Приветствие участников. Короткое упражнение на знакомство и создание позитивной атмосферы. Обсуждение важности игры в жизни человека. Постановка проблемы: как игра влияет на наше взаимодействие с другими людьми? Формулирование целей и задач мероприятия. Объяснение правил квест-игры. Разделение на команды.

Команды получают первое задание – решить логическую задачу, связанную с историей развития игр. За успешное выполнение задания команда получает часть реквизита для дальнейших этапов, а также ключ к следующей локации. Задача требует от участников совместного анализа информации и принятия коллективных решений. Активизируется внимание к деталям и способностью к аналитическому мышлению.

Команды перевоплощаются в героев определенной игровой ситуации (например, переговорный процесс, спортивная команда, творческий коллектив). Им необходимо сыграть свои роли, используя различные коммуникативные стратегии. Особое внимание уделяется умению слушать, выражать свои мысли и находить компромиссы. Наблюдение за командами и фиксация эффективных и неэффективных моделей взаимодействия.

Командам предлагается построить метафорическую конструкцию (например, из кубиков Lego, бумаги, пластилина), символизирующую эффективное взаимодействие. Каждый элемент конструкции должен отражать определенный аспект взаимодействия (доверие, уважение, взаимопомощь, открытость). Представление и обсуждение созданных конструкций.

Каждой команде предлагается смоделированный конфликтный сценарий. Задание: решить конфликтную ситуацию, используя навыки конструктивной коммуникации и поиска компромиссов. Акцент на умение определять причины конфликтов и предлагать взаимовыгодные решения. В дальнейшем проводится анализ стратегий разрешения конфликтов.

Подведение итогов квест-игры. Обсуждение полученного опыта. Анализ успешных и неудачных стратегий взаимодействия. Выводы о роли игры в развитии коммуникативных навыков. Размышления о возможности применения полученных знаний и умений в реальной жизни.