§ 14. Метафора

Определения и обозначения

Прямое значение слова — его обычное значение, непосредственно называющее предмет, признак или действие. Так, слово «холодная» в сочетании «холодная вода» сообщает о температуре воды. Это понятие нужно, чтобы отличать обычное называние от образного переноса. Сначала выясни, что слово обозначает в привычном контексте.

Переносное значение слова — значение, которое возникает, когда слово называют не прямо, а через сходство с другим предметом или явлением. Например, «холодным» может быть не только вода, но и взгляд. Понимание переноса помогает увидеть, что слово здесь не описывает температуру. Оно передаёт впечатление от взгляда.

Метафора — употребление слова в переносном значении на основе сходства предметов, признаков или действий. В выражении «плывут облака» глагол «плывут» относится к движению по воде, но употреблён о движении облаков. Это определение помогает отличить метафору от простого необычного выражения. Для проверки нужно найти сходство, на котором держится перенос.

Основа метафоры — общий признак, по которому сопоставляются предметы или явления: форма, цвет, характер действия и другие особенности. У облаков и пловца, например, можно заметить плавное движение. Основа объясняет, почему слово подходит новому предмету. Без неё трудно обосновать, что перед нами именно метафора.

Как это устроено

Слово получает переносное значение, когда название одного предмета начинают использовать для другого. Причина такого переноса — заметное сходство: человеку удобно назвать новое впечатление уже знакомым словом. Так, говорят «плывут облака», потому что облака движутся плавно, словно по поверхности воды. Слово не меняет звучания, но его смысл в новом контексте расширяется.

Сходство может быть разным, поэтому метафоры не все устроены одинаково. «Золотая осень» связана с цветом листьев, а «звонкий голос» — с ясным и приятным звучанием. В выражении «бежит ручей» общий признак — быстрое движение, а в «мягком свете» передаётся впечатление от света. Ища основу, не ограничивайся внешним видом: сходным может быть действие или ощущение.

Чтобы установить значение метафоры, прочитай всё предложение: соседние слова и общий смысл подсказывают, о чём говорится. Затем выясни прямое значение слова и проверь, подходит ли оно предмету буквально. Если не подходит, подумай, какой признак связывает его с тем, что названо в предложении. Например, «острый ответ» — не ответ с остриём, а резкий, меткий ответ.

Метафора делает речь ярче, потому что помогает представить предмет или почувствовать отношение к нему. Она может заменить длинное описание одним выразительным словом: «золотые руки» передают мысль о мастерстве. Такой образ понятен благодаря знакомому признаку золота — его ценности и привлекательности, а не материалу рук. Поэтому метафора одновременно помогает говорить кратко и создавать впечатление.

Сопоставь прямое называние «умелые руки» и метафору «золотые руки». В первом случае качество названо прямо, а во втором руки представлены как «золотые» из-за высокой оценки мастерства. Буквально руки не сделаны из металла, и контекст подсказывает переносный смысл. Именно общий признак, а не просто желание сказать красивее, объясняет метафору.

Прямое значение и метафора

Пользуйся таблицей так: сначала проверь, подходит ли обычное значение слова к предмету буквально. Если нет, найди по контексту переносное значение и назови общий признак. Если общего признака нет, не спеши объявлять выражение метафорой.

Разбор задач

1. Слово «золотой»

Задание. Определи, в каком значении употреблено слово «золотой» в сочетаниях «золотая монета» и «золотой характер». Сравни, что именно сообщает это слово в каждом случае. Чтобы не ошибиться, проверь, можно ли понять выражение буквально.

1. В сочетании «золотая монета» слово называет материал: монета изготовлена из золота. Это прямое значение, потому что предмет действительно может быть сделан из этого металла.
2. В сочетании «золотой характер» речь не о материале, а о хороших качествах человека. Золото ценят, поэтому слово переносит на характер значение высокой оценки.
3. Сопоставь оба смысла: в первом случае золото — вещество, во втором — образ ценности и достоинства. Общий признак помогает объяснить перенос.

