Приветствие участников, представление ведущего. Озвучивание правил игры. Создание позитивной атмосферы и настроя на продуктивную работу. Объяснение целей и задач занятия, подчеркивание важности уважительного отношения друг к другу и к музыке. Мотивационная речь, направленная на раскрытие творческого потенциала каждого участника. Формирование игровых команд.

Командам предлагается на скорость назвать как можно больше музыкальных инструментов, классифицируя их по группам (струнные, духовые, ударные и т.д.). Затем - пантомима: участники по очереди изображают игру на разных инструментах, а другие должны отгадать, что это за инструмент. Цель: активизировать память, развить воображение и создать игровую атмосферу.

Командам по очереди предлагается угадать мелодию по первым нотам или отрывку. Мелодии подбираются разнообразные - классические, народные, современные. За правильный ответ начисляются баллы. Сложность мелодий постепенно увеличивается. Важно обеспечить разнообразие жанров и стилей, чтобы заинтересовать всех участников. Этот этап развивает музыкальный слух и память.

Каждой команде предлагается представить свою любимую песню в необычной форме: например, сочинить короткую историю, связанную с этой песней, придумать танец или драматическую сценку. Оценивается оригинальность представления, актерское мастерство и соответствие выбранной песне. Цель - раскрыть творческие способности, научить выражать свои эмоции через разные виды искусства.

Командам предлагается разгадать кроссворд с вопросами, связанными с музыкальной терминологией, композиторами, музыкальными жанрами и инструментами. За каждый правильный ответ начисляются баллы. Кроссворд должен быть адаптирован к возрасту и уровню знаний участников. Этот этап способствует закреплению теоретических знаний.

Подсчет баллов, объявление победителей. Награждение команд-победителей дипломами и призами. Благодарность всем участникам за активное участие и проявленный интерес к музыке. Позитивное завершение мероприятия, создание настроения радости и удовлетворения. Подведение итогов рефлексии.