§ 3. Слово — основная единица лексики

Определения и обозначения

Лексика — совокупность слов русского языка. Её изучает лексикология — раздел науки о языке. Это понятие помогает говорить не об одном отдельном слове, а обо всём словарном составе языка. Когда мы узнаём новые слова или сравниваем их значения, мы работаем с лексикой.

Слово — основная единица лексики, у которой есть звуковая и смысловая стороны. Оно может самостоятельно называть предмет, признак, действие или состояние: например, «дом», «высокий», «бежать», «радоваться». Слово нужно, чтобы передавать мысли и строить высказывания. Одного звучания или написания недостаточно: у слова должен быть смысл.

Лексическое значение — это содержание слова, то есть то, что оно называет и обозначает. Например, слово «снег» называет белые снежинки, которые падают или лежат на земле. Это значение помогает понять, о чём именно говорится. Его можно уточнить по контексту или найти в толковом словаре.

Грамматическое значение — общее значение, которое показывает принадлежность слова к части речи и его грамматические признаки. Например, можно определить, что слово является существительным, стоит в единственном числе и имеет определённый падеж. Эти сведения нужны, чтобы понять, как слово изменяется и связывается с другими словами. Грамматическое значение не заменяет лексическое, а дополняет его.

Как это устроено

Слова считают основными единицами лексики, потому что именно из них складываются предложения и целые высказывания. Слова помогают назвать то, о чём мы хотим сообщить, а их значения позволяют собеседнику понять сообщение. Например, в предложении «Птица летит» слово «птица» называет того, кто действует, а «летит» — действие. Если перестать учитывать значения слов, высказывание потеряет смысл.

У слова есть звучание и значение, а на письме его звучание передают буквами. Например, произнося «мак», мы слышим определённое сочетание звуков, записываем его буквами м, а, к и связываем с названием растения. Все эти стороны относятся к одному слову, поэтому нельзя считать словом только набор букв или только звук. Если заменить букву или звук, может измениться и слово: «мак» и «рак» звучат и пишутся по-разному и называют разное.

Лексическое и грамматическое значения отвечают на разные вопросы. Лексическое помогает понять конкретный смысл: что именно называет слово «берёза». Грамматическое показывает, что «берёза» — существительное женского рода в единственном числе и именительном падеже. Первое значение делает слово понятным по содержанию, а второе помогает правильно использовать его в речи. Поэтому при разборе одного слова нужно учитывать оба вида значения.

Лексическое значение помогает понять, о каком предмете, признаке или действии говорится. Грамматическое значение нужно, чтобы изменять слова и связывать их между собой: например, согласовать прилагательное с существительным. В сочетании «высокая берёза» окончания показывают, что слова связаны и относятся к женскому роду, единственному числу и именительному падежу. Если изменить форму существительного, может измениться и форма прилагательного: «высокой берёзы».

Некоторые слова имеют несколько лексических значений, поэтому значение важно определять в контексте — в окружении других слов и предложений. Например, «ключ» может быть родником или предметом, которым открывают замок. Слова «из-под земли бил» подсказывают, что речь о роднике, а слова «открыл дверь» — о предмете для замка. Если смысл всё ещё неясен, загляни в толковый словарь: в нём перечислены значения и примеры их употребления.

Лексическое и грамматическое значения слова

Сравни значения, задавая к ним разные вопросы. Лексическое значение объясняет, что слово называет, а грамматическое — какие у него общие признаки и как оно ведёт себя в предложении. В таблице приведено значение слова «берёза»; грамматические признаки могут меняться, если изменить форму слова. Используй таблицу как подсказку при разборе.

Разбор задач

Задача 1. Определи лексическое и грамматическое значение слова «тетрадь» в предложении «Новая тетрадь лежит на столе». Нужно отделить то, что слово называет, от его грамматических признаков. Для этого сначала зададим вопрос к слову, а затем посмотрим на его форму и связь с другими словами.

1. Слово «тетрадь» называет предмет — тетрадь для записей. Это его лексическое значение.
2. Слово отвечает на вопрос «что?», значит, это имя существительное. Оно женского рода и стоит в единственном числе.
3. В предложении говорится: «что лежит?» — «тетрадь». Значит, слово стоит в именительном падеже.

