Учимся пользоваться личными местоимениями

Определения и обозначения

Личные местоимения — слова, которые указывают на лицо или предмет, но не называют его: я, ты, он, она, мы, вы, они. Например, местоимение она может обозначать девочку или женщину, уже названную в тексте. Это помогает не повторять одно и то же имя или существительное.

Лицо местоимения — указание на говорящего, собеседника или того, о ком говорят. Первое лицо связано с говорящим, второе — с тем, к кому обращаются, третье — с отсутствующим участником речи. Знание лица позволяет правильно определить значение местоимения.

Число местоимения — форма, показывающая, идёт речь об одном лице или предмете либо о нескольких. Например, я и ты обозначают одного участника, а мы и вы могут обозначать несколько людей. По числу можно точнее понять, сколько предметов или лиц имеет в виду говорящий.

Падежная форма местоимения — изменение местоимения в зависимости от его роли и вопроса в предложении. Сравним: я читаю, вижу меня, помоги мне, горжусь мной. Падежная форма нужна, чтобы местоимение правильно связывалось с другими словами.

Как это устроено

Личные местоимения помогают не повторять одно и то же существительное и связывают предложения в тексте. Если каждый раз повторять имя, повествование станет тяжёлым: Маша взяла книгу. Маша открыла книгу. Замена второго повтора формами она и её делает текст короче, но связь сохраняется, потому что местоимение отсылает к уже названному слову.

Формы я, мы обозначают первое лицо, ты, вы — второе, а он, она, оно, они — третье. Такое деление зависит от положения участника в речи: говорящий говорит о себе, обращается к собеседнику или рассказывает о другом лице. Поэтому имя человека, о котором рассказывают, не превращает местоимение он или она во второе лицо: это всё равно третье лицо.

Местоимения изменяются по числам, потому что нужно различать одного участника и нескольких. В единственном числе третьего лица различаются также роды: он — мужской, она — женский, оно — средний. Эти формы помогают согласовать местоимение со словом, которое оно заменяет: мальчик — он, девочка — она, окно — оно.

В предложении местоимение принимает нужную падежную форму, потому что его роль может меняться. Вопрос кто? даёт форму я, кого? — меня, кому? — мне, кем? — мной, о ком? — обо мне. После некоторых предлогов у местоимений третьего лица появляется начальная н: у него, к ней, с ними; без предлога используются формы его, её, их, например вижу его, встретил её, знаю их.

Личные местоимения по лицам, числам и падежам

Чтобы пользоваться таблицей, сначала определите лицо и число местоимения, а затем задайте вопрос от главного слова. По вопросу найдите нужный падеж и выберите форму в соответствующей строке.

Предлог тоже нужно учитывать: он может требовать определённого падежа и влиять на написание формы. Сравнивайте не только окончание, но и наличие начальной н после предлога: к нему, но вижу его.

Разбор задач

Задача 1. Замена повтора

Дано: «Маша взяла книгу. Маша открыла книгу». Нужно заменить второе употребление существительного местоимением и определить его лицо и число. Важно сохранить ясную связь местоимения с Машей.

1. Найдём повторяющееся слово Маша во втором предложении.
2. Маша не является говорящим или собеседником, а обозначает того, о ком рассказывают, значит, нужно третье лицо.
3. Речь идёт об одном лице женского рода, поэтому выбираем местоимение она.

Ответ: «Маша взяла книгу. Она открыла книгу». Местоимение она — личное, третье лицо, единственное число, женский род.

Задача 2. Выбор падежной формы

Дано: «Мы подошли к ... (он)», «Учитель поговорил с ... (мы)». Нужно вставить формы местоимений. Предлоги к и с подсказывают вопросы и помогают определить падеж.

1. От слова подошли задаём вопрос к кому? Это дательный падеж, поэтому форма он меняется на нему: подошли к нему.
2. От слова поговорил задаём вопрос с кем? Это творительный падеж, поэтому для мы нужна форма нами.
3. Проверяем написание: после предлога у местоимения третьего лица появилась начальная н, а форма мы изменилась по падежу.

Ответ: «Мы подошли к нему. Учитель поговорил с нами». Выбор формы определяется не только смыслом, но и вопросом от главного слова.

Задача 3. Устранение двусмысленности

Дано: «Оля встретила Катю, и она рассказала ей новость». Непонятно, кто именно рассказала новость: Оля или Катя; неясно также, к кому относится ей. Нужно сделать сообщение однозначным.

1. Находим местоимения она и ей и проверяем, к каким словам они могут относиться.
2. Обе девочки подходят по смыслу к форме она, поэтому одного местоимения недостаточно для точного понимания.
3. Повторяем имя или перестраиваем предложение так, чтобы исполнитель действия и адресат были названы прямо.

Ответ: например, «Оля встретила Катю, и Катя рассказала Оле новость». Теперь ясно, кто рассказал новость и кому она предназначалась. Повтор имени здесь уместен, потому что он устраняет двусмысленность.

Типичные ошибки

Ученик может назвать местоимение третьего лица первым или вторым, потому что смотрит не на роль участника речи, а на лицо, названное в предложении. Проверка простая: спросите, говорит ли местоимение о себе, обращается ли к собеседнику или называет того, о ком рассказывают. Формы он, она, оно, они всегда относятся к третьему лицу.

Иногда форму выбирают только по смыслу и говорят «подошёл к он» вместо «подошёл к нему». Ошибка появляется, если не задан вопрос от главного слова. Поставьте вопрос к кому? и выберите дательный падеж.

После предлога могут забыть начальную н и написать «у его» вместо «у него». Так смешивают формы без предлога и с предлогом: вижу его, но нахожусь у него. Проверьте, есть ли перед местоимением предлог.

Местоимение он, она или они иногда используют так, что непонятно, кого оно обозначает. Причина — стремление избежать любого повтора, даже если повтор имени необходим для ясности. Прочитайте предложение без догадок: если местоимение может относиться к двум словам, повторите имя или перестройте фразу.

Связь с другими темами

До изучения личных местоимений нужно уметь находить главные и второстепенные члены предложения, задавать падежные вопросы и различать единственное и множественное число. Эти навыки помогают определить роль и форму местоимения.

Личные местоимения понадобятся при разборе частей речи и членов предложения, а также при редактировании связных текстов. С их помощью можно убрать лишние повторы и сохранить связь между предложениями.

Тема связана с согласованием слов и правописанием безударных и падежных форм местоимений. Чтобы выбрать правильную форму, нужно учитывать смысл, вопрос, число и связь с другими словами.

Что запомнить

• Личные местоимения указывают на лицо или предмет, но не называют его.
• Я и мы — местоимения первого лица; ты и вы — второго; он, она, оно и они — третьего.
• Местоимения изменяются по числам и падежам.
• Местоимение нужно выбирать с учётом вопроса и его роли в предложении.
• Формы его, её, их употребляются без предлога, а после предлога обычно появляется н: у него, к ней, с ними.
• Местоимение должно ясно указывать на слово, которое оно заменяет.