3. Местоимение-существительное как часть речи и как член предложения

Определения и обозначения

Местоимение-существительное — местоимение, которое указывает на лицо или предмет и отвечает на вопросы кто? или что?, не называя его. Например, слово он может указывать на знакомого человека, но не сообщает его имени. Такое определение помогает отличить местоимение от существительного: существительное называет, а местоимение заменяет название или указывает на него.

Личные местоимения указывают на участников речи или на того, о ком говорят: я, ты, он, она, оно, мы, вы, они. Я и мы называют говорящего, ты и вы — собеседника, а остальные формы — того, о ком идёт речь. Это знание помогает понять, кто выполняет действие, даже если имя или название предмета не повторяется.

Возвратное местоимение себя указывает на лицо или предмет, о котором говорится, и соотносится с подлежащим. Например, в сочетании «позаботился о себе» речь идёт о том, кто позаботился. Такое определение нужно, чтобы заметить связь местоимения с действующим лицом и не принять себя за название отдельного участника.

Местоимение-существительное как член предложения обычно занимает позицию существительного: чаще всего бывает подлежащим или дополнением. Подлежащее называет того, о ком говорится, а дополнение обозначает предмет, на который направлено действие. Но роль нельзя определить заранее по виду местоимения: её устанавливают по тому, как слово связано с другими словами в предложении.

Как это устроено

Местоимения-существительные выделяют по значению и вопросам: они указывают на лицо или предмет, но не называют его. Например, слово кто? спрашивает о человеке, а что? — о предмете или явлении, однако конкретного названия в них нет. Поэтому недостаточно заметить, что слово отвечает на вопрос существительного: нужно проверить, называет ли оно предмет или только указывает на него. Это различие помогает не смешивать две части речи.

Как и существительные, местоимения-существительные изменяются по падежам. Падеж показывает, как слово связано с другими словами: например, кому? помогает узнать, кому адресовано действие, а кем? — с кем или чем оно совершается. Поэтому при разборе сначала находят зависимость в предложении и задают вопрос, а затем определяют падеж. Одной формы иногда недостаточно: у меня и меня разные вопросы и роли, хотя обе формы относятся к местоимению я.

Личные местоимения изменяются по лицам и числам, а местоимения 3-го лица — также по родам в единственном числе. Лицо показывает, кто участвует в речи: говорящий, собеседник или тот, о ком говорят; число показывает одного участника или нескольких. Формы он, она и оно различаются по родам, тогда как форма они обозначает множественное число. При склонении у некоторых местоимений меняется основа: я — меня, мне; это особенность формы, а не другое слово.

Возвратное местоимение себя не имеет формы именительного падежа и указывает на то же лицо или предмет, что и подлежащее. Подлежащее уже называет того, кто действует, а себя обозначает его в другой роли: например, в сочетании «увидел себя» действующий и тот, кого он увидел, — одно лицо. Поэтому у местоимения нет отдельной формы, которая могла бы сама называть исполнителя действия. Чтобы определить его значение, нужно найти подлежащее и проверить, на кого указывает себя.

Синтаксическая роль местоимения определяется его связью с другими словами в предложении, а не только видом местоимения. Если местоимение сообщает, кто совершает действие, оно может быть подлежащим; если отвечает на вопрос косвенного падежа при сказуемом — дополнением. Иногда оно связано с другими словами иначе и выполняет другую роль. Значит, один и тот же разряд не гарантирует одну и ту же роль: её определяют отдельно в каждом предложении.

Местоимения-существительные и их особенности

В таблице собраны основные группы местоимений-существительных, их значение, изменение и возможные роли. Примеры показывают, что роль определяется по конкретному предложению, а не только по названию группы. Пользуйся таблицей как подсказкой, а падеж и член предложения проверяй вопросом и связью слов.

Разбор задач

Задача 1. В предложении «Мы вернулись домой» найдите местоимение-существительное, задайте к нему вопрос и укажите его роль.