Ответ: лексическое значение — предмет для записей; грамматическое — имя существительное, женский род, единственное число, именительный падеж. Прилагательное «новая» согласуется с существительным и помогает увидеть его род, число и падеж.

Задача 2. Сравни значение слова «ключ» в предложениях «Из-под земли бил ключ» и «Ключ открыл дверь». Слова вокруг него подсказывают, какой предмет или явление имеется в виду. Сначала найди эти подсказки, а потом выбери подходящее лексическое значение.

1. В первом предложении «из-под земли бил» описывает поток воды. Поэтому «ключ» здесь означает родник.
2. Во втором предложении ключ «открыл дверь». Значит, речь о предмете, который используют для замка.
3. В обоих случаях «ключ» — имя существительное мужского рода в единственном числе и именительном падеже. Лексические значения разные, а часть речи и форма одинаковые.

Ответ: значение слова меняется в зависимости от контекста: в первом предложении это родник, во втором — предмет для замка. Контекст помогает выбрать нужный смысл, не смешивая его с грамматическими признаками слова.

Задача 3. Определи по толковому словарю значение слов «свежий» и «лететь» в предложениях «Свежий ветер дул с моря» и «Самолёт летит над городом», затем назови грамматические признаки. Здесь нужно использовать словарь для лексического значения, а вопросы и форму слов — для грамматического. Сначала выясни, с какими словами они связаны в предложении.

1. В словаре найди подходящее значение слова «свежий»: не тёплый, прохладный, чистый. В предложении говорится о ветре, поэтому подходит значение «прохладный».
2. «Свежий» отвечает на вопрос «какой?», это имя прилагательное. Оно стоит в мужском роде, единственном числе, именительном падеже и согласуется со словом «ветер».
3. «Лететь» означает перемещаться по воздуху. Это глагол в неопределённой форме; в предложении форма «летит» отвечает на вопрос «что делает?», стоит в настоящем времени, единственном числе.

Ответ: «свежий» значит «прохладный» и является прилагательным мужского рода, единственного числа, именительного падежа. «Летит» обозначает движение по воздуху и является глаголом настоящего времени, единственного числа.

Типичные ошибки

Ошибка — считать словом только звучание или написание. Так бывает, если смотреть лишь на то, как слово выглядит на бумаге или звучит, и забыть о его смысле. Проверь себя: можешь ли ты объяснить, что оно называет? Если нет, уточни значение по контексту или словарю.

Ошибка — называть род, число или падеж лексическим значением слова. Эти признаки относятся к грамматическому значению, а лексическое объясняет содержание слова. Путаница возникает потому, что при разборе оба вида значения рассматривают вместе. Для проверки задай два вопроса: «Что слово называет?» и «Какие у него грамматические признаки?».

Ошибка — определять значение многозначного слова без контекста и брать первое толкование из словаря. Одно и то же слово может обозначать разные предметы или явления, поэтому первый вариант подходит не всегда. Проверь, согласуется ли толкование с соседними словами и смыслом предложения. Если не подходит, рассмотри другое значение из словарной статьи.

Ошибка — смешивать слово и предмет, который оно называет. Разные слова не всегда обозначают разные предметы: один предмет можно назвать, например, словами «учитель» и «педагог». А некоторые слова называют не материальные предметы, а признаки, действия или состояния. Проверь себя: помни, что слово — это название со значением, а не сама вещь.

Связь с другими темами

Чтобы изучать слова, нужно понимать, как речь состоит из звуков, букв, слов и предложений. Также пригодится умение определять части речи и их грамматические признаки: это помогает отделять грамматическое значение от лексического. Позже эти знания понадобятся при изучении однозначных и многозначных слов, омонимов, синонимов, антонимов и фразеологизмов. Понимание лексического значения помогает работать с толковыми словарями, выбирать точные слова и анализировать текст.

Что запомнить

• Лексика — это словарный состав языка.
• Слово является основной единицей лексики.
• У слова есть звуковая и смысловая стороны.
• Лексическое значение называет конкретное содержание слова.
• Грамматическое значение выражает общие признаки слова как части речи.
• Значение многозначного слова уточняется в контексте.
• Толковый словарь объясняет лексические значения слов.