Приветствие участников. Краткое введение в тему мероприятия, обоснование ее актуальности. Объявление плана мероприятия. Создание эмоционального настроя: звучит траурная мелодия, на экране демонстрируются фотографии довоенного Крыма. Ведущий подчеркивает, что это не просто историческое событие, а трагедия для тысяч людей и их потомков, и важно уважительно и внимательно отнестись к этой теме.

Презентация, рассказывающая об истории Крыма, жизни крымских татар до депортации, их культуре, традициях и обычаях. В презентации акцент делается на мирную жизнь крымских татар, их вклад в развитие Крыма. Далее показываются документы и фотоматериалы, свидетельствующие о событиях, приведших к депортации: обвинения в пособничестве врагу, подготовка к выселению. Ведущий обращает внимание на несправедливость и жестокость этих обвинений.

Инсценировка эпизодов депортации: подготовка к выселению, сбор на пунктах сбора, погрузка в вагоны, дорога в ссылку, жизнь в ссылке. Используются костюмы и реквизит. Важно воссоздать атмосферу страха, отчаяния и бесчеловечности. Перед реконструкцией ведущий представляет каждого актера и рассказывает о его роли. После реконструкции можно провести обсуждение увиденного. В качестве дополнения можно прочитать отрывки из воспоминаний очевидцев, чтобы придать драматизма.

Выступления учащихся: чтение стихов, исполнение песен (в том числе крымскотатарских народных песен), демонстрация рисунков и плакатов, посвященных теме депортации. Приветствуются творческие работы, отражающие личное отношение к трагедии. Этот этап позволяет учащимся выразить свои чувства и эмоции, осмыслить историческое событие через призму искусства. Учащиеся могут сами выбирать форму и содержание своих выступлений.

Организация дискуссии по следующим вопросам: «Какие уроки мы можем извлечь из трагедии 1944 года?», «Как сохранить историческую память?», «Как не допустить повторения подобных событий?». Учащимся предлагается высказать свое мнение, поделиться своими размышлениями и предложениями. Ведущий модерирует дискуссию, направляет ее в конструктивное русло. Основной акцент делается на важности толерантности, уважения к другим культурам и народам.

Подведение итогов мероприятия. Высказывание ведущего о важности сохранения исторической памяти и недопущения повторения трагедий. Проведение рефлексии (см. поле «reflection»). В завершение звучит музыка, символизирующая надежду и мир. Благодарность участникам за активное участие и проявленный интерес к теме.