Глаголы прошедшего времени

Определения и обозначения

Прошедшее время — форма глагола, обозначающая действие, которое происходило или произошло до момента речи. Например, «шёл» сообщает о действии в прошлом, а «построили» — о завершённом действии. Это понятие помогает отличать прошлое от того, что происходит сейчас или ожидается позднее.

Форма прошедшего времени — форма глагола, изменяющаяся по числам, а в единственном числе — по родам. Так, от глагола «читать» получаются формы «читал», «читала», «читало» и «читали». По форме можно понять, один или несколько участников действовали и, если участник один, какого он рода.

Суффикс -л- — основной показатель прошедшего времени в формах большинства глаголов. Суффикс — часть слова, которая служит для образования новой формы или слова; например, в слове «читал» после основы стоит -л-. Этот признак помогает распознать прошедшее время, хотя у некоторых глаголов форма образуется иначе.

Род глагола в прошедшем времени — признак формы единственного числа, который определяется родом подлежащего. Подлежащее — главный член предложения, называющий того, кто действует: «мальчик читал», «девочка читала». Понятие рода нужно, чтобы выбрать подходящую форму глагола и правильно связать слова в предложении.

Как это устроено

Сначала проверь, обозначает ли глагол действие до момента речи. К нему можно задать вопросы «что делал?» или «что сделал?»: например, «рисовал» или «нарисовал». Вопросы помогают отличить прошедшее время от настоящего «что делает?» и будущего «что будет делать?», хотя для уверенности учитывай и смысл всего предложения.

У большинства глаголов прошедшее время образуется от основы неопределённой формы с помощью суффикса -л- и окончания. Неопределённая форма отвечает на вопросы «что делать?» или «что сделать?», например «читать»; если убрать -ть, получим основу «чита-», к которой присоединяются -л- и окончание: читал, читала. Окончание выбирается в зависимости от числа и рода, а не добавляется наугад: «чита-л-и» — множественное число.

В единственном числе форма зависит от рода подлежащего: мальчик «пришёл», девочка «пришла», письмо «пришло». Это происходит потому, что сказуемое согласуется с подлежащим, то есть принимает форму, подходящую к нему по грамматическим признакам. Во множественном числе участники могут быть разного рода, поэтому у глагола рода нет: «мальчики и девочки пришли».

Окончания помогают распознать род и число: у мужского рода обычно нулевое окончание, у женского — -а, у среднего — -о, во множественном числе — -и. Нулевое окончание значит, что на этом месте нет отдельной буквы, как в слове «читал». Суффикс -л- указывает на образование прошедшей формы, а окончания -а, -о, -и показывают её согласование с подлежащим.

В прошедшем времени глаголы не меняются по лицам: «я читал», «ты читал», «он читал». Лицо становится важным в настоящем и будущем времени, но в прошлом нужную информацию о действующем лице передаёт подлежащее. Кроме того, у некоторых глаголов при образовании прошедшей формы меняется основа или выпадает звук: «нести — нёс», «идти — шёл», «беречь — берёг, берегла», поэтому форму таких глаголов следует проверять.

Изменение глаголов прошедшего времени по родам и числам

Сверяй глагол с подлежащим: сначала установи, единственное оно или множественное, а затем определи род, если число единственное. Таблица показывает типичные вопросы и окончания на примере глагола «читать». Помни, что у отдельных глаголов основа при изменении может меняться.

Разбор задач

Задача 1. Определите время, число и род глаголов в предложении: «Солнце скрылось за тучей, птицы улетели». Нужно найти оба глагола и соотнести каждый со своим подлежащим. Так можно не перепутать формы, хотя в предложении два действия.

1. Найдём глаголы: «скрылось» и «улетели». Оба называют действия, уже произошедшие, и отвечают на вопрос «что сделало?» и «что сделали?», значит, стоят в прошедшем времени.
2. У глагола «скрылось» подлежащее «солнце»: оно в единственном числе среднего рода. Поэтому «скрылось» — единственное число, средний род.
3. У глагола «улетели» подлежащее «птицы» во множественном числе. Форма «улетели» также стоит во множественном числе; род у неё не определяется.

Ответ: «скрылось» — прошедшее время, единственное число, средний род; «улетели» — прошедшее время, множественное число, без рода. Формы выбраны по числу и роду подлежащих.

