленное на предмет, и может сочетаться с существительным или местоимением в винительном падеже без предлога. Например, в сочетании «нарисовать картину» действие направлено на картину. Это определение помогает понять, может ли глагол непосредственно связывать действие с предметом.

Непереходный глагол не сочетается с прямым дополнением в винительном падеже без предлога. Например, в сочетании «ребёнок смеётся» нет предмета, на который прямо направлено действие. Это понятие нужно, чтобы отличать такие глаголы от тех, которые действуют на какой-либо объект.

Прямое дополнение называет предмет, на который непосредственно направлено действие, и обычно выражается существительным или местоимением в винительном падеже без предлога: «решить задачу», «увидеть его». Оно отвечает на вопросы «кого?» или «что?», но одного вопроса недостаточно для определения падежа. Прямое дополнение помогает установить переходность глагола.

Как это устроено

Чтобы определить переходность, сначала найди слово, которое зависит от глагола и называет предмет действия. Затем проверь, в каком падеже оно стоит и есть ли перед ним предлог. Если это винительный падеж без предлога, перед нами прямое дополнение, а глагол — переходный: «встретить подругу». Проверка нужна потому, что не всякое зависимое от глагола слово обозначает объект действия.

Вопрос «кого?» или «что?» сам по себе не доказывает, что глагол переходный. Такие вопросы помогают узнать винительный падеж, но похожий вопрос может возникнуть и при другой форме слова, а предлог исключает прямое дополнение. Например, «войти в комнату»: слово «комнату» отвечает на вопрос «во что?», но употреблено с предлогом. Поэтому смотри не только на вопрос, но и на падеж с предлогом.

При отрицании прямое дополнение иногда меняет винительный падеж на родительный: «не прочитал письма». Это происходит потому, что при отрицательном глаголе предмет может обозначаться как тот, которого действие не коснулось. Такая форма не отменяет переходности самого глагола. Чтобы проверить её, можно убрать отрицание: «прочитал письмо» — здесь прямое дополнение стоит в винительном падеже.

Глаголы с постфиксом -ся относятся к непереходным: при них прямое дополнение в винительном падеже без предлога обычно не употребляется. Например, можно «умывать ребёнка», но «умываться» — самому выполнять действие, и дополнение «ребёнка» к этому глаголу не подходит. Постфикс меняет значение или направленность действия, поэтому связь с прямым объектом исчезает. Зависимое слово при таком глаголе всё же возможно, но оно не обязательно будет прямым дополнением.

Различать глаголы нужно по тому, направлено ли действие на предмет и как слово, называющее этот предмет, связано с глаголом. «Строить дом» и «увидеть птицу» — действия, направленные на предмет, поэтому глаголы переходные. «Спать» не требует такого объекта, а «гордиться победой» сочетается со словом в творительном падеже, а не с прямым дополнением. Значит, зависимое слово может быть у обоих типов глаголов, но переходность подтверждает только подходящая форма.

Переходные и непереходные глаголы

Пользуйся таблицей как проверкой: найди дополнение и сравни его форму с признаками прямого дополнения. Если слово стоит в винительном падеже без предлога и называет предмет действия, глагол переходный. Если такого слова нет, одного другого зависимого слова недостаточно, чтобы назвать глагол переходным.

Разбор задач

Задача 1. Определите, переходный или непереходный глагол в сочетании «читать книгу». Нужно проверить не только вопрос к слову «книгу», но и его падеж и связь с глаголом. Разберём сочетание по шагам.

1. Находим зависимое слово: читать что? — книгу.
2. Проверяем падеж: «книгу» стоит в винительном падеже, предлога перед словом нет.
3. Слово называет предмет, на который направлено чтение, поэтому это прямое дополнение.

Ответ: «читать» — переходный глагол. Прямое дополнение — «книгу».

Задача 2. Распределите глаголы «строить», «улыбаться», «гордиться», «увидеть» на переходные и непереходные. Проверим, может ли каждый глагол сочетаться с прямым дополнением, а не просто иметь рядом зависимое слово. Для проверки подберём к глаголам подходящие сочетания.

1. «Строить дом»: «дом» — винительный падеж без предлога, значит, строить — переходный глагол.
2. «Улыбаться другу»: слово «другу» стоит в дательном падеже, поэтому улыбаться — непереходный глагол.
3. «Гордиться успехом»: слово «успехом» стоит в творительном падеже, значит, гордиться — непереходный глагол.
4. «Увидеть птицу»: «птицу» — винительный падеж без предлога, поэтому увидеть — переходный глагол.

Ответ: переходные — «строить», «увидеть»; непереходные — «улыбаться», «гордиться». Слова «другу» и «успехом» зависят от глаголов, но не являются прямыми дополнениями.

Задача 3. Определите переходность глагола в предложении «Он не прочитал письма», затем преобразуйте пример в утвердительный: «Он прочитал письмо». Родительный падеж в отрицательной фразе может сбить с толку, поэтому проверим форму без отрицания.

1. Находим зависимое слово: не прочитал чего? — письма.
2. Замечаем отрицание «не»: при отрицании прямое дополнение может стоять в родительном падеже.
3. Убираем отрицание и получаем «Он прочитал письмо». Здесь «письмо» стоит в винительном падеже без предлога.

Ответ: «прочитать» — переходный глагол. В отрицательном предложении дополнение «письма» употреблено в родительном падеже, а в утвердительном — «письмо», в винительном.

Типичные ошибки

Ошибка — считать глагол переходным только потому, что к зависимому слову можно задать вопрос «кого?» или «что?». Так делают, потому что эти вопросы часто связывают с винительным падежом. Но нужно проверить сам падеж и отсутствие предлога. Если форма слова не подходит, прямого дополнения нет.

Сочетание с предлогом иногда принимают за прямое дополнение, потому что оно тоже обозначает предмет, связанный с действием. Однако предлог показывает, что слово не отвечает условию прямого дополнения: например, «говорить о фильме». Проверь себя: задай вопрос вместе с предлогом и определи форму слова. Такое дополнение не доказывает переходность.

Родительный падеж после отрицания может заставить ошибочно назвать глагол непереходным. Это происходит, если забыть, что форма дополнения при отрицании иногда меняется. Преобразуй пример в утвердительный: «не прочитал письма» — «прочитал письмо». Если в утвердительной фразе есть винительный падеж без предлога, глагол переходный.

Не всякое зависимое существительное — прямое дополнение. Например, в сочетании «гордиться победой» слово «победой» зависит от глагола, но стоит в творительном падеже. Проверь падеж и предлог: для прямого дополнения нужен винительный падеж без предлога. Если форма другая, это зависимое слово другого типа и переходность она не подтверждает.

Связь с другими темами

Для этой темы нужны знания о частях речи и значении глагола: сначала следует понять, какое слово обозначает действие. Также пригодятся вопросы косвенных падежей и умение различать винительный и родительный падежи. Без этого легко принять зависимое слово за прямое дополнение.

Переходность помогает разбирать словосочетания и предложения: можно точнее определить связь глагола с дополнением и падеж зависимого слова. Позже это пригодится при изучении действительных и страдательных конструкций, в которых важно, на кого или на что направлено действие. Поэтому проверяй и значение глагола, и форму связанного с ним слова.

Что запомнить

• Переходность — признак глагола.
• Переходный глагол может иметь прямое дополнение.
• Прямое дополнение обычно стоит в винительном падеже без предлога.
• Вопрос «кого? что?» сам по себе не определяет переходность.
• При отрицании прямое дополнение может стоять в родительном падеже.
• Глаголы с постфиксом -ся относятся к непереходным.