Ответ. В сочетании «золотая монета» слово употреблено в прямом значении, а в «золотой характер» — в переносном, метафорическом. Основа переноса — высокая ценность и положительная оценка.

2. Облака плывут

Задание. Найди метафору в предложении «По небу плыли облака» и объясни, почему использовано слово «плыли». Не принимай движение облаков за буквальное плавание: определи, какое значение глагола обычно связано с водой. Затем сопоставь два действия.

1. Найди слово, которое обычно называют действием предмета в воде: это глагол «плыли».
2. Облака не движутся по воде, поэтому здесь слово употреблено переносно. По небу они передвигаются медленно и плавно.
3. Сравни плавное перемещение облаков с движением пловца или лодки по воде. Общий признак — плавность движения — и создаёт метафору.

Ответ. Метафора — «плыли облака». Глагол передаёт плавное движение облаков по небу через сходство с движением по воде.

3. Слово «острый»

Задание. Составь два предложения со словом «острый»: сначала употреби его в прямом, затем в переносном значении и объясни различие. Выбери понятные контексты, чтобы смысл слова можно было проверить. После этого найди общий признак двух значений.

1. Прямое значение: «У ножа острый кончик». Здесь слово обозначает физическое свойство предмета, которым можно резать или колоть.
2. Переносное значение: «У него острый ум». Ум не имеет острия, но быстро и точно замечает важное.
3. Сравни значения: в обоих случаях есть представление о точности и способности быстро проникать в суть. Во втором предложении признак острия перенесён на ум.

Ответ. В предложении о ноже слово «острый» употреблено прямо, а об уме — переносно. Метафора основана на сходстве острого предмета и быстрого, проницательного ума.

Типичные ошибки

Ошибка — считать метафорой любое непривычное или образное выражение. Её допускают, потому что необычная фраза сразу привлекает внимание, но сама необычность ещё не доказывает перенос. Проверь, употреблено ли слово не в обычном смысле и есть ли сходство между значениями. Если перенос и его основу нельзя объяснить, метафору не следует отмечать бездумно.

Можно принять переносное значение за прямое, например решить, что «золотые руки» сделаны из золота. Так происходит, если читать выражение вне контекста и понимать каждое слово буквально. Спроси себя, возможно ли описанное в реальности: руки не могут быть золотыми, если речь о человеке, который хорошо работает. Значит, слово выражает высокую оценку мастерства.

Метафору иногда путают с любым сравнением. В сравнении сходство обычно выражено словами «как», «будто», «словно»: например, «облака плыли, словно лодки». Метафора прямо называет одно через другое: «плыли облака». Проверь, названы ли оба предмета и есть ли слово, которое прямо связывает их сравнением.

Недостаточно объяснить метафору словами «так красивее». Такое объяснение не показывает, почему выбран именно этот образ и что он значит. Назови предмет или действие, обычное значение слова и общий признак между ними. Например, в выражении «холодный взгляд» общий признак — неприятное, отталкивающее впечатление, похожее на ощущение холода.

Связь с другими темами

Чтобы разбирать метафоры, нужно знать, что такое слово и его лексическое значение — смысл, который слово передаёт. Одно слово может иметь несколько значений, поэтому его смысл определяют по контексту, то есть по окружающим словам и ситуации. Сначала различай прямое и переносное значение, а затем ищи причину переноса. Эти навыки нужны для точного понимания предложений.

Метафоры встречаются в художественных текстах и помогают авторам создавать выразительные образы. Умение находить их пригодится при изучении средств выразительности речи и анализе описаний. Оно полезно и при создании собственных текстов: метафора позволяет передать впечатление коротко и ярко. При этом образ должен быть понятным читателю.

Что запомнить

• Метафора основана на сходстве.
• При метафоре слово употреблено в переносном значении.
• Контекст помогает понять, какое значение имеет слово.
• Чтобы объяснить метафору, нужно назвать общий признак сопоставляемых предметов или явлений.
• Метафора делает речь более образной и выразительной.