Задача 2. Образуйте формы прошедшего времени глаголов «читать», «решить», «беречь» во всех возможных родах и числах. Сначала нужно получить привычные формы у первых двух глаголов, а затем учесть изменение основы у «беречь». Формы единственного числа покажут три рода, множественная форма будет одна.

1. Для «читать» получаем формы: читал, читала, читало, читали. У мужского рода окончание нулевое, а у остальных форм заметны окончания -а, -о и -и.
2. Для «решить» образуем формы решил, решила, решило, решили. В форме «решил» показатель прошедшего времени не всегда выглядит как отдельное -л- после основы, поэтому важно проверять всю форму глагола.
3. У глагола «беречь» в мужском роде происходит изменение основы: берёг. Остальные формы — берегла, берегло, берегли; их нельзя получить простым присоединением -л- к неизменной основе «бережь».

Ответ: читать — читал, читала, читало, читали; решить — решил, решила, решило, решили; беречь — берёг, берегла, берегло, берегли. В каждом ряду первые три формы относятся к единственному числу, последняя — к множественному.

Задача 3. Исправьте ошибки и объясните выбор формы: «Девочка прочитал книгу», «Деревья пожелтела», «Мы пришёл вовремя». Здесь нужно установить подлежащее в каждом предложении и проверить согласование сказуемого с ним. Ориентироваться только на значение действия недостаточно: учитываются число и, когда оно единственное, род.

1. В первом предложении подлежащее «девочка» — женского рода, единственного числа. Поэтому глагол должен иметь форму «прочитала».
2. Во втором предложении подлежащее «деревья» стоит во множественном числе. Значит, нужна форма «пожелтели», а определить род глагола здесь нельзя.
3. В третьем предложении подлежащее «мы» указывает на множественное число. Следовательно, вместо «пришёл» нужно употребить «пришли».

Ответ: «Девочка прочитала книгу», «Деревья пожелтели», «Мы пришли вовремя». Во всех трёх исправлениях глагол согласован с подлежащим по числу, а в первом предложении ещё и по роду.

Типичные ошибки

Не определяй род у глагола во множественном числе: форма «пели» сама по себе не показывает, мужского или женского рода были участники. Такую ошибку допускают, когда переносят на глагол род каждого существительного. Проверь себя: если подлежащее во множественном числе, у глагола устанавливай число, но не род.

Не называй -а, -о и -и суффиксами прошедшего времени. Их принимают за суффиксы, потому что они заметны в конце формы, но основной показатель у большинства глаголов — -л-, а окончания выражают род и число. Для проверки сравни «читал», «читала», «читали»: изменяется конец формы, а значение прошедшего времени сохраняется.

Не изменяй глагол прошедшего времени по лицам. Ученик может решить, что после «я» нужна одна форма, а после «ты» — другая, по аналогии с настоящим временем. Сравни «я читал», «ты читал», «он читал»: глагол остаётся тем же, меняется местоимение.

Не добавляй -л- механически к любой основе. Такое действие кажется удобным правилом, но не учитывает чередования и особые формы: «нести — нёс», «идти — шёл». Проверяй глагол по известной форме прошедшего времени и обращай внимание на изменение основы, если обычное образование не подходит.

Связь с другими темами

Чтобы образовать прошедшее время, нужно находить неопределённую форму глагола и выделять его основу. Также необходимо различать число и род существительных: эти признаки подсказывают, какое окончание выбрать. Если они пока вызывают затруднение, сначала потренируйся находить подлежащее и определять его признаки.

Умение выбирать прошедшую форму нужно для согласования сказуемого с подлежащим в предложении. Когда глагол правильно соотнесён с тем, кто совершал действие, речь становится грамматически верной и понятной. Это правило действует и при составлении собственных текстов, и при проверке предложений.

Дальше эти знания помогут изучать спряжение и видовременные формы глагола, а также правописание безударных окончаний. Сопоставляя формы, легче заметить, как глаголы изменяются в разных временах и какие признаки у них сохраняются. При этом прошедшее время следует отличать от спряжения в настоящем и будущем.

Что запомнить

• Прошедшее время обозначает действие до момента речи.
• Вопросы прошедшего времени: что делал? что сделал?
• У большинства глаголов прошедшее время образуется с помощью суффикса -л-.
• В единственном числе глаголы прошедшего времени изменяются по родам.
• Во множественном числе глаголы прошедшего времени рода не имеют.
• В прошедшем времени глаголы не изменяются по лицам.
• Форма глагола должна согласоваться с подлежащим в числе и, если возможно, в роде.