Ведущий приветствует участников, объявляет тему и цели мероприятия, представляет жюри и правила игры. Подчеркивается важность командной работы и уважения к соперникам. Звучит мотивационная речь, направленная на создание позитивного настроя и вовлечение в процесс соревнования. Формируются команды. Краткое представление каждой команды (название, девиз). Визуальное оформление актового зала: плакаты с изображениями химических элементов, биологических объектов, портреты известных ученых.

Команды по очереди называют химические элементы, начинающиеся на определенные буквы алфавита. За каждый правильно названный элемент команда получает балл. Вводятся дополнительные условия: можно называть только неметаллические элементы, элементы с определённым атомным номером, и т.д. Цель – проверить базовые знания учащихся и активизировать их внимание. Создание динамичной и жизнерадостной атмосферы.

Командам предлагается отгадать загадки, касающиеся различных областей биологии: анатомии, физиологии, генетики, экологии и т.д. Загадки могут быть представлены в различных форматах: текстовые, графические, аудио. Оценивается скорость и правильность ответов. Примеры загадок: «Я – кислород растений, основа жизни на Земле…» (Фотосинтез). «Без меня невозможен процесс пищеварения…» (Ферменты). Использование мультимедийной презентации с яркими иллюстрациями.

Командам предлагается виртуально провести химические опыты, наблюдая за реакциями и выбирая правильные реагенты и условия для достижения определенного результата. Опыты моделируются с использованием интерактивного программного обеспечения. Оценивается точность выбора реагентов, соблюдение правил техники безопасности и логическое объяснение результатов. Например, необходимо синтезировать определенное соединение, определить pH раствора или провести анализ качественного состава вещества. Упор делается на понимание принципов химических реакций, а не на простое заучивание формул.

Команды получают карточки с изображениями различных организмов (растения, травоядные животные, хищники) и должны составить правильные цепи питания, демонстрируя понимание взаимосвязей в экосистеме. За каждую правильно составленную цепь начисляются баллы. Оценивается не только правильность последовательности, но и обоснование выбора организмов. Предлагаются различные варианты сложности: от простых цепей из трех компонентов до сложных пищевых сетей. Обсуждение важности сохранения биоразнообразия и экологического баланса.

Жюри подсчитывает баллы, объявляет победителей и вручает призы. Ведущий благодарит участников за активное участие и интерес к химии и биологии. Проведение рефлексии и обсуждения наиболее интересных моментов мероприятия. Завершающее слово: подчеркивается важность дальнейшего изучения естественнонаучных дисциплин.