На Горох
Русский язык, 6 класс

2. Сильные и слабые позиции согласных по глухости-звонкости

"Русский язык (в 2 частях)", Шмелёв А.Д., Флоренская Э.А., Савчук Л.О. и др. / Под ред. Шмелёва А.Д.

Объяснение темы В оглавлении: 2. Сильные и слабые позиции согласных по глухости-звонкости

Кратко о теме

Парные согласные могут звучать по-разному в зависимости от соседних звуков и положения в слове. Перед гласным обычно хорошо слышно, звонкий согласный или глухой: это сильная позиция. В конце слова или рядом с парным согласным различие может исчезнуть — так возникает слабая позиция. Чтобы выбрать нужную букву, найди форму слова или однокоренное слово, где после проверяемого согласного стоит гласный. Тогда звук можно услышать отчётливо.

Объяснение темы

Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.

Определения и обозначения

Сильная позиция согласного по глухости-звонкости — положение, в котором ясно слышно, звонкий согласный или глухой. Например, в слове «дубы» звук [б] стоит перед гласным и произносится звонко. Это понятие помогает определить звук на слух и подобрать верную букву.

Слабая позиция согласного по глухости-звонкости — положение, в котором звонкий и глухой согласные могут звучать одинаково. Например, в конце слова «дуб» буква б произносится как [п]. Понимание слабой позиции подсказывает, что написание нельзя надёжно определить только по произношению.

Оглушение — произнесение звонкого парного согласного как глухого. В конце слова «дуб» слышится [п], хотя на письме нужна буква б. Термин помогает назвать изменение звука и не путать его с изменением написания.

Озвончение — произнесение глухого парного согласного как звонкого перед звонким парным согласным. Например, в слове «просьба» звук [с’] звучит как [з’]. Это понятие нужно, чтобы объяснить, почему произношение согласного не всегда совпадает с его обычным звучанием.

Как это устроено

Парные согласные образуют пары, например б — п, д — т, з — с, в — ф. При произнесении звонкого согласного голосовые связки работают и создают голос, а при произнесении глухого — нет. Поэтому звонкость и глухость отличаются не написанием, а способом произнесения звука. Если соседние звуки меняют его звучание, на слух можно не понять, какая буква нужна.

Перед гласным согласный обычно находится в сильной позиции. Гласный не заставляет парный согласный уподобляться другому согласному, поэтому его звонкость или глухость слышна отчётливо. В слове «дубы» после [б] стоит гласный [ы], и звук произносится звонко. Такая позиция помогает распознать согласный и служит для проверки написания.

На конце слова после парного согласного нет следующего звука, который помог бы сохранить его звонкость. Поэтому звонкий парный согласный при произнесении становится глухим: «дуб» звучит как [дуп]. При этом само слово не меняется на письме вместе со звучанием. Чтобы выяснить, какая буква нужна, надо поставить согласный в положение, где его качество слышно яснее.

Соседние согласные тоже влияют друг на друга: произносить их подряд удобнее, если они сближаются по звучанию. Перед глухим парным согласным звонкий может оглушиться: «лодка» произносится как [лотка]. Перед звонким парным согласным глухой может озвончиться: в слове «просьба» [с’] звучит как [з’]. Так возникают изменения произношения, но они сами по себе не показывают, какие буквы надо писать.

Чтобы проверить парный согласный в слабой позиции, измени слово или подбери однокоренное. Нужно найти такую форму, где после проверяемого согласного стоит гласный: в «дубы» после [б] слышится [ы], а в «лодочка» после [д] — [о]. Гласный помогает услышать, звонкий согласный или глухой, потому что перед ним звук не оглушается и не озвончается из-за соседнего парного согласного. Поэтому проверочное слово должно действительно переводить согласный в сильную позицию.

Сильные и слабые позиции парных согласных по глухости-звонкости

ПозицияГде встречаетсяЧто происходитПример
СильнаяПеред гласным звукомЗвонкость или глухость согласного различается отчётливодубы — [б]
СлабаяВ конце словаЗвонкий парный согласный оглушаетсядуб — [п]
СлабаяПеред глухим парным согласнымЗвонкий согласный может оглушатьсялодка — [т]
СлабаяПеред звонким парным согласнымГлухой согласный может озвончатьсяпросьба — [з’]
Проверка слабой позицииВ изменённом слове или однокоренном слове перед гласнымСогласный произносится в сильной позициидуб — дубы

Чтобы разобраться с примером, сначала найди проверяемый согласный и посмотри, в каком положении он стоит. Затем определи, может ли соседний звук изменить его произношение. Для проверки подбери форму или однокоренное слово с гласным после согласного.

Разбор задач

Задача 1. Определите, в какой позиции находится [б] в слове «дубы», и объясните, почему он произносится звонко. Надо выяснить, какой звук следует за [б], а затем связать его с позицией согласного. Если после согласного стоит гласный, его звонкость обычно слышна отчётливо. Поэтому ответ можно обосновать по строению слова.

  1. Найдём звук [б] в слове «дубы».
  2. Определим следующий звук: после [б] стоит гласный [ы].
  3. Сделаем вывод: [б] перед гласным находится в сильной позиции и слышится звонко.

Ответ: [б] находится в сильной позиции перед гласным [ы], поэтому его звонкость различается отчётливо.

