§ 4. Понятие о функциональных разновидностях русского языка

Определения и обозначения

Функциональная разновидность языка — способ использования русского языка в зависимости от цели общения и ситуации. Иначе говоря, мы выбираем разные слова и конструкции, когда беседуем с другом или пишем официальное заявление. Это понятие помогает объяснить, почему одна и та же мысль может звучать по-разному.

Функциональный стиль — разновидность литературного языка, которая обслуживает определённую сферу общения и имеет характерные языковые средства. Сфера — это область жизни, например наука, управление или повседневное общение. Понятие стиля нужно, чтобы понимать, какие особенности речи подходят для конкретной задачи.

Разговорный стиль — стиль повседневного неофициального общения, для которого важны непосредственный контакт и непринуждённость. Он часто используется в беседе, где собеседники могут сразу переспросить или уточнить сказанное. Это определение помогает отличить непринуждённый разговор от заранее подготовленного текста.

Книжные стили — научный, официально-деловой, публицистический и художественный; каждый предназначен для своих целей и ситуаций общения. Название «книжные» не означает, что они встречаются только в книгах: их используют и в устных выступлениях. Знание этих стилей помогает выбрать подходящий способ выражения мысли.

Как это устроено

Одна мысль может быть выражена по-разному, потому что говорящий учитывает собеседника, место и цель разговора. Другу можно сказать: «На улице холодно, надень куртку», а в прогнозе погоды сообщить о понижении температуры. Смысл близок, но первая фраза обращена к конкретному человеку, а вторая передаёт информацию широкой аудитории. Значит, языковые средства выбирают не случайно: они должны помогать общению в данной ситуации.

Сфера общения и цель высказывания задают особенности функционального стиля. Если нужно объяснить явление, автору пригодятся точные понятия и последовательные рассуждения; если нужно оформить просьбу в учреждение — ясные формулировки и установленная форма документа. Причина в том, что читателю или слушателю важно получить именно тот результат, ради которого создан текст. Поэтому при выборе стиля сначала выясняют, зачем создаётся высказывание.

Разговорный стиль чаще связан с непосредственной беседой, а книжные стили нередко используются в подготовленных сообщениях и текстах. В разговоре допустимы неполные фразы, повторы и эмоциональные реплики: собеседник может уточнить смысл. В книжной речи обычно тщательнее выстраивают текст, чтобы он был понятен без немедленного ответа автора. Однако устное выступление тоже может быть научным или публицистическим, а письменное сообщение — разговорным по характеру.

Цели книжных стилей отражаются в их языковых особенностях. Научный стиль объясняет и обобщает знания, поэтому в нём важны точность, термины и логические связи; официально-деловой регулирует отношения и оформляет документы, поэтому ему свойственны точные формулировки и устойчивые обороты. Публицистический стиль сообщает о важных событиях и воздействует на аудиторию, поэтому в нём могут сочетаться факты и оценка. Художественный стиль создаёт образы, поэтому использует выразительные средства и допускает разнообразие речи персонажей.

Стиль текста нельзя надёжно определить по одному слову, потому что отдельный признак может встретиться в разных ситуациях. Например, термин не всегда означает, что весь текст научный: его могут включить в новостную статью или художественное произведение. Надо сопоставить цель, ситуацию, содержание, жанр и языковые средства. Если признаки расходятся, определяют, какая задача в тексте главная.

Функциональные стили русского языка

Пользуйся таблицей как подсказкой, а не как набором отдельных слов для поиска. Сначала выясни цель и ситуацию общения, затем сопоставь с ними жанр и языковые особенности текста. Если признаки подходят к нескольким строкам, определи, какая цель в тексте главная.

Разбор задач

1. Диалог друзей

Условие: определить стиль короткого диалога друзей и назвать два признака, по которым он распознаётся. Представим, что один спрашивает: «Ты уже сделал проект?», а другой отвечает: «Почти, вечером закончу». Важно учитывать не только слова, но и отношения собеседников и обстановку общения.

1. Определяем ситуацию: разговаривают друзья, общение неофициальное и непосредственное. Такая обстановка характерна для разговорного стиля.
2. Находим признаки: реплики короткие, а вопрос сразу получает ответ. Кроме того, собеседники говорят непринуждённо, без официальных формулировок.
3. Проверяем вывод: цель — обменяться новостями, а не объяснить научное понятие или составить документ. Значит, признаки ситуации и речи указывают на один стиль.

