8. Местоимения-существительные в языке и речи

Определения и обозначения

Местоимения-существительные — местоимения, которые указывают на лицо или предмет и отвечают на вопросы кто? что?, не называя их. Например, вместо слова мальчик можно сказать он, если из разговора понятно, о ком речь. Это помогает не повторять имя или название предмета в каждом предложении.

Личные местоимения — слова, указывающие на участников речи или на того, о ком говорят: я, ты, он, она, оно, мы, вы, они. Я называет говорящего, ты — собеседника, а он или она указывает на того, кого обсуждают. Понимание этого значения помогает правильно выбирать местоимение.

Возвратное местоимение себя указывает на того, о ком говорится, и соотносится с ним: «Он рассказал о себе». Слово себе показывает, что речь идёт о самом человеке, обозначенном словом он. Это нужно, чтобы отличать такой смысл от рассказа о ком-то другом.

Вопросительные местоимения кто? и что? помогают спросить о лице или предмете; в вопросе они могут быть самостоятельными членами предложения. Например: «Кто пришёл?» — спрашиваем о человеке, а «Что лежит на столе?» — о предмете. Эти слова нужны, когда имя или название пока неизвестно.

Как это устроено

Местоимения-существительные заменяют существительные или указывают на лицо и предмет без их называния. Благодаря этому речь не превращается в повторение одного имени или названия: «Аня взяла книгу. Она открыла её». Смысл остаётся понятным, если читатель может определить, кого или что обозначает каждое местоимение. Поэтому при выборе местоимения важно следить за ясностью текста.

Личные местоимения различаются по лицам и числам, потому что показывают, кто участвует в разговоре и сколько таких участников. Я и мы относятся к первому лицу: это говорящий или группа, в которую он входит. Ты и вы — второе лицо, то есть собеседник или собеседники; он, она, оно, они — третье лицо, о котором говорят. Слово вы может быть обращено к одному человеку из вежливости, но по грамматической форме остаётся местоимением второго лица множественного числа.

При изменении по падежам личные местоимения могут менять основу: я — меня, мне; он — его, ему. Падеж показывает, какую роль слово выполняет и как оно связано с другими словами, поэтому форма местоимения меняется вместе с этой ролью. У существительных изменение часто заметно по окончанию, а у некоторых местоимений меняется и сама основа. Такие формы нельзя надёжно угадать, их нужно запомнить.

Местоимение себя не имеет именительного падежа и изменяется по другим падежам: себя, себе, собой. Оно всегда связано с тем, о ком говорится, но само по себе не называет этого человека. Значение становится ясным из предложения: в словах «Девочка взяла книгу с собой» местоимение относится к девочке. Поэтому, встретив себя, нужно найти в предложении того, к кому оно относится.

Местоимения-существительные в предложении занимают место существительного и могут быть подлежащим или второстепенным членом. Подлежащее называет того, о ком говорится, а второстепенный член поясняет другие слова или зависит от них. Чтобы определить роль местоимения, задай к нему вопрос и посмотри, с каким словом оно связано. Падежный вопрос помогает установить эту связь: например, передал кому? — ей.

Местоимения-существительные: значение и грамматические особенности

Сначала найди в предложении местоимение и определи, какую группу оно представляет. Затем воспользуйся последними столбцами, чтобы проверить его значение и грамматические особенности. Таблица помогает сравнить группы, но конкретный падеж местоимения нужно устанавливать по предложению.

Разбор задач

Задача 1. Найди местоимения-существительные в предложении «Мы встретили его у школы» и определи, на что они указывают. Сначала ищем слова, которые не называют участников или человека по имени, а только указывают на них. Затем учитываем, что именно эти слова отвечают на вопросы кто? или что? и выступают вместо существительных. Решение можно записать так:

1. Находим слово «мы»: это личное местоимение, оно указывает на говорящего вместе с другими участниками.
2. Находим слово «его»: это личное местоимение, оно указывает на человека мужского рода, о котором уже известно из речи.
3. Проверяем, что оба слова называют не предметы, а указывают на участников или лицо без называния.

Ответ: «мы» и «его» — местоимения-существительные. «Мы» указывает на группу, включающую говорящего, а «его» — на человека, которого встретили.