Задача 2. Объясните, почему в слове «дуб» на конце слышится [п], и укажите, какую букву нужно написать. Здесь звучание на конце слова не совпадает с тем, как обычно произносится звонкий [б]. Чтобы выбрать букву, нужно проверить согласный в другой форме, где после него стоит гласный. Такая форма покажет, какой звук скрывается за произносимым [п].

  1. Найдём согласный на конце слова «дуб»: это буква б.
  2. Объясним произношение: в конце слова звонкий парный согласный оглушается, поэтому слышится [п].
  3. Изменим слово: «дубы». Перед гласным слышится [б], значит, в слове «дуб» пишется б.

Ответ: [п] слышится из-за оглушения в конце слова, но пишется буква б. Это подтверждает проверочная форма «дубы».

Задача 3. Проверьте написание согласных в словах «лодка» и «просьба», объяснив произношение и подобрав проверочные формы. Сначала надо отметить, как звучат согласные рядом с парными: в «лодка» звонкий [д] перед глухим может оглушаться, а в «просьба» глухой [с’] перед звонким может озвончаться. Затем для каждого сомнительного места подберём форму, где согласный стоит перед гласным. Так мы отделим произношение от написания.

  1. В слове «лодка» перед глухим [к] звук [д] произносится как [т]. Подбираем форму «лодочка»: перед гласным слышится [д], поэтому пишем д.
  2. В слове «просьба» перед звонким [б] звук [с’] произносится как [з’]. Подбираем слово «просить»: перед гласным слышится [с’], поэтому пишем с.
  3. Сверяем проверочные слова с исходными и записываем буквы, которые подтверждаются сильной позицией.

Ответ: пишем «лодка» и «просьба». В первом слове [д] оглушается перед [к], во втором [с’] озвончается перед [б]; написание подтверждают слова «лодочка» и «просить».

Типичные ошибки

Ошибка — записать слово так, как оно звучит в слабой позиции: услышать [п] в слове «дуб» и написать п. Так поступают, потому что доверяют произношению и не учитывают оглушение на конце слова. Проверь себя, изменив слово: в форме «дубы» слышно [б], значит, в исходном слове нужна буква б.

Ошибка — считать согласный перед любым другим согласным сильным. Но перед парным согласным соседние звуки могут влиять друг на друга, поэтому произношение меняется. Чтобы проверить себя, определи, какой именно звук стоит следом: если это парный согласный, позиция может быть слабой.

Ошибка — выбирать проверочное слово, где после согласного снова стоит другой согласный. В такой форме он может опять оглушаться или озвончаться, и нужный звук останется неясным. Проверь себя: после проверяемого согласного в подходящем слове должен стоять гласный, как в паре «дуб — дубы».

Ошибка — путать оглушение и озвончение. Их смешивают, если не замечают, звонкий или глухой согласный стоит рядом с проверяемым звуком. Сначала назови исходный звук и соседний парный согласный, а затем проверь направление изменения: звонкий становится глухим при оглушении, глухой — звонким при озвончении.

Связь с другими темами

Чтобы разобраться в позициях согласных, нужно знать, какие согласные бывают парными и непарными по глухости-звонкости. Также пригодятся умение различать буквы и звуки, изменять форму слова и подбирать однокоренные слова. Эти действия помогают не смешивать то, что мы слышим, с тем, что пишем. Позже знание сильных и слабых позиций понадобится для проверки согласных в корне слова и других орфограмм.

Что запомнить

  • Парные согласные различаются по звонкости и глухости.
  • Перед гласным парный согласный обычно находится в сильной позиции.
  • В конце слова звонкий парный согласный оглушается.
  • Перед парным согласным соседние звуки могут влиять друг на друга.
  • Слабую позицию проверяют формой слова или однокоренным словом с гласным после согласного.
  • Пишут букву, которую подтверждает проверочное слово, а не ту, которая слышится в слабой позиции.

Частые вопросы по теме

Почему в слове «дуб» слышится [п], а пишется б?

В конце слова звонкий парный согласный оглушается, поэтому буква б произносится как [п]. Чтобы узнать, какую букву писать, измени слово: в форме «дубы» перед гласным слышится [б].

Как понять, что согласный находится в сильной позиции?

Посмотри, какой звук стоит после согласного. Перед гласным парный согласный обычно находится в сильной позиции: его звонкость или глухость слышна отчётливо.

Можно ли проверять согласный словом, где после него стоит другой согласный?

Для проверки лучше выбрать слово, где после согласного стоит гласный. Перед другим парным согласным звук может оглушаться или озвончаться, поэтому его трудно определить на слух.

Чем оглушение отличается от озвончения?

При оглушении звонкий парный согласный произносится как глухой, например конечный звук в слове «дуб». При озвончении глухой парный согласный перед звонким может звучать как звонкий, как [с’] в слове «просьба».

Что делать, если не удаётся подобрать проверочное слово?

Попробуй изменить форму слова или подобрать однокоренное слово, чтобы после проверяемого согласного стоял гласный. Если подходящее слово всё равно не находится, проверь написание по словарю или спроси учителя.

Спросить по теме параграфа

2. Сильные и слабые позиции согласных по глухости-звонкости

Учебник

Оглавление →
Предмет
Русский язык
Класс
6 класс
Учебник
"Русский язык (в 2 частях)", Шмелёв А.Д., Флоренская Э.А., Савчук Л.О. и др. / Под ред. Шмелёва А.Д.