Ведущий приветствует детей и создает доброжелательную атмосферу. Проводится игра на знакомство "Клубочек", где дети, передавая клубок ниток, называют свое имя и любимое занятие. Цель – создать комфортную обстановку и помочь детям запомнить имена друг друга. Важно подбодрить робких детей и похвалить их за участие.

Совместно с детьми устанавливаются правила работы в группе, например: слушать друг друга, не перебивать, уважать мнение других, быть активными. Правила записываются на ватман и остаются на видном месте на протяжении всего тренинга. Важно, чтобы дети сами участвовали в формулировке правил, это повысит их ответственность.

Дети встают в круг и передают друг другу улыбку, используя только мимику. Цель – создание позитивного настроя и развитие эмоционального интеллекта. После игры обсуждается, какие чувства испытывали дети, когда получали и передавали улыбку. Подчеркивается важность позитивного отношения друг к другу.

Каждый ребенок получает лист бумаги и карандаш. Его задача – нарисовать себя, а затем рассказать о своих сильных сторонах и увлечениях. После этого дети обмениваются рисунками и рассказывают друг другу о том, что узнали о своих одноклассниках. Упражнение направлено на развитие самооценки и принятие индивидуальности.

Дети делятся на пары. Один ребенок рассказывает о своей проблеме или переживании, а другой пытается найти слова поддержки и предложить помощь. Затем дети меняются ролями. Цель – развитие навыков эмпатии, сочувствия и взаимопомощи в классе. Важно напомнить детям о конфиденциальности и уважении к чувствам друг друга.

Ведущий предлагает детям поделиться своими впечатлениями о тренинге, рассказать о том, что им понравилось больше всего и что нового они узнали. Проводится игра "Микрофон", где каждый ребенок может высказать свое мнение. В завершение тренинга ведущий благодарит детей за активное участие и желает им успехов в учебе.