§ 18. Суффикс как словообразующая морфема. Значения суффиксов

Определения и обозначения

Суффикс — значимая часть слова, которая стоит после корня и служит для образования новых слов или форм слова. Например, в слове лесник после корня лес находится суффикс -ник-. Знание этого определения помогает разбирать слово по составу.

Словообразующая морфема — часть слова, с помощью которой образуют новое слово. Суффикс становится такой морфемой, когда от слова лес образуется слово лесник. Этот термин показывает, какую работу выполняет суффикс.

Словообразовательное значение — значение, которое суффикс придаёт слову. Он может указать на детёныша, лицо по занятию, предмет или уменьшительный оттенок: котёнок, лесник, домик. Понимание этого значения помогает объяснить, почему образованные слова отличаются по смыслу.

Производное слово — слово, образованное от другого слова. Слово, от которого его образовали, называют исходным: лес — исходное слово, лесник — производное. Сравнение такой пары показывает, какая часть добавилась и какое значение возникло.

Как это устроено

Чтобы найти суффикс, сначала подберите несколько однокоренных слов. Общая для них часть будет корнем, а затем нужно сравнить исходное и производное слово: часть после корня, из-за которой изменился смысл, является суффиксом. Такой способ надёжнее, чем поиск части только по звучанию, потому что в разных словах границы морфем могут слышаться неочевидно.

Присоединение суффикса образует новое слово, потому что к прежнему значению добавляется новый смысловой признак. В паре лес — лесник слово лес называет место, а лесник — человека, связанного с работой в лесу. Значит, суффикс -ник- не просто увеличивает слово, а создаёт новое название.

Разные суффиксы могут передавать разные значения. Суффикс -ник- часто называет лицо по занятию: лесник, работник; -ёнок- — детёныша: котёнок; -ик- и -чик- могут называть небольшой предмет или передавать уменьшительный оттенок: домик, стульчик. Чтобы правильно объяснить суффикс, нужно сравнивать не только части слов, но и их значения.

Одинаковый суффикс не обязан иметь одно-единственное значение во всех словах. Например, -ик- в слове домик выражает небольшой размер или ласковый оттенок, а в слове историк называет человека по занятию. Поэтому значение суффикса определяют в конкретном слове, учитывая весь его смысл.

Словообразование нельзя смешивать с образованием формы одного слова. В паре лес — лесник появилось новое название и новое лексическое значение, а в паре лес — леса изменилось только число. Окончание помогает изменять форму слова, тогда как словообразующий суффикс создаёт производное слово.

Значения словообразующих суффиксов

Сначала найдите в строке исходное и производное слово, а затем сравните их значения. Последний столбец помогает назвать роль суффикса, но его значение всегда нужно проверять по конкретному слову.

Один и тот же суффикс может встретиться в словах с разными оттенками. Поэтому таблица даёт примеры, а не правило, по которому значение можно определять без сравнения.

Разбор задач

Задача 1. В слове лесник выделить корень и суффикс, назвать исходное слово.

Нужно установить, от какого слова образовано лесник, а затем разделить его на значимые части. Одного сходства звуков недостаточно: проверим состав с помощью однокоренных слов лес, лесной, лесник. Общая часть лес указывает на корень.

1. Подберём однокоренные слова: лес, лесной, лесник.
2. Выделим общую часть лес — это корень.
3. Сравним лес и лесник: после корня добавилась часть -ник-.
4. Определим смысл добавленной части: лесник — человек, который работает в лесу.

Ответ: в слове лесник корень лес, суффикс -ник-, исходное слово — лес. Слово лесник является производным.

Задача 2. Образовать от слова учить название лица по занятию и объяснить значение суффикса.

Сначала определим, какой смысл должен появиться: требуется назвать человека по занятию. Затем выберем суффикс, который может образовать такое название, и проверим, получилось ли настоящее слово. В результате от глагола учить образуется существительное учитель.

1. Исходное слово — учить; оно называет действие.
2. Нужно добавить значение лица, выполняющего это действие.
3. Образуем слово учитель с помощью суффикса -тель-.
4. Проверим смысл: учитель — человек, который учит.

Ответ: учить — учитель. Суффикс -тель- обозначает лицо по действию или занятию.

Задача 3. Сравнить пары лес — лесник и лес — леса.

Нужно выяснить, появилась ли новая единица языка или изменилась только форма прежнего слова. Сравним значение и грамматические признаки каждой пары. Такой порядок помогает не принять окончание за словообразующий суффикс.

1. В паре лес — лесник появилось новое название человека, связанного с лесом.
2. Значит, к корню добавился суффикс -ник-, и образовалось новое слово.
3. В паре лес — леса предмет остаётся тем же, меняется только число: один лес — несколько лесов или леса.
4. Часть -а- в слове леса является окончанием, потому что она изменяет форму слова, а не создаёт новое название.

Ответ: лес — лесник — словообразование, а лес — леса — образование формы слова. В первом случае есть суффикс, во втором изменяется окончание.

Типичные ошибки

Считать суффиксом любую часть после корня. Так ошибаются, потому что суффикс и окончание могут стоять рядом. Сравните формы слова и проверьте, создаёт ли часть новое значение: если меняется только форма, это окончание.

Выделять суффикс без проверки однокоренных слов. Звучание иногда подсказывает неверную границу между морфемами. Подберите несколько однокоренных слов и найдите общую часть, а затем сравните исходное и производное слово.

Считать, что один суффикс всегда имеет одно значение. Такое мнение появляется из-за примеров, выученных как готовые правила. Определяйте значение по слову целиком: -ик- может обозначать небольшой предмет, а может называть лицо по занятию.

Принимать форму слова за новое слово. В паре лес — леса не появляется новое название, меняется только грамматическая форма. Проверьте, изменилось ли лексическое значение и возникло ли новое слово.

Связь с другими темами

Для этой темы нужно уметь находить корень и окончание, подбирать однокоренные слова и отличать однокоренные слова от форм одного слова. Эти умения понадобятся при разборе слова по составу и изучении способов словообразования. Значения суффиксов помогают понимать незнакомые слова и точнее выбирать слова для собственной речи.

Что запомнить

• Суффикс стоит после корня.
• С помощью словообразующего суффикса можно образовать новое слово.
• Суффикс может придавать слову разные оттенки значения.
• Значение суффикса определяют по слову целиком.
• Новое слово и форма одного слова — не одно и то же.
• Состав слова проверяют сравнением однокоренных слов.