§ 60. Сообщение, вопрос, побуждение к действию. Как они выражаются в предложении?

Определения и обозначения

Цель высказывания — то, зачем говорящий произносит предложение: сообщить, спросить или побудить к действию. Проще говоря, это намерение человека, который говорит или пишет. Оно помогает понять, какую задачу выполняет предложение. Например, говорящий может рассказать о событии или узнать, случилось ли оно.

Повествовательное предложение сообщает о событии, факте или мысли; в конце обычно ставится точка. Оно нужно, чтобы передать слушателю какую-либо информацию. Например: «Утром выпал снег». Здесь говорящий рассказывает о том, что произошло.

Вопросительное предложение содержит вопрос и требует ответа; в конце ставится вопросительный знак. Такое предложение нужно, когда говорящий хочет что-то узнать или уточнить. Например: «Когда выпал снег?» Вопросительный знак подсказывает читателю, что предложение произнесено с вопросительной интонацией.

Побудительное предложение выражает просьбу, совет, приказ или призыв к действию; в конце ставится точка или восклицательный знак. Оно нужно, чтобы попросить или предложить кому-то что-то сделать. Например: «Закрой окно, пожалуйста». Если побуждение произносят особенно выразительно, в конце может стоять восклицательный знак.

Как это устроено

Одну и ту же ситуацию можно выразить предложениями с разными целями: сообщить о ней, спросить о ней или побудить кого-то действовать. Это происходит потому, что говорящий по-разному обращается к слушателю, даже если речь идёт об одном событии. Например, о походе в библиотеку можно сообщить: «Ребята идут в библиотеку». Можно спросить: «Ребята идут в библиотеку?» А можно позвать ребят: «Идите в библиотеку!» Слова и форма предложения помогают понять, что именно требуется от слушателя.

Цель высказывания распознают по смыслу предложения и по тому, что говорящий хочет сделать, а не только по отдельным словам. Одно и то же слово в разных предложениях может выполнять разную роль, поэтому нельзя решать только по нему. Спроси себя: говорящий сообщает факт, ждёт ответа или предлагает кому-то действовать? Например, фраза «Ты идёшь домой» сообщает о действии, а «Ты идёшь домой?» спрашивает о нём. Смысловой вопрос помогает не спутать похожие предложения.

Вопрос часто выражается вопросительными словами или интонацией; вопрос может быть задан и без вопросительного слова. Слова «кто», «что», «где», «когда» помогают сразу заметить вопрос, потому что называют то, о чём хотят узнать. Но иногда ответ нужен и без таких подсказок: «Ты готов?» В этом случае вопросительную цель показывает интонация, а на письме — вопросительный знак. Поэтому при чтении важно учитывать не только слова, но и то, как построено всё предложение.

Побуждение передают формой глагола, например повелительным наклонением, а также интонацией и словами просьбы или совета. Повелительная форма прямо обращает слушателя к действию: «Открой тетрадь». Однако говорящий может смягчить приказ словом «пожалуйста» или выразить совет: «Попробуй решить задачу ещё раз». Эти средства нужны, чтобы показать отношение к слушателю и характер побуждения. Определяй такой вид по намерению призвать к действию, а не только по наличию глагола.

Знаки в конце предложения помогают передать его цель: точка, вопросительный или восклицательный знак; восклицательная интонация может сопровождать разные цели высказывания. Точка обычно завершает спокойное сообщение или побуждение. Вопросительный знак ставят, если предложение содержит вопрос, а восклицательный — если интонация особенно сильная. Например, «Какой сильный ветер!» — это сообщение с восклицанием, а не просьба или приказ. Поэтому знак нужно выбирать с учётом смысла предложения и того, как оно произносится.

Виды предложений по цели высказывания

Пользуйся таблицей как подсказкой: сначала выясни, что хочет говорящий, а затем проверь, какими словами и интонацией выражена эта цель. В последнюю очередь соотнеси смысл с подходящим знаком в конце. Помни, что восклицательный знак сам по себе не определяет вид предложения.

Разбор задач

Задача 1

Условие. Определите цель высказывания и объясните знак в конце предложения: «Утром выпал снег.» Сначала выясним, что именно сообщает говорящий. Затем проверим, является ли предложение вопросом или призывом к действию.

