Приветствие, создание позитивной атмосферы. Мозговой штурм: что такое доброта? Обсуждение различных определений доброты, приведение примеров проявления доброты в жизни. Демонстрация короткого мотивационного видеоролика о доброте. Формулировка темы занятия и обозначение целей. Подчеркивается, что доброта – это не только большие поступки, но и маленькие проявления внимания и заботы.

Участники делятся на группы. Каждой группе предлагается придумать и описать “подарок” для друга, не материальный, а в виде совета, комплимента, помощи в каком-то деле. Подчеркивается, что самое ценное – это внимание и забота. Каждая группа презентует свой “подарок” для остальной аудитории. Акцент на важность доброжелательных отношений.

Ролевые игры: участникам предлагаются различные жизненные ситуации, требующие проявления доброты (например, помощь пожилому человеку, утешение одноклассника, поддержка друга). Задача участников – разыграть ситуации, демонстрируя проявление сочувствия, вежливости и готовности прийти на помощь. Обсуждение каждой ситуации, анализ различных вариантов поведения. Обсуждение сложностей и возможных препятствий на пути к добрым поступкам.

Творческое задание: участникам предлагается написать письмо (или нарисовать открытку) человеку, которому они хотят выразить свою благодарность и признательность. Это может быть член семьи, учитель, друг или просто человек, который сделал что-то хорошее. Обсуждение значимости благодарности и умения выражать свои чувства. Презентация некоторых работ.

Обсуждение опыта, полученного в ходе мероприятия. Что нового узнали? Что изменилось в восприятии доброты? Какие выводы сделали? Заполнение анкет рефлексии (завершение фраз). Формулировка общих выводов о значении доброты в жизни человека и общества. Призыв к совершению добрых дел в повседневной жизни.

Прощание, благодарность за участие. Вручение небольших символических подарков (например, буклетов с цитатами о доброте или маленьких брелоков в виде сердец). Мотивирующий посыл: «Доброта возвращается!»