Приветствие участников, вводное слово учителя о значении удачи в жизни людей. Обсуждение, что для каждого из них означает удача и с чем они её ассоциируют. Просмотр короткого видеоролика о различных представлениях об удаче в разных культурах мира. Акцент на то, что удача – это не только случайность, но и результат труда, веры в себя и позитивного настроя.

Участники делятся на команды и отправляются в квест по станциям, где им предстоит выполнить различные задания, связанные с историей и символикой талисманов. На каждой станции команда получает карточку с заданием (например, разгадать загадку, узнать по описанию талисман, собрать пазл с изображением амулета). Правильное выполнение задания дает команде ключ к следующей станции.

Участники получают возможность проявить свою фантазию и создать собственные талисманы и обереги. Используя предоставленные материалы, они могут сделать амулет-брелок, защитную куклу, рисунок-оберег или любой другой талисман, символизирующий их личные представления об удаче. Преподаватель оказывает помощь и консультирует участников.

Каждая команда представляет свой талисман, рассказывая о его символическом значении, материалах и процессе создания. Жюри (состоящее из учителей и, возможно, старшеклассников) оценивает оригинальность, креативность и презентацию талисманов.

Проведение небольшого ритуала для «зарядки» талисманов позитивной энергией. Например, участники могут произнести вслух свои пожелания на удачу, представить, как их талисманы приносят им успех, или покружить вокруг себя, держа талисман в руках.

Подведение итогов мероприятия, награждение победителей конкурса (если таковой имеется). Обсуждение, что нового узнали участники, какие впечатления получили и что они взяли с собой. Круг отзывов для обмена впечатлениями и предложениями.