Учитель приветствует участников, объявляет тему и цель мероприятия, подчеркивает значимость творчества Пушкина для русской культуры и литературы. Создает эмоциональный настрой, используя цитаты поэта и краткий обзор его влияния на последующие поколения писателей и художников. Задает вопрос классу: что они уже знают о Пушкине и с чем у них ассоциируется его имя?

Презентация, рассказывающая об основных этапах жизни Пушкина: детство, лицей, Петербург, Михайловское, Болдино, южная ссылка, возвращение в Петербург, дуэль и смерть. Особое внимание уделяется ключевым событиям, повлиявшим на формирование личности поэта и его творчества. Включены отрывки из писем и воспоминаний современников. Обсуждение фактов из жизни поэта.

Небольшая театрализованная сценка, изображающая встречу гостей в гостях у Пушкина. Участники (заранее подготовленные ученики) читают стихи, беседуют на литературные темы, делятся впечатлениями о творчестве поэта. Сценка призвана создать живую и непринужденную атмосферу, приблизить образ Пушкина к участникам мероприятия. Упор на создание эмоционального контакта.

Интеллектуальная игра, состоящая из вопросов, связанных с жизнью и творчеством Пушкина. Вопросы разной сложности, охватывающие различные аспекты поэзии, прозы, драматургии и биографии поэта. Вопросы могут быть как индивидуальные, так и командные. Используется система баллов и призов для победителей. Цель - закрепить полученные знания в игровой форме.

Ученики заранее готовят чтение любимых стихотворений Пушкина наизусть. Подчеркивается важность правильной интонации, выразительности и эмоциональной подачи материала. Перед чтением происходит краткое обсуждение выбранного стихотворения, его смысла и настроения. Звучит аудиозапись романса на стихи Пушкина.

Учитель подводит итоги мероприятия, выделяет наиболее яркие моменты, благодарит участников за активное участие и интерес. Проводится рефлексия: что нового узнали, что понравилось больше всего, что было самым сложным. Завершение мероприятия вдохновляющей цитатой Пушкина.