Ответ: разговорный стиль; его признаки — неофициальная ситуация общения и короткие непринуждённые реплики.

2. Учебное объяснение и заявление

Условие: сравнить фрагмент учебного объяснения и фрагмент заявления, определить стиль каждого и обосновать ответ по цели и языковым средствам. Допустим, в первом тексте последовательно объясняется, как образуется явление, а во втором содержится просьба выдать справку. Тема сама по себе здесь не решает задачу: нужно понять, для чего создан каждый текст.

1. Для учебного объяснения устанавливаем цель: передать знания и помочь разобраться. Термины, последовательность рассуждений и пояснения подтверждают научный стиль.
2. Для заявления определяем цель: официально обратиться с просьбой и зафиксировать её. Стандартная форма и точная формулировка указывают на официально-деловой стиль.
3. Сравниваем устройство текстов: объяснение раскрывает понятие или причину, заявление оформляет обращение. Разные задачи и языковые средства не позволяют смешать эти стили, даже если оба текста книжные.

Ответ: учебное объяснение относится к научному стилю, заявление — к официально-деловому. Основание — цели текстов и характерные способы их построения.

3. Текст о городском парке

Условие: в тексте о городском парке сообщаются факты, выражается авторская оценка и используются образные выражения. Нужно определить преобладающий стиль и объяснить, зачем нужны признаки других стилей. Представим, что автор рассказывает о состоянии парка и одновременно призывает горожан беречь его.

1. Выясняем ведущую цель: текст не только описывает природу, но и обращается к читателям, стремясь повлиять на их отношение. Такое сочетание сообщения и воздействия характерно для публицистики.
2. Отмечаем дополнительные признаки: факты могут напоминать научное изложение, а образные выражения — художественную речь. Они помогают сделать сообщение убедительным и выразительным.
3. Определяем, что преобладает: решающей остаётся задача обратиться к широкой аудитории и побудить её задуматься. Поэтому отдельные признаки других стилей не отменяют основного публицистического характера.

Ответ: преобладает публицистический стиль; факты и образные выражения выполняют вспомогательную роль и усиливают воздействие текста.

Типичные ошибки

Ошибка — определять стиль только по теме. Её допускают, когда считают, что рассказ о природе обязательно художественный, а текст о науке всегда научный. Но одну тему можно раскрыть в разных стилях. Проверь себя вопросами: кто говорит, кому и с какой целью?

Ошибка — считать, что отдельное разговорное или образное слово определяет стиль всего текста. Такое слово может появиться в цитате, реплике персонажа или выразительном примере. Чтобы проверить вывод, оцени не один элемент, а общую ситуацию, цель и преобладающие языковые средства.

Ошибка — смешивать научный и официально-деловой стили только потому, что оба книжные и часто точные. Научный текст объясняет знания, а деловой документ оформляет отношения или действия. Спроси себя, что должен сделать текст: объяснить явление или официально закрепить просьбу, правило, решение.

Ошибка — считать художественный стиль исключительно письменным и не допускающим разговорной речи. В художественном произведении персонажи могут разговаривать простыми, эмоциональными фразами, потому что автор показывает их характер и отношения. Проверь, кому принадлежит реплика и какова роль этих слов: они могут быть частью образа, а не признаком стиля всего произведения.

Связь с другими темами

Для изучения стилей нужно знать, что такое литературный язык, текст, речевая ситуация и цель высказывания. Эти понятия помогают понять, почему автор выбирает одни языковые средства, а не другие. Без них трудно отличить особенности речи от случайного выбора слова.

Понятие стиля пригодится при анализе текста и создании собственных высказываний разных жанров. Оно помогает подобрать тон, лексику и построение речи под адресата и задачу. Так можно написать заявление официально, а объяснение — ясно и последовательно.

Тема связана с типами речи, жанрами, речевым этикетом и функциональными особенностями языковых средств. Тип речи показывает, как развёрнуто содержание, а стиль — какая задача и сфера общения определяют речь. Вместе эти знания помогают точнее читать и создавать тексты.

Что запомнить

• Функциональный стиль выбирают с учётом цели и ситуации общения.
• В русском языке выделяют разговорный и книжные стили.
• К книжным стилям относятся научный, официально-деловой, публицистический и художественный.
• Каждый стиль обслуживает определённые сферы общения.
• Стиль распознают по совокупности цели, ситуации, жанра и языковых средств.
• В одном тексте могут сочетаться элементы разных стилей.