§ 20. Лексическое и грамматическое значение количественных числительных

Определения и обозначения

Количественное числительное — часть речи, которая обозначает отвлечённое число или количество предметов и отвечает на вопрос «сколько?». Например, в сочетании пять яблок слово пять сообщает, сколько предметов есть. Это определение помогает отличить числительное от слов, которые называют сами предметы или их признаки.

Лексическое значение количественного числительного — это конкретное значение числа или количества, например два, пять, сорок. Иначе говоря, по лексическому значению мы понимаем, какое именно число названо словом. Это понятие нужно, чтобы не путать смысл слова с его грамматическими признаками.

Грамматическое значение количественного числительного — его принадлежность к числительным, способность изменяться по падежам и участвовать в сочетаниях с существительными. Например, форма пять меняется: нет пяти, горжусь пятью. Грамматические признаки помогают правильно использовать слово в предложении.

Отвлечённое число — количество, которое рассматривают независимо от конкретных предметов, например три, сто, миллион. Числительное три может назвать число само по себе, без слов о предметах. Это понятие помогает увидеть, что числительное способно обозначать не только количество чего-то конкретного.

Как это устроено

Количественное числительное называет не сам предмет, а его количество или отвлечённое число. В сочетании три карандаша предметами являются карандаши, а слово три сообщает, сколько их. Поэтому числительное отвечает на вопрос о количестве, но не заменяет название предмета и не описывает его признак.

Лексическое значение выражает то конкретное количество, которое названо словом. У слова один значение отличается от значения слов пять или сорок: каждое называет своё число. Это значение сохраняется, когда числительное меняет форму по падежам: в выражениях пять книг и нет пяти книг речь всё ещё идёт о пяти книгах.

Чтобы отличить количественное числительное от порядкового, нужно смотреть не только на общий смысл, связанный с числом, но и на вопрос. Слово пять отвечает на «сколько?», а пятый — на «который?». Вопрос показывает, обозначает ли слово количество или порядок предметов при счёте.

Количественные числительные изменяются по падежам, потому что в предложении они связаны с другими словами и выполняют разные роли. Например: есть пять книг, нет пяти книг, горжусь пятью книгами. Падежная форма помогает выразить эту связь, поэтому начальная форма подходит не во всех предложениях.

В сочетании с существительным числительное вместе с ним обозначает количество предметов: например, четыре книги. При этом оно не становится существительным или прилагательным, потому что по-прежнему отвечает на вопрос «сколько?» и называет число. Существительное называет предмет, а числительное указывает, сколько таких предметов имеется.

Лексическое и грамматическое значение количественных числительных

Пользуйся таблицей так: сначала проверь вопрос и значение слова, затем посмотри, есть ли рядом существительное. Для выбора формы числительного учитывай падеж в предложении, а не только начальную форму.

Разбор задач

Задача 1. Определи, какие слова являются количественными числительными, и укажи их значение: семь, седьмой, семеро, семью. Нужно проверить, отвечает ли каждое слово на вопрос «сколько?», и определить, не является ли оно порядковым или собирательным числительным.

1. Задай вопрос к слову семь: сколько? Семь — количественное числительное, обозначающее число 7.
2. Слово седьмой отвечает на вопрос «который?», поэтому это порядковое числительное, а не количественное.
3. Семеро отвечает на вопрос «сколько?», называет количество лиц как группу и является собирательным числительным. Семью — форма количественного числительного семь, например в сочетании с семью книгами.

Ответ: количественные числительные — семь и семью; семеро — собирательное числительное, седьмой — порядковое. Семь и семью называют число 7, но имеют разные формы.

Задача 2. Определи лексическое и грамматическое значение числительного в предложении: На полке стояли четыре книги. Нужно выяснить, какое количество названо, на какой вопрос отвечает слово и с каким существительным связано.

1. Найди слово, которое называет количество: это четыре.
2. Задай вопрос: книг сколько? — четыре. Значит, лексическое значение числительного — количество 4.
3. Слово четыре — количественное числительное; оно употреблено с существительным книги и изменяется по падежам.

Ответ: четыре обозначает четыре книги и отвечает на вопрос «сколько?». Его грамматические признаки показывают, что это количественное числительное, связанное с существительным книги.

Задача 3. Измени сочетание три ученика в случаях: нет, рад, вижу, горжусь. Чтобы выбрать форму, определи, какой падеж требуется каждому слову по смыслу и вопросу.

1. Нет кого? чего? — родительный падеж: нет трёх учеников.
2. Рад кому? чему? — дательный падеж: рад трём ученикам.
3. Вижу кого? что? — винительный падеж: вижу трёх учеников.
4. Горжусь кем? чем? — творительный падеж: горжусь тремя учениками.

Ответ: нет трёх учеников, рад трём ученикам, вижу трёх учеников, горжусь тремя учениками. Форма числительного меняется вместе с падежом, требуемым в сочетании.

Типичные ошибки

Количественное и порядковое числительные путают, если ориентируются только на то, что оба слова связаны с числом. Но вопрос помогает проверить значение: сколько? — количественное, который? — порядковое. Спроси себя о слове: если оно называет количество, это количественное числительное.

Не всякое слово о количестве является числительным: например, много, мало и несколько относятся к другим частям речи. Ошибка возникает потому, что ученик учитывает только смысл слова, а не его часть речи. Чтобы проверить себя, задай вопрос и проверь, называет ли слово конкретное число; затем не делай вывод только по значению количества.

Иногда числительное оставляют в начальной форме в любом предложении. Так происходит, если забывают, что форма зависит от падежа и связи с другими словами. Проверь, какой вопрос можно задать от слова: нет чего? — пяти, горжусь чем? — пятью.

Конкретное число могут ошибочно назвать грамматическим значением. Число, которое обозначает слово, — это его лексическое значение, а принадлежность к числительным и изменение по падежам — грамматические признаки. Для самопроверки спроси отдельно: «Какое количество названо?» и «Как слово ведёт себя в предложении?».

Связь с другими темами

Для работы с количественными числительными нужно знать части речи, вопросы к словам, начальную форму и падежи. Эти знания позволяют определить, что обозначает слово, и выбрать его форму в предложении. Сведения о значении и изменении числительных пригодятся при их морфологическом разборе и при составлении словосочетаний.

Дальше эти правила помогут изучать склонение количественных числительных, то есть изменение их по падежам. Также они нужны, чтобы разбираться, как числительные сочетаются с существительными. Тогда будет легче правильно строить предложения с названиями количества.

Что запомнить

• Количественные числительные отвечают на вопрос «сколько?».
• Они обозначают отвлечённое число или количество предметов.
• Конкретное названное количество — это лексическое значение числительного.
• Принадлежность к числительным и изменение по падежам относятся к грамматическим признакам.
• Количественные числительные изменяются по падежам.
• Форма числительного зависит от его роли и положения в предложении.
• Порядковые числительные отвечают на вопрос «который?» и отличаются от количественных.