§ 46. Падеж. Склонение имён существительных

Определения и обозначения

Падеж — форма имени существительного, которая показывает его связь с другими словами в предложении; падеж определяют по вопросу и значению. Например, слова «книга», «книги» и «книгой» называют один предмет, но связь с другими словами у них разная. Понимание падежа помогает выяснить, что именно делает предмет или что происходит с ним.

Склонение — изменение имён существительных по падежам и числам; формы одного существительного образуются по определённым правилам. Например, у слова «книга» есть формы «книги», «книге», «книгой». Знание склонения пригодится, чтобы выбирать окончания существительных.

Начальная форма имени существительного — форма единственного числа именительного падежа, на которую ориентируются при определении склонения. Например, начальная форма слов «книгой» и «книге» — «книга». Она нужна, чтобы сравнивать существительные по одному и тому же образцу, даже если в предложении слово изменено.

Падежный вопрос — вопрос, помогающий определить падеж существительного с учётом его связи с другими словами. К слову «книгой» в сочетании «доволен книгой» задаём вопрос «доволен чем?». Такой вопрос помогает выбрать падеж, но его нужно проверять по смыслу всей фразы.

Как это устроено

Существительное меняет форму, потому что в предложении оно связывается с другими словами по-разному. В сочетании «нет книги» слово зависит от «нет», в сочетании «читаю книгу» — от слова «читаю», а в выражении «доволен книгой» — от слова «доволен». Изменения «книги», «книгу», «книгой» показывают эти связи и помогают читателю понять смысл предложения.

Чтобы определить падеж, сначала найди слово, от которого зависит существительное, и задай вопрос от этого слова. Затем сопоставь вопрос с падежными вопросами: например, «доволен чем?» указывает на творительный падеж. Нельзя выбирать падеж только по одному вопросу: «кого?» бывает и у родительного, и у винительного. Поэтому проверь, что слово означает в предложении и как оно связано с другими словами.

У существительного шесть падежей, и каждый отвечает на свои вопросы. Для запоминания их называют в порядке: именительный, родительный, дательный, винительный, творительный, предложный. Если проследить за словом «книга», будет видно, как меняется его форма: книга, книги, книге, книгу, книгой, о книге. Формы отличаются окончаниями, потому что слово выполняет разные роли и вступает в разные связи.

Предлог часто подсказывает, какой вопрос можно задать, но сам по себе падеж не определяет. Например, «в» употребляется в сочетаниях «в доме» и «в дом»: первое отвечает на вопрос «где?», второе — «куда?». Нужно учитывать вопрос и смысл, а также форму существительного. Предложный падеж употребляется с предлогом: например, «о книге», «в доме».

Склонение определяют не по падежной форме, встретившейся в предложении, а по начальной форме существительного. Сначала поставь слово в единственное число именительного падежа, затем выясни, к какому типу склонения оно относится. Это нужно, чтобы знать, по каким правилам изменяется слово и какое окончание ему подходит. Падеж называет конкретную форму, а склонение — способ образования форм существительного.

Падежи имён существительных

Сначала найди подходящий вопрос, а затем сверься с формой слова и его связью в предложении. Предлоги в таблице приведены как примеры: один и тот же предлог может сочетаться с разными падежами.

Разбор задач

Задача 1. Определите падеж выделенного существительного: «На столе лежит тетрадь». В этом предложении нужно проверить форму слова «столе»: действие «лежит» связано с местом, где находится тетрадь. Не ограничивайся окончанием, а найди вопрос от сказуемого.

1. Находим слово, от которого зависит существительное: «лежит».
2. Задаём вопрос: лежит где? — на столе.
3. Сопоставляем вопрос, предлог «на» и форму «столе»: здесь говорится о месте, а сочетание отвечает на вопрос предложного падежа «о чём?» или «в чём?». Предлог помогает проверить вывод.

Ответ: «столе» — предложный падеж. Если в задании выделена не эта форма, а слово «тетрадь», к нему нужно подойти отдельно: «лежит что?» — тетрадь, именительный падеж.

Задача 2. Определите падеж слова «друга» в предложениях «Я встретил друга» и «Нет друга». Окончание и написание слова совпадают, поэтому по внешнему виду решить задачу нельзя. Нужно в каждом предложении отдельно установить связь слова и задать вопрос.

1. В первом предложении находим слово «встретил» и спрашиваем: встретил кого? — друга.
2. Вопрос «кого?» здесь относится к винительному падежу: слово называет того, кого встретили.
3. Во втором предложении задаём вопрос от слова «нет»: нет кого? — друга.
4. Вопрос «кого?» здесь относится к родительному падежу: слово указывает на отсутствие человека.

Ответ: в предложении «Я встретил друга» слово «друга» стоит в винительном падеже, а в предложении «Нет друга» — в родительном.

Задача 3. Запишите слово «берёза» в нужной форме и определите падеж: «Подойти к …», «Любоваться …», «Рассказать о …». Сначала нужно выяснить, какой вопрос задаётся в каждом сочетании, и лишь затем изменить слово. Так мы не подбираем окончание наугад, а связываем его с нужным падежом.

1. Подойти к чему? — к берёзе. Вопрос «к чему?» указывает на дательный падеж.
2. Любоваться чем? — берёзой. Вопрос «чем?» указывает на творительный падеж.
3. Рассказать о чём? — о берёзе. Вопрос «о чём?» указывает на предложный падеж; он употреблён с предлогом «о».

Ответ: к берёзе — дательный падеж; берёзой — творительный; о берёзе — предложный. Проверь окончания по таблице и не делай вывод только по предлогу.

Типичные ошибки

Ошибка — определять падеж только по окончанию. Её допускают, потому что окончания кажутся удобной подсказкой, но у разных падежей они могут совпадать: «друга» в двух предложениях выше. Чтобы проверить себя, найди зависимое слово, задай вопрос и учти смысл связи.

Ошибка — считать, что предлог однозначно указывает на падеж. Кажется, что каждому предлогу соответствует только одна форма, однако «в» бывает в сочетаниях «в доме» и «в дом». Задай вопрос и различи место и направление: это поможет установить падеж правильно.

Ошибка — путать винительный падеж с именительным или родительным, когда формы совпадают. Например, у неодушевлённых слов формы винительного и именительного могут быть одинаковыми, а вопрос «кого?» встречается у винительного и родительного. Проверь роль существительного в предложении и задай вопрос от слова, с которым оно связано.

Ошибка — называть падеж по вопросу, не учитывая контекст. Один и тот же вопрос может подходить разным падежам, поэтому ответ «кого?» сам по себе не решает задачу. Проверь, от какого слова задан вопрос и что обозначает существительное в этой фразе.

Связь с другими темами

Для этой темы нужно уметь узнавать существительные, находить главные и зависимые слова и задавать вопросы между словами в предложении. Если пока трудно найти, от какого слова зависит существительное, начни с поиска сказуемого и связанных с ним слов. Падежи пригодятся при изучении окончаний существительных и написания предлогов с падежными формами. Знание склонения поможет позднее выбирать безударные окончания по типу склонения и падежу.

Что запомнить

• У имени существительного шесть падежей.
• Падеж показывает, как существительное связано с другими словами.
• Падеж определяют по вопросу и контексту, а не только по окончанию.
• Предлог помогает распознать падеж, но не заменяет вопрос.
• Предложный падеж употребляется с предлогом.
• Начальная форма существительного — именительный падеж единственного числа.
• Склонение — изменение существительных по падежам и числам.