Знакомство с темой литературной гостиной. Озвучивание цели и задач мероприятия. Создание атмосферы для погружения в мир природы через искусство. Объяснение важности функциональной грамотности и самоанализа в данном контексте. Определение основных этапов предстоящей встречи. Приглашение к активному участию.

Действия учителя: Учитель приветствует учеников, озвучивает тему и цели занятия, создает позитивное настроение.

Действия учащихся: Ученики слушают учителя, настраиваются на предстоящую работу, проявляют интерес к теме.

Продолжительность: 5 мин.

Учитель предлагает к прослушиванию и обсуждению стихи русских поэтов, посвященные родной природе. Анализ образности, настроения, причинно-следственных связей в произведениях. Выявление средств художественной выразительности. Формулирование первых выводов о восприятии природы поэтами. Развитие ассоциативного мышления.

Действия учителя: Учитель читает стихи, задает наводящие вопросы для анализа, направляет обсуждение.

Действия учащихся: Ученики слушают, читают стихи, отвечают на вопросы, высказывают своё мнение.

Продолжительность: 15 мин.

Демонстрация репродукций картин русских художников, изображающих родную природу. Обсуждение композиции, цветовой палитры, настроения картин. Сопоставление художественных образов с поэтическими. Анализ того, как художники передают своё видение природы. Развитие эстетического вкуса.

Действия учителя: Учитель показывает репродукции, предлагает проанализировать их, задает вопросы для сравнения.

Действия учащихся: Ученики рассматривают картины, сравнивают их с прочитанными стихами, высказывают суждения.

Продолжительность: 15 мин.

Поиск общих мотивов и тем в поэтических и художественных произведениях. Обсуждение, как разные виды искусства отражают схожее восприятие природы. Выявление универсальных образов и символов. Формирование целостного представления о взаимодействии искусств. Проведение параллелей.

Действия учителя: Учитель руководит сравнительным анализом, подводит к выводам о связи поэзии и живописи.

Действия учащихся: Ученики активно участвуют в дискуссии, находят общие черты, формулируют выводы.

Продолжительность: 10 мин.

Практическое применение полученных знаний. Ученикам предлагается написать небольшое сочинение-описание природы или сделать зарисовку, вдохновляясь прослушанными стихами и увиденными картинами. Развитие творческих способностей и самостоятельности. Закрепление материала.

Действия учителя: Учитель объясняет условия творческого задания, предлагает варианты, оказывает помощь.

Действия учащихся: Ученики выполняют творческое задание, применяя полученные знания и впечатления.

Продолжительность: 20 мин.

Ученики по желанию представляют свои сочинения или рисунки. Обсуждение работ, обмен впечатлениями. Получение обратной связи от учителя и одноклассников. Формирование уверенности в своих силах. Демонстрация индивидуальных подходов.

Действия учителя: Учитель организует представление работ, дает конструктивную обратную связь, поощряет учеников.

Действия учащихся: Ученики представляют свои работы, слушают отзывы, учатся воспринимать критику.

Продолжительность: 10 мин.

Обсуждение пройденного материала. Ученикам предлагается ответить на вопросы: что нового узнали, что особенно понравилось, как это связано с их собственным опытом. Оценка полученных знаний и навыков. Формирование умения анализировать собственную деятельность. Подведение итогов.

Действия учителя: Учитель задает вопросы для рефлексии, направляет учеников на анализ своего опыта и знаний.

Действия учащихся: Ученики участвуют в обсуждении, делятся впечатлениями, проводят самоанализ.

Продолжительность: 10 мин.

Учитель обобщает результаты мероприятия, отмечает активность учеников, подчеркивает важность любви к природе и ее отражения в искусстве. Благодарит за участие. Формулирует выводы о достижении поставленных целей. Создание позитивного завершения встречи.

Действия учителя: Учитель подводит итоги, благодарит всех за участие, мотивирует на дальнейшее изучение темы.

Действия учащихся: Ученики слушают заключительное слово учителя, осмысливают полученный опыт.

Продолжительность: 5 мин.

Представление списка рекомендованных произведений русской поэзии и живописи, посвященных родной природе. Советы по дальнейшему самостоятельному изучению темы. Рекомендации по посещению музеев и библиотек. Поощрение к дальнейшему творческому развитию.