"Русский язык (в 2-х частях)", Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Комиссарова Л.Ю., Текучёва И.В., Исаева Н.А.; под науч. ред. акад. РАО Леонтьева А.А.
Имя числительное помогает точно назвать число, количество предметов или их порядок при счёте. Чтобы узнать эту часть речи, недостаточно заметить в слове числовой смысл: нужно задать вопрос и определить, что именно слово обозначает. Числительные делятся на количественные и порядковые, а количественные бывают целыми, дробными и собирательными. При морфологическом разборе учитывают разряд, начальную форму, грамматические признаки и роль слова в конкретном предложении.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Имя числительное — самостоятельная часть речи, которая обозначает число, количество предметов или их порядок при счёте. К числительным задают вопросы «сколько?», «который?», «какой?». Это определение помогает отличать числительные от слов других частей речи и правильно понимать, что именно они называют.
Количественные числительные обозначают число или количество и отвечают на вопрос «сколько?»: три, десять, половина. Они нужны, когда мы считаем предметы, называем их количество или записываем число словами. В эту группу входят разные по значению числительные, поэтому при разборе важно уточнить их вид.
Порядковые числительные обозначают место предмета при счёте и отвечают на вопросы «который?», «какой?»: третий, десятый. Они помогают назвать предмет по его очереди или положение в ряду. Например, «третий этаж» сообщает не количество этажей, а то, какой этаж имеется в виду.
Морфологический разбор имени числительного — это последовательное определение его значения, разряда, начальной формы и грамматических признаков с указанием роли в предложении. Разряд — это группа числительных по значению, например количественные или порядковые. Такой порядок разбора помогает не пропустить важные сведения и объяснить, как слово работает в высказывании.
Чтобы отличить числительное от другой части речи, сначала выясни значение слова: называет ли оно число, количество или порядок предметов при счёте. Затем задай подходящий вопрос и проверь, соответствует ли ему смысл слова. Это важно, потому что числовая тема сама по себе ещё не делает слово числительным: решающими являются его значение и грамматическое поведение.
Количественные числительные делятся на целые, дробные и собирательные. Целые называют целое число или количество: семь книг; дробные обозначают часть целого: одна вторая; собирательные называют несколько предметов как одну группу: трое ребят. Все они отвечают на вопрос «сколько?», но обозначают количество по-разному, поэтому полезно называть не только количественный разряд, но и его разновидность.
Числительное обычно связано с существительным, но способы связи различаются. Количественное числительное сообщает, сколько предметов названо: пять книг; в сочетании может меняться форма самого числительного. Порядковое указывает на признак предмета и согласуется с существительным в роде, числе и падеже: пятая книга, пятые книги. Различие важно, чтобы правильно определить форму слова и не смешать количественное значение с порядковым.
Начальную форму выбирают не по тому, как слово стоит в предложении, а по установленному правилу: это именительный падеж. Например, если в тексте стоит «пяти», начальной формой будет «пять». У порядкового числительного дополнительно восстанавливают форму единственного числа мужского рода: для «двадцать второго» это «двадцать второй». Так можно сравнивать разные формы одного слова и точно записывать результат разбора.
Разбор проводят по порядку: называют часть речи и общее значение, определяют разряд, затем начальную форму и грамматические признаки. Признаки зависят от разряда: количественные числительные изменяются по падежам, а порядковые — по падежам, родам и числам. В конце определяют синтаксическую роль, то есть работу слова в предложении. Её нельзя назвать заранее, потому что она зависит от связи числительного с другими словами в конкретном контексте.
| Разряд или группа | Что обозначает | Вопрос | Примеры | Признаки и особенности |
|---|---|---|---|---|
| Количественные: целые | Целое число или количество предметов | Сколько? | пять книг | Изменяются по падежам |
| Количественные: дробные | Долю или часть целого | Сколько? | две трети | Обозначают не целое, а дробное количество |
| Количественные: собирательные | Несколько предметов как одну группу | Сколько? | двое ребят | Называют количество собирательно |
| Порядковые | Порядок предметов при счёте | Который? Какой? | пятый этаж | Согласуются с существительным в роде, числе и падеже |
| Изменение по падежам | Форму слова в разных падежах | Вопрос зависит от падежа | пять — пяти | Количественные числительные изменяются по падежам |
| Изменение порядковых по родам и числам | Форму, соответствующую существительному | Какой? Какая? Какие? | пятый, пятая, пятые | Порядковые изменяются по родам, числам и падежам |
| Возможная синтаксическая роль | Работу числительного в предложении | Определяется в контексте | Пять пришло. Купили пять. | Роль устанавливают по связям в предложении |
Сначала найди по вопросу и значению нужный разряд, а затем проверь его особенности по последнему столбцу. Для конкретного слова смотри на его форму и сочетание с существительным: таблица показывает общие правила, а не заменяет анализ предложения.
