"Русский язык (в 2 частях)", Шмелёв А.Д., Флоренская Э.А., Савчук Л.О. и др. / Под ред. Шмелёва А.Д.
Тематическая группа слов — это слова, связанные общей темой и одной областью действительности. В такую группу могут входить названия предметов, признаков, действий и явлений, поэтому слова часто относятся к разным частям речи. Чтобы определить группу, нужно понять значение каждого слова, найти общую тему и проверить связь всех слов с ней. Это умение помогает работать с текстом, находить ключевые слова и избегать неоправданных повторов.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Тематическая группа слов — слова, объединённые общей темой и связанные с одной областью действительности. Например, учебник, урок, учитель и тетрадь относятся к школе. Это понятие нужно, чтобы объединять слова не случайно, а по их смысловой связи.
Общая тема — предмет или область, к которой относятся слова тематической группы. У слов река, озеро, море общей темой будет природа, а у слов автобус, поезд и самолёт — транспорт. Определение темы помогает понять, можно ли включить слово в группу.
Тематическая связь слов — смысловая связь, основанная на отношении слов к одной теме. Слова билет, вокзал и поезд не называют одно и то же, но связаны с путешествием. По такой связи можно находить нужные слова в тексте и понимать его содержание.
Состав тематической группы — слова разных частей речи, которые называют предметы, признаки, действия и явления одной области. Например, в группе «Спорт» есть слова спортсмен, спортивный, тренироваться и соревнование. Значит, часть речи не мешает словам входить в одну группу.
Чтобы определить общую тему, сначала выясните значение каждого слова, а затем представьте, где или в какой ситуации эти предметы, признаки и действия встречаются. Слова книга, доска и учитель можно объединить темой «Школа», потому что все они связаны с учебной деятельностью. Если слово нельзя естественно связать с этой областью, оно, скорее всего, относится к другой группе.
В одну тематическую группу входят слова разных частей речи, потому что тема объединяет не форму слова, а содержание. Существительное может назвать предмет, прилагательное — его признак, а глагол — действие, относящееся к той же области. Например, слова стадион, спортивный и соревноваться обозначают разное, но связаны со спортом.
Одинаковая тема не означает общий корень. Слова школьник, школьный и школа имеют общий корень и образуют группу однокоренных слов, а учебник, урок и перемена относятся к школе без общего корня. Поэтому при проверке нужно искать не похожую часть слов, а общий смысл.
Тематическая связь не равна отношениям между синонимами, антонимами и словами одного словообразовательного гнезда. Синонимы называют близкие предметы или признаки, антонимы — противоположные, а однокоренные слова имеют общий корень. Тематически могут быть связаны слова билет и поезд, хотя они не являются ни синонимами, ни антонимами, ни однокоренными.
Чтобы составить группу, назовите тему, подберите несколько слов и объясните роль каждого из них. Для темы «Путешествие» подойдут поезд, билет, отправляться, дальний и маршрут. Если нужно исключить слово, сравните его с общей темой большинства: случайная близость по ситуации ещё не делает слово частью группы.
| Тема группы | Слова группы | Части речи | Что объединяет слова | Лишнее слово |
|---|---|---|---|---|
| Школа | учебник, тетрадь, учиться, школьный | существительное, глагол, прилагательное | Учёба и школьная жизнь | самолёт |
| Природа | лес, река, зелёный, расти | существительное, прилагательное, глагол | Природные объекты и явления | телефон |
| Транспорт | автобус, водитель, ехать, дорожный | существительное, глагол, прилагательное | Перевозка людей и движение | мяч |
| Спорт | стадион, спортсмен, бегать, спортивный | существительное, глагол, прилагательное | Спортивные занятия и соревнования | библиотека |
| Профессии | врач, учитель, лечить, рабочий | существительное, глагол, прилагательное | Труд и занятия людей | облако |
Таблица показывает, что в одной группе могут сочетаться разные части речи. Для проверки сначала прочитайте тему, затем найдите связь каждого слова с ней. Слово из последнего столбца лишнее, потому что оно относится к другой области.
Распределите слова по тематическим группам: учебник, автобус, футбол, учитель, стадион, тетрадь, водитель, поезд. Нужно определить тему каждого слова и собрать слова, связанные с одной областью.
Ответ: «Школа» — учебник, учитель, тетрадь; «Транспорт» — автобус, водитель, поезд; «Спорт» — футбол, стадион. Слова распределены по общей области, а не по части речи.
Найдите лишнее слово в ряду «река, озеро, море, корабль, лес» и объясните выбор. Большинство слов называет природные объекты, поэтому сначала проверим именно эту тему.
Ответ: лишнее слово — корабль. Он может быть связан с морем по ситуации, но общей темой большинства слов остаётся природа.
Составьте тематическую группу «Путешествие» из слов разных частей речи и объясните связь каждого слова с темой. Нужно подобрать не только названия предметов, но и действие или признак.
Ответ: билет, поезд, чемодан, маршрут, путешествовать, дальний. Все слова связаны с одной областью, хотя относятся к разным частям речи.
Ошибка 1. Считать тематической группой слова с одинаковым корнем. Так происходит, потому что похожие слова легко заметить глазами. Проверьте, объединяет ли слова тема, а не только общая часть: школа и школьный однокоренные, но учебник тоже относится к школе.
Ошибка 2. Объединять слова только по части речи. Одинаковые существительные могут обозначать предметы из совершенно разных областей. Проверьте значение слов: автобус и тетрадь имеют одну часть речи, но относятся к разным темам.
Ошибка 3. Включать случайно связанное слово. Оно может встречаться рядом с другими в одной ситуации, но не называть объект общей области. Назовите тему группы и спросите себя, можно ли объяснить связь слова без натяжки.
Ошибка 4. Путать тематическую группу с синонимами или антонимами. Тематически связанные слова не обязаны быть близкими или противоположными по значению. Проверьте не сходство значений, а отношение каждого слова к общей теме.
Для изучения тематических групп нужно уметь понимать лексическое значение слова, называть предметы, признаки, действия и явления, а также определять части речи. Эта тема помогает работать с текстом: находить его тему, ключевые слова и заменять неоправданные повторы. Она связана с синонимами, антонимами и однокоренными словами, потому что все эти понятия описывают смысловые связи между словами, но по-разному.
Могут ли слова разных частей речи входить в одну тематическую группу?
Да, могут. Например, в группу «Школа» входят существительные учебник и тетрадь, глагол учиться и прилагательное школьный.
Чем тематическая группа отличается от группы однокоренных слов?
Тематическая группа объединяет слова общей темой, а однокоренные слова имеют общий корень и связаны по значению. Например, слова автобус, водитель и билет относятся к транспорту, но общего корня у них нет.
Могут ли синонимы входить в одну тематическую группу?
Да, могут, если они относятся к одной теме. Но тематическая связь шире: в одну группу могут входить не только близкие по значению слова, но и названия разных предметов или действий.
Как определить, какое слово в ряду является лишним?
Сначала нужно найти общую тему большинства слов. Затем проверьте каждое слово: если оно не связано с этой темой, его можно считать лишним.
Можно ли составить тематическую группу из слов, связанных с одной профессией или занятием?
Да. Например, с профессией врача связаны слова больница, пациент, лечить, медицинский и диагноз.
§ 7. Тематические группы слов