1. Находим слово, которое не называет человека или предмет, а указывает на участников речи. Это слово мы.
2. Задаём вопрос: кто вернулся? — мы. Вопрос кто? и значение указания на участников речи показывают, что перед нами местоимение-существительное.
3. Проверяем роль: слово мы сообщает, кто совершил действие, и связано со сказуемым вернулись. Значит, это подлежащее.

Ответ: мы — местоимение-существительное, отвечает на вопрос кто?, является подлежащим.

Задача 2. Просклоняйте местоимение я и составьте с двумя падежными формами словосочетания.

1. Склоняем местоимение, задавая вопрос каждого падежа: И. п. кто? — я; Р. п. кого? — меня; Д. п. кому? — мне.
2. Продолжаем склонение: В. п. кого? — меня; Т. п. кем? — мной (мною); П. п. о ком? — обо мне. Видно, что формы меняются, а в некоторых из них меняется основа: я — меня, мне.
3. Составляем словосочетания с формами разных падежей: горжусь мной (творительный падеж), думаю обо мне (предложный падеж). В каждом случае вопрос от слова-подсказки помогает проверить падеж.

Ответ: я, меня, мне, меня, мной (мною), обо мне. Примеры словосочетаний: горжусь мной, думаю обо мне.

Задача 3. В предложении «Оля взяла с собой книгу» разберите местоимение себя по значению, форме и синтаксической роли.

1. Находим местоимение: в слове собой есть возвратное местоимение себя в форме творительного падежа. Это не личное местоимение, потому что оно указывает на того, с кем связано действие.
2. Определяем, с кем оно соотносится: подлежащее — Оля, она взяла книгу с собой, то есть с Олей. Значит, местоимение указывает на то же лицо, что и подлежащее.
3. Задаём вопрос: взяла с кем? — с собой. Форма входит в сочетание с предлогом с и отвечает на вопрос творительного падежа; в предложении сочетание выступает дополнением.

Ответ: собой — форма творительного падежа возвратного местоимения себя, соотносится с подлежащим Оля; в предложении входит в дополнение «с собой».

Типичные ошибки

• Называть местоимение существительным. Ошибка возникает потому, что местоимение отвечает на те же вопросы и может занимать похожее место в предложении. Проверь себя: называет ли слово конкретное лицо или предмет? Он только указывает на него, а ученик называет.
• Определять падеж только по форме или смыслу. Одинаково выглядящие формы могут иметь разные вопросы, а смысл можно понять неточно. Найди слово, от которого зависит местоимение, задай вопрос и сопоставь его с падежными вопросами. Например, меня можно встретить в разных падежах: важно, что именно спрашивается в предложении.
• Считать, что у местоимения себя есть именительный падеж. Так думают, потому что его значение связано с действующим лицом. Но себя не называет исполнителя действия и не бывает подлежащим. Проверь себя: у этого местоимения есть формы косвенных падежей, а отдельной формы кто? — нет.
• Определять синтаксическую роль по разряду местоимения. Например, личное местоимение может быть и подлежащим, и дополнением, поэтому одного названия группы недостаточно. Установи связь слова с другими членами предложения и задай к нему вопрос. Так роль будет определена по его работе именно в этом предложении.

Связь с другими темами

Чтобы разбирать местоимения-существительные, нужно знать вопросы падежей и уметь изменять по падежам существительные. Эти знания помогают правильно определить форму местоимения по связи с другими словами. Также пригодится умение находить главные и второстепенные члены предложения: без него нельзя уверенно отличить подлежащее от дополнения. Позже эта тема поможет при морфологическом разборе местоимений, разборе предложений и изучении других разрядов местоимений.

Что запомнить

• Местоимение-существительное указывает на лицо или предмет, но не называет его.
• Такие местоимения отвечают на вопросы кто? или что?
• Местоимения-существительные изменяются по падежам.
• Местоимение себя не имеет именительного падежа.
• Личные местоимения 3-го лица в единственном числе различаются по родам.
• Синтаксическая роль местоимения зависит от его связи с другими словами в предложении.