Приветствие участников, деление на команды (по 4-5 человек), представление жюри и правил игры. Объяснение критериев оценки. Подчеркивается важность безопасного поведения при проведении экспериментов. Напоминание о правилах командной работы: взаимоуважение, активное участие каждого, конструктивное обсуждение.

На экране демонстрируется кроссворд с химическими терминами. Команды соревнуются в скорости и правильности ответов. Задания разработаны таким образом, чтобы охватить основные понятия химии, изученные в ходе курса. Учащиеся вспоминают определения, формулы и названия химических веществ. Цель - активизировать словарный запас и подготовить к дальнейшей работе.

Команды поочередно проходят несколько станций, на каждой из которых их ждет небольшое задание, требующее проведения простого и безопасного химического опыта (например, определение свойств веществ, взаимодействие растворов, индикаторы). На каждой станции команда получает карточку с инструкцией и необходимыми материалами. Участники должны следовать инструкции, сделать выводы и записать результаты. Время на каждую станцию ограничено.

Командам предлагаются загадки, связанные с химическими элементами, соединениями и процессами. За правильный ответ начисляются баллы. Загадки могут быть в виде ребусов, шарад или вопросов с вариантами ответов. Задание направлено на развитие логического мышления, сообразительности и знаний в области химии. Задача усложняется постепенно.

Командам предлагается угадать химические формулы по названиям веществ или наоборот. Также предлагается расставить коэффициенты в химических уравнениях. Этап направлен на проверку знаний номенклатуры и умения составлять химические уравнения. Задания различаются по уровню сложности, позволяя участвовать в викторине всем командам.

Подсчет баллов, объявление результатов. Награждение команд-победителей и участников. Вручение призов и дипломов. Похвала участников за активное участие и проявленные знания. Заключительное слово учителя.