Задача 1. В предложении «На полке стояли три книги» найди числительное и определи его разряд. Важно не просто заметить слово, связанное с количеством, а проверить его вопрос и значение в контексте. Затем можно дать краткую характеристику.
Ответ: «Три» — количественное числительное, обозначает количество книг и отвечает на вопрос «сколько?».
Задача 2. Разбери числительное в предложении «Мы встретились двадцать второго апреля». Здесь слово обозначает число календарной даты, но в сочетании с названием месяца употреблено в порядковой форме. Нужно восстановить начальную форму, а затем определить форму в предложении и роль сочетания.
Ответ: «Двадцать второго» — порядковое числительное; начальная форма — «двадцать второй», форма в предложении — родительный падеж, единственное число, мужской род. В составе сочетания оно указывает на время встречи.
Задача 3. В предложении «Пять учеников получили по две тетради» разбери оба числительных и объясни их связь с существительными. Хотя оба слова отвечают на вопрос «сколько?», они относятся к разным сочетаниям и описывают разные количества. Поэтому рассматривай каждое числительное отдельно.
Ответ: оба слова — количественные числительные. «Пять» связано с существительным «учеников», «две» — с существительным «тетради»; их синтаксическая роль определяется в составе соответствующих членов предложения.
Считать числительным любое слово с числовым смыслом — ошибка: например, слово может называть количество, но относиться к другой части речи. Так ошибаются, если опираются только на значение, не задавая вопрос. Проверь, обозначает ли слово именно число, количество или порядок предметов и подходит ли к нему вопрос числительного.
Путать количественные и порядковые числительные легко, когда оба стоят рядом с существительным. Но «сколько?» спрашивает о количестве, а «который?» — о месте предмета при счёте. Чтобы проверить себя, сформулируй вопрос к слову и перескажи его смысл: количество или очередность.
Начальной формой иногда записывают слово так, как оно встретилось в тексте. Это происходит потому, что падежная форма кажется основной, но начальную форму восстанавливают в именительном падеже. Сверь слово с вопросом «кто? что?» и, если оно порядковое, поставь его в единственное число мужского рода.
Нельзя определять синтаксическую роль числительного отдельно от предложения: сама форма не сообщает, подлежащее это или часть дополнения. Такая ошибка возникает, если забыть о связи слова с другими членами предложения. Найди, к какому слову относится числительное, задай вопросы от сказуемого или других слов и только потом назови его роль.
Для этой темы пригодится умение задавать вопросы к словам, различать части речи и находить главные и второстепенные члены предложения. При морфологическом разборе нужно определять падеж и устанавливать связи внутри словосочетания. Эти знания понадобятся дальше при изучении склонения числительных, их правописания и согласования с существительными.
Как отличить имя числительное от других частей речи?
Проверь, обозначает ли слово число, количество предметов или их порядок при счёте. Затем задай вопрос: «сколько?» или «который?», «какой?». Учитывай значение слова и его грамматические признаки, а не только связь с числом.
Чем количественное числительное отличается от порядкового?
Количественное числительное называет число или количество и отвечает на вопрос «сколько?»: пять, две трети. Порядковое указывает место предмета при счёте и отвечает на вопросы «который?», «какой?»: пятый, второй.
Как определить начальную форму числительного?
Поставь числительное в именительный падеж. Для порядкового числительного начальной считают также форму единственного числа мужского рода: например, для «двадцать второго» — «двадцать второй».
Какие признаки нужно указать при морфологическом разборе?
Назови часть речи и общее значение, затем разряд числительного и начальную форму. После этого укажи постоянные и непостоянные признаки, которые можно определить для данного разряда и формы, а в конце — синтаксическую роль в предложении.
Почему синтаксическую роль числительного нельзя определить без предложения?
Роль зависит от того, как слово связано с другими словами именно в данном предложении. Одно и то же числительное в разных контекстах может быть, например, подлежащим или частью дополнения, поэтому вне предложения это не установить.
§ 49. Имя числительное как часть речи. Морфологический разбор имени числительного
