Типы текстов

Определения и обозначения

Текст-повествование — это текст, в котором последовательно сообщается о событиях и действиях. К нему подходит вопрос «что произошло?». Такой тип нужен, когда важно показать ход событий: что случилось сначала, что было потом и чем всё закончилось.

Текст-описание — это текст, в котором представлены признаки предмета, человека или места. Его основной вопрос — «какой?». Описание помогает читателю составить представление о том, как выглядит предмет, чем он отличается от других и в каком он состоянии.

Текст-рассуждение — это текст, в котором мысль объясняют или доказывают. Его основные вопросы — «почему?» и «зачем?». Рассуждение нужно, чтобы раскрыть причину, обосновать мнение или подвести читателя к выводу, а не просто перечислить события или признаки.

Как это устроено

Тип текста определяется целью высказывания: рассказать о событиях, описать предмет или объяснить мысль. Это связано с тем, какую задачу автор решает и как соединяет предложения. Если выбирать тип только по теме, можно ошибиться: об одном и том же доме можно рассказать историю его жителей, описать его внешний вид или объяснить, почему его нужно сохранить.

В повествовании события обычно расположены в последовательности, потому что читателю важно проследить, как развивалось действие. Слова времени — например, «сначала», «позже», «на следующий день» — помогают увидеть порядок, а глаголы действия показывают, что происходило. Если переставить события местами, ход рассказа может стать непонятным или измениться.

В описании признаки раскрываются одновременно или последовательно по выбранному плану: например, от общего вида к деталям. Такой порядок нужен, чтобы читатель не получил случайный набор сведений, а сложил цельный образ предмета. Поэтому особенно важны слова, называющие признаки: они сообщают о цвете, размере, форме, состоянии и других особенностях.

Рассуждение строится вокруг мысли, которую требуется объяснить или доказать. Сначала обычно формулируют тезис — основную мысль, затем приводят аргументы, то есть объяснения или доказательства, и завершают выводом. Такая связь нужна, чтобы читатель видел не только мнение автора, но и причины, по которым его следует принять.

В одном тексте могут сочетаться разные типы речи, потому что автору иногда нужно решить несколько задач. Например, рассказ о поездке может включать описание места или рассуждение о том, почему оно запомнилось. Однако обычно один тип преобладает: именно он задаёт главную цель фрагмента, а остальные помогают раскрыть её.

Основные типы текста и их признаки

Пользуйся таблицей как набором подсказок: сопоставляй цель текста, вопрос и его построение. Не делай вывод по одному языковому признаку, например по наличию глагола или прилагательного. Если признаки разных типов встретились вместе, определи, какой тип выполняет главную задачу фрагмента.

Разбор задач

Задача 1. Определить тип текста о прогулке, в котором последовательно описаны события от выхода из дома до возвращения.

1. Сначала выясним, что делает автор: называет признаки места или рассказывает о ходе прогулки. В условии говорится, что события следуют одно за другим.

2. Проверим основной вопрос. К такому фрагменту подходит «что произошло?»: герой вышел из дома, затем гулял и вернулся.

3. Учтём порядок действий. Последовательность от начала прогулки до возвращения указывает на развитие события, поэтому перед нами повествование.

Ответ: текст-повествование, потому что он рассказывает о последовательных событиях.

Задача 2. Определить тип текста о старом доме, где перечислены его внешний вид, детали и состояние.

1. Найдём, что является предметом речи: это старый дом, а не цепочка событий.

2. Посмотрим, что сообщается о доме. Внешний вид, детали и состояние — его признаки; к ним подходит вопрос «какой?».

3. Не будем считать отдельные глаголы доказательством повествования. Глагол может, например, называть состояние дома, тогда как главная задача всего фрагмента — представить его образ.

Ответ: текст-описание, если признаки дома раскрываются как главная задача фрагмента.

Задача 3. Разобрать фрагмент о необходимости беречь книги: найти главную мысль, объяснения и заключение.

1. Определим тезис — мысль, которую автор хочет обосновать. Здесь это утверждение о том, что книги нужно беречь.

2. Найдём аргументы: причины или объяснения, которые поддерживают эту мысль, например рассуждение о ценности книг и пользе чтения.

3. Найдём вывод, если автор подводит итог или ещё раз формулирует, к чему привело объяснение.

4. Сравним главную задачу и устройство фрагмента. Если основное место занимают мысль и её обоснование, преобладает рассуждение; если встречаются также признаки или события, это сочетание типов.

Ответ: фрагмент относится к рассуждению, когда в нём объясняется необходимость беречь книги и аргументы поддерживают эту мысль.

Типичные ошибки

Определять тип только по отдельным словам. Так поступают, потому что глаголы часто связывают с событиями, а прилагательные — с признаками. Но слова этих частей речи встречаются в текстах разных типов. Проверь себя: сформулируй цель всего фрагмента и посмотри, как связаны его предложения.

Считать, что повествование обязательно состоит только из глаголов действия. Ошибка возникает, когда один заметный признак принимают за полное правило. Тип повествования устанавливают по последовательности событий, а в нём могут быть слова других частей речи. Проверь, можно ли выстроить действия в порядок и ответить на вопрос «что произошло?».

Путать описание с несвязанным перечислением признаков. Можно перечислить несколько характеристик, но читатель не всегда получит цельное представление о предмете. Проверь, относятся ли признаки к одному предмету и раскрываются ли они в понятном порядке. Если связь между ними неясна, описание построено неудачно.

Искать тезис, аргументы и вывод в любом тексте. Такая композиция характерна для рассуждения, но не обязательна для повествования и описания. Ошибка появляется, если знакомую схему пытаются применить ко всем фрагментам. Сначала определи цель текста: если автор рассказывает о событиях или показывает признаки, не требуй от него доказательства мысли.

Связь с другими темами

Чтобы различать типы текста, нужно уметь определять его тему и основную мысль, находить части и замечать связь предложений. Эти умения помогают понять не только о чём текст, но и как он построен. Различение типов пригодится при анализе прочитанного, написании изложения и выборе композиции собственного сочинения.

Тип текста связан с функционально-смысловыми типами речи, но его не следует смешивать со стилем речи. Тип показывает, какую задачу решает фрагмент: рассказывает, описывает или объясняет. Стиль связан с особенностями общения и языкового оформления, поэтому один стиль может использовать разные типы текста.

Что запомнить

• Повествование рассказывает о событиях и отвечает на вопрос «что произошло?».
• Описание раскрывает признаки предмета и отвечает на вопрос «какой?».
• Рассуждение объясняет или доказывает мысль и отвечает на вопросы «почему?» и «зачем?».
• Тип текста определяют по цели и построению всего фрагмента, а не по одному слову.
• В одном тексте могут сочетаться разные типы речи.
• При сочетании типов обычно можно определить тот, который преобладает.