1. Найдём смысл предложения: оно рассказывает о событии, которое произошло утром.
2. Проверим цель: говорящий не спрашивает и не побуждает слушателя, а сообщает о снеге.
3. Определим вид и знак: предложение повествовательное, поэтому в конце стоит точка.

Ответ. Это повествовательное предложение, точка завершает сообщение о событии. Чтобы проверить себя, можно спросить: «Что случилось утром?» — предложение уже даёт ответ.

Задача 2

Условие. Сравните предложения «Ты прочитал рассказ.» и «Ты прочитал рассказ?» и объясните, чем они различаются. Слова в них одинаковые, поэтому сначала можно заметить только разницу в знаках. Но знаки показывают, как следует понять и произнести эти слова.

1. В первом предложении говорящий сообщает, что собеседник прочитал рассказ.
2. Во втором предложении говорящий спрашивает, прочитал ли собеседник рассказ, и ждёт ответа.
3. Определим виды: первое предложение повествовательное и заканчивается точкой, второе — вопросительное и заканчивается вопросительным знаком.

Ответ. Цели высказывания различаются: сообщение и вопрос. Вопросительная интонация и знак меняют смысл предложения, хотя состав слов остаётся тем же.

Задача 3

Условие. Преобразуйте сообщение «Ребята идут в библиотеку» сначала в вопрос, затем в просьбу; поставьте знаки препинания. Сохраним исходную ситуацию, но изменим намерение говорящего. Для этого подумаем, что он хочет узнать, а затем — какого действия просит.

1. Чтобы задать вопрос о том же действии, произнесём предложение с вопросительной интонацией: «Ребята идут в библиотеку?» Поставим в конце вопросительный знак.
2. Чтобы выразить просьбу, обратимся к ребятам и назовём нужное действие: «Ребята, идите в библиотеку, пожалуйста». Это побудительное предложение, поэтому в конце ставим точку.
3. Сверим результат с целью: в первом варианте мы ждём ответа, во втором просим действовать.

Ответ. Вопрос: «Ребята идут в библиотеку?» Просьба: «Ребята, идите в библиотеку, пожалуйста». Знаки выбраны по цели каждого предложения.

Типичные ошибки

Ошибка: считать вопросительным только предложение с вопросительным словом. Так думают, потому что слова «кто», «где» или «когда» действительно часто встречаются в вопросах. Но вопрос можно задать одной интонацией: «Ты готов?» Проверь себя: ждёт ли говорящий ответа, даже если особого вопросительного слова нет?

Ошибка: считать любое предложение с восклицательным знаком побудительным. Такой вывод делают, потому что восклицание часто звучит как приказ или призыв. Но восклицательными бывают и сообщения, например: «Какой яркий цвет!» Определи, сообщает ли говорящий о чём-то или призывает к действию.

Ошибка: путать побудительное предложение с сообщением о действии. В обоих предложениях может упоминаться одно и то же действие, поэтому легко обратить внимание только на глагол. Сравни: «Маша закрыла дверь» сообщает о случившемся, а «Маша, закрой дверь» побуждает действовать. Для проверки спроси себя, рассказывает ли говорящий о действии или хочет, чтобы его совершили.

Ошибка: ставить вопросительный знак только из-за эмоциональной интонации. Сильное чувство может сделать речь выразительной, но не превращает сообщение в вопрос. Например, «Как быстро стемнело!» выражает восклицание, а не ожидание ответа. Сначала выясни смысл и цель предложения, а потом выбирай знак.

Связь с другими темами

Чтобы разбирать предложения по цели высказывания, нужно уметь находить грамматическую основу — главные слова, вокруг которых строится предложение, — и отличать предложение от набора слов. Эта тема связана с интонацией и знаками препинания в конце предложения: они помогают передать смысл на письме и при чтении. Различение видов предложений пригодится при синтаксическом разборе, когда нужно описать предложение, и при изучении пунктуации. Эти знания помогают точнее выражать свои мысли и понимать чужие.

Что запомнить

• По цели высказывания различают повествовательные, вопросительные и побудительные предложения.
• Повествовательное предложение сообщает о чём-либо.
• Вопросительное предложение содержит вопрос.
• Побудительное предложение побуждает к действию.
• Цель высказывания определяют по смыслу, а не только по отдельным словам.
• В конце предложения ставят точку, вопросительный или восклицательный знак в соответствии с его смыслом и интонацией.