Задача 2. Определи лицо, число и падеж местоимений в предложении «Я передал ей книгу, а она поблагодарила меня». Для лица и числа нужно понять, кто говорит, к кому обращаются или о ком рассказывают. Падеж выясняем по связи с другими словами и по вопросу. Разберём каждую форму отдельно:

1. «Я» — первое лицо, единственное число; слово называет говорящего. Оно является подлежащим, стоит в именительном падеже и отвечает на вопрос кто?
2. «Ей» — третье лицо, единственное число; это форма местоимения она. Передал кому? — ей, значит, здесь дательный падеж.
3. «Она» — третье лицо, единственное число; местоимение является подлежащим и стоит в именительном падеже.
4. «Меня» — первое лицо, единственное число; поблагодарила кого? — меня, значит, это форма винительного падежа.

Ответ: я — 1-е лицо, единственное число, именительный падеж; ей — 3-е лицо, единственное число, дательный падеж; она — 3-е лицо, единственное число, именительный падеж; меня — 1-е лицо, единственное число, винительный падеж.

Задача 3. Замени повторы местоимениями и объясни формы: «Петя рассказал о Пете. Учитель попросил Петю ответить». Сначала замечаем, что речь в обоих предложениях идёт об одном и том же мальчике. Для замены нельзя просто поставить везде он: слова зависят от предлогов и глаголов, поэтому каждому нужно подобрать подходящую падежную форму. После замены обязательно проверим, что понятно, о ком говорится.

1. В сочетании «о Пете» задаём вопрос о ком? После предлога о нужна форма местоимения «себе», потому что Петя рассказывает о самом себе.
2. Во втором предложении слово «Петю» зависит от глагола «попросил»: попросил кого? — его. Это личное местоимение в нужной падежной форме.
3. Проверяем смысл: «Петя рассказал о себе. Учитель попросил его ответить». Из контекста ясно, что «себе» относится к Пете, а «его» — к тому же мальчику.

Ответ: «Петя рассказал о себе. Учитель попросил его ответить». Себе указывает на того, кто рассказал, а его отвечает на вопрос кого? после слова попросил.

Типичные ошибки

Ошибка — считать местоимением-существительным любое местоимение. Так можно подумать, потому что все местоимения чем-то заменяют другие слова, но разные местоимения отвечают на разные вопросы и имеют разные значения. Проверь: указывает ли слово на лицо или предмет и отвечает ли на вопрос кто? или что? Если нет, не относите его автоматически к этой группе.

Иногда путают лицо и число личного местоимения, особенно если вы обращено к одному человеку. Вежливое обращение создаёт впечатление единственного числа, однако грамматическая форма вы — второе лицо множественного числа. Проверяй не количество собеседников в ситуации, а форму и значение местоимения в языке.

Неверно образовывать падежные формы местоимений по аналогии с существительными или не замечать изменения основы. Например, формы я — меня и он — его отличаются не только окончанием, поэтому попытка вывести их по общему правилу может привести к ошибке. Чтобы проверить себя, сверяй форму с запомненным склонением и задавай к ней падежный вопрос.

У местоимения себя иногда пытаются найти именительный падеж и сделать его подлежащим. Ошибка возникает из-за того, что у многих знакомых слов есть форма, отвечающая на вопрос кто? или что? Но у себя такой формы нет: в предложении оно зависит от другого слова и указывает на его участника. Проверь, можно ли задать к себе вопрос именительного падежа; если речь о возвратном местоимении, такой формы не будет.

Связь с другими темами

Для изучения местоимений полезно уметь находить существительное, задавать к нему падежный вопрос и определять его роль в предложении. Эти навыки помогают увидеть, какое слово может заменить местоимение и почему оно получает определённую форму. Если ты умеешь находить связь между словами, определить падеж местоимения становится легче.

Знание местоимений пригодится при изучении других разрядов местоимений и их правописания. Оно также помогает связывать предложения в тексте: местоимение может указывать на героя или предмет, названный раньше. Так речь становится связной и не перегружается одинаковыми словами.

Что запомнить

• Местоимение-существительное указывает на лицо или предмет, но не называет его.
• Личные местоимения различаются по лицам и числам.
• Личные местоимения изменяются по падежам; некоторые формы меняют основу.
• Себя — возвратное местоимение без формы именительного падежа.
• Падеж местоимения можно определить по вопросу и связи с другими словами.
• Местоимения помогают избегать неоправданных повторов в речи.