Участники знакомятся с темой литературного вечера и настраиваются на разговор о Болдинской осени. Ведущий обозначает цель встречи, представляет её основные части и предлагает вспомнить, что аудитория уже знает о Пушкине.

Действия учителя: Учитель приветствует участников, объявляет тему и цель встречи, представляет чтецов и кратко знакомит с программой.

Действия учащихся: Ученики занимают места, слушают вступление и делятся тем, что уже знают о Пушкине и Болдинской осени.

Продолжительность: 5 мин.

Историческая справка помогает представить обстоятельства приезда Пушкина в Болдино и его жизнь в усадьбе. Иллюстрации и рассказ ведущего раскрывают события, которые повлияли на работу поэта и атмосферу этого периода.

Действия учителя: Учитель показывает презентацию о Болдине и объясняет обстоятельства пребывания Пушкина в усадьбе осенью 1830 года.

Действия учащихся: Ученики рассматривают иллюстрации, слушают рассказ и отмечают факты, которые помогают понять значение этого периода.

Продолжительность: 8 мин.

Участники узнают, какие произведения связаны с Болдинской осенью и почему этот период стал особенно плодотворным. Обсуждение помогает увидеть разнообразие жанров и понять, как жизненные обстоятельства отражались в творчестве поэта.

Действия учителя: Учитель называет произведения, созданные в Болдине, и предлагает обратить внимание на их жанры и художественные особенности.

Действия учащихся: Ученики слушают, сопоставляют знакомые произведения с историческими фактами и задают вопросы о творчестве поэта.

Продолжительность: 8 мин.

Выступления чтецов позволяют услышать интонационное богатство пушкинского слова и почувствовать настроение разных произведений. Внимательное слушание поддерживает интерес к поэзии и прозе, а также помогает оценить выразительность чтения.

Действия учителя: Учитель объявляет выступающих, следит за очередностью чтений и предлагает аудитории слушать произведения внимательно.

Действия учащихся: Ученики читают подготовленные произведения Пушкина или слушают выступления одноклассников и отмечают понравившиеся строки.

Продолжительность: 12 мин.

Короткая сценка оживляет литературный текст и помогает участникам представить героев, обстоятельства и настроение произведения. Театральная форма делает знакомство с классикой эмоциональным и показывает возможности совместного творческого прочтения.

Действия учителя: Учитель представляет сценку, помогает участникам с реквизитом и после выступления связывает эпизод с произведением Пушкина.

Действия учащихся: Ученики исполняют роли, используют подготовленный реквизит и наблюдают за сценическим прочтением литературного эпизода.

Продолжительность: 7 мин.

Вопросы и задания вовлекают аудиторию в обсуждение услышанных произведений и исторических фактов. Участники проверяют внимательность, вспоминают героев и образы, аргументируют ответы и делятся впечатлениями о пушкинском слове.

Действия учителя: Учитель проводит викторину и задания по произведениям Пушкина, поощряя обоснованные ответы и доброжелательное обсуждение.

Действия учащихся: Ученики отвечают на вопросы, работают вместе и объясняют, какие детали произведений помогли им найти верное решение.

Продолжительность: 8 мин.

Знакомство с рисунками участников конкурса объединяет литературное и изобразительное творчество. Авторы представляют свои работы, а торжественное награждение отмечает их старание, поддерживает инициативу и создаёт атмосферу общего праздника.

Действия учителя: Учитель представляет выставку, приглашает авторов кратко рассказать о рисунках и вручает награды победителям конкурса.

Действия учащихся: Ученики рассматривают работы, поддерживают авторов аплодисментами и участвуют в церемонии награждения победителей.

Продолжительность: 7 мин.

Итоговый разговор помогает осмыслить новые знания и личные впечатления от вечера. Участники называют запомнившийся факт о Болдинской осени и произведение, которое захотели бы прочитать или перечитать после встречи.

Действия учителя: Учитель предлагает участникам поделиться одним новым фактом или впечатлением и назвать произведение Пушкина для чтения.

Действия учащихся: Ученики высказываются по очереди, формулируют личные впечатления и слушают ответы других участников.

Продолжительность